【推荐1】下面的文章选自《苏武传》，请在阅读后完成下面小题。

武益愈^①。单于使使晓武^②，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然^③。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷^④，何以女为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。南越杀汉使者，屠为九郡；宛王杀汉使者，头县北阙；朝鲜杀汉使者，即时诛灭。独匈奴未耳。若^⑤知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。”

律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪^⑥，武卧啮^⑦雪与旃毛并咽之，数日不死，匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝^⑧，羝乳乃得归^⑨。别其官属常惠等，各置他所。

武既至海上，廪食不至，掘野鼠去屮^⑩实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。……

注：①益愈：渐渐痊愈。②使使晓武：派使者通知苏武。③复然：也会这样。④为降虏于蛮夷：在异族那里投降做奴隶。⑤若：你。⑥雨雪：下雪。雨，下。⑦啮：咬，嚼。⑧羝：公羊。⑨羝乳乃得归：公羊生了小羊才能回。⑩屮：古“草”字。

（选自《汉书》，中华书局2022年版）

1．将下列句子翻译成现代汉语。
①武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
②女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？
③武既至海上，廪食不至，掘野鼠去屮实而食之。
2．第一段中匈奴对苏武的第一次劝降，派出了卫律，但是面对卫律的_____________和_____________，苏武不为所动，表现出崇高的民族气节。
3．第二段中匈奴对苏武第二次招降，但是策略不同。面对匈奴第二次招降，苏武是怎样做的？
4．根据上文，从对比的角度简要分析作者是如何刻画苏武这个人物形象的。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

李白，字太白。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应，苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴，力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是，子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚，辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。

（选自《新唐书·李白传》，有删改）

材料二：

白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰（县令）不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。

（选自《唐才子传·李白》，有删改）

1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．州举有道，不应                    举：推荐，荐举

B．更客任城                              客：客居，作客

C．帝爱其才，数宴见                 数：数落，责备

D．宰不知，怒，引至庭下曰       引：牵拉，拖拽

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．白犹与饮徒醉于市             此非孟德之困于周郎者乎

B．白自知不为亲近所容          蔺相如徒以口舌为劳

C．子仪请解官以赎                 焉用亡郑以陪邻

D．著宫锦袍坐，旁若无人       吾儿，久不见若影

3．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”
（2）宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。

【推荐3】阅读文段，完成下面小题。

师说

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

1．下列句子中没有通假字的一项是（     ）

A．师者，所以传道受业解惑也	B．余嘉其能行古道
C．或师焉，或不焉	D．则知明而行无过矣

2．作者认为老师的职责是什么？择师的根本目的是什么？择师的标准是什么？（用课文原文回答下列问题）
3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
（2）道之所存，师之所存也。