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甘肃省酒泉师范学校幼儿保育2023~2024学年高二上学期期末语文试题
甘肃 高二 期末 2024-09-19 2次 整体难度: 适中 考查范围: 语言文字基础、现代文阅读、文学文化常识、默写名篇名句、写作

一、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-选择题 | 容易(0.94)
1. 下列加点字注音都正确的一项是(     
A.然(sǒng)               (jiù)                 陷(yōu)
B.新(zhèng)             (jiàng)             (luò)
C.草(kē)                  享(xīn)               (qí)
D.骨(luǒ)                 种(miù)               (tà)
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语言文字运用-选择题 | 容易(0.94)
2. 下列词语书写正确的一组是(     
A.烦燥               汗涔涔               贤惠               惊愕
B.窟窿               半响                  纪念               弥补
C.谛听               松弛                  斡旋               脉膊
D.昧心               混账                  敲诈               伺候
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语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
3. 依次填入下面句中横线处的标点符号,正确的一项是(     

她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的①__________一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂②_________她分明已经纯乎是一个乞丐了。

A.;   B.,   C.;   D.,   
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语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
4. 下列各句中加点的成语使用不正确的一句是(     
A.大家怀着极大的兴趣,提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题,这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。
B.以我们学过医学的人看来,就是用心地要去吹毛求疵,也找不出什么破绽。
C.那是因为周大少爷时来运转,现在也是社会上的好人物。
D.前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突,先写他们的不期而遇,通过叙述揭示了故事的原委;后写他们各自的处境,并进行了激烈的思想交锋。
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语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
5. 下列句子中,没有语病的一句是(     
A.我问过那个时候到过无锡的许多人。
B.他现在跟你是完完全全两样的人。
C.无锡的人以后是没见着她,以为她那夜死了
D.你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了。
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语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
6. 下列破折号的作用解说有误的一项是(     
A.周朴园:你——你贵姓?(表示声音延长)
B.鲁侍萍:(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。(表示语气断断续续)
C.周朴园:你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。(表示解释说明)
D.周朴园:我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。(表示解释说明)
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
7. 填入下面一段文字横线处恰当的一组词语是(     

我___________常见些但愿不如所料,以为未必竟如所料的事,___________每每恰如所料的起来,___________很恐怕这事也一律。

A.尽管                    B.因为                    所以
C.既然                    所以D.即使                    
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4)
8. 《雷雨》中周朴园见到鲁侍萍后,感到吃惊,连接追问,下面是从中摘出的五个问句,根据剧情的发展排列最合理的一项是(     
①(忽然起立)你是谁?               ②哦,侍萍?(低声)是你?            ③你——你贵姓?
④谁指使你来的?                         ⑤(忽然严厉地)你来干什么?
A.③①②⑤④B.①③⑤②④C.③②⑤④①D.⑤④①②③
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语言文字运用-选择题 | 容易(0.94)
9. “字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”指的是哪一部作品(     
A.《西游记》B.《红楼梦》C.《三国演义》D.《水浒传》
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语言文字运用-选择题 | 较难(0.4)
10. 下列判断有误的一项是(     
A.《祝福》是《彷徨》的第一篇,写于1924年。
B.鲁四老爷的书房陈设,反映出他是个迂腐、没落、顽固的封建卫道士。
C.祥林嫂再嫁深山时出格的反抗举动,表现了她对封建礼教的抗争和批判。
D.作者笔下的鲁镇是封建礼教罗网笼罩下的整个黑暗社会的缩影,是形成祥林嫂性格的典型环境。
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二、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难(0.4)
整体分析:这篇小说通过一个父亲独特的教育方式,生动地展现了“玩物丧志”的主题。故事情节紧凑,情感转折自然,从“我”对游戏的痴迷到最终的悔悟,刻画了一个青少年在父亲引导下逐渐成长的过程。父亲的教育方式虽看似突兀,但通过细腻的伏笔和铺垫,使得情节发展合情合理。小说结尾的反转揭示了父亲的良苦用心,令人深思。整体而言,小说以小见大,寓意深刻,具有较强的教育意义。

阅读下面文段,完成下面小题。

父亲的一课

王熙章

16岁那年,父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程,那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地,一有空我便溜到与中心相邻的创世纪网吧上网玩游戏,几个月下来,我微机知识没学到多少,倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷,经常玩个通宵达旦。

网吧老板是一个过早秃顶的中年男人,在众多网民中,他好像独独对我这个学生特别反感,走来走去总要教训我两句:玩物丧志,这词儿你懂吗?世上哪有老板赶顾客出门的道理?我对他的告诫当成了耳旁风,只顾在网吧中玩得昏天黑地。

一天,父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩僵尸与侠客的游戏,突然听到身后一个声音说:好!精彩,好安逸哟!

这话音好耳熟,方言土语在城里极少能听见。我猛回头,只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻,我有一种做贼的感觉,赶紧站起身,垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说:章子,精彩,来,继续玩!

我做梦也没想到父亲不但不骂我,竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手,教他如何选择,按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击,没想到父亲学得还真快,不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。

一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明,也越来越上瘾,竟好几天通宵达旦泡在网中。这时,我的衣袋中只剩下30块钱了。父亲省吃俭用,每月寄400元钱给我做生活费,我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中,刚过了半个月,我的衣袋就快空了,再向父亲要钱,我开不了口。

那天在网吧里,父亲问我:章子,身上有钱吗?拿出来,让爸过足这把瘾!一听这话,我的脑袋便地一下大了。我家在城里没有亲戚,身上没了钱,我跟父亲在城里如何生活?父亲是个复员军人,只听说他在城里有一个战友叫方伯雄,我到城里来上学,父亲便让我去找方伯伯,可我却压根儿没心思去见那些古板的人。

那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来,父亲已欠费300余元。眼看父亲翻遍他所有的衣兜,再也没有翻出一分钱来,我心里焦急万分。

网吧老板呈现出他从未有过的凶相,威胁说:“3个小时内不缴清欠费,就把你们扭送到派出所。父亲眼巴巴地望着我,我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势,不由胆战心惊。我,退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表作抵押,谁知网吧老板竟然不屑一顾。

父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说:要不,我、我脱下这身衣服给你?网吧老板用鼻孔哼了一声说:一个乡下人的破衣服,能值几块钱?

围观的人里三层外三层,将我们围了个水泄不通,有人在对我的父亲指指点点:没钱玩什么游戏?乡巴佬!这时我看见父亲的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似的抽打在我的脸上。我发狂似的冲出人群,找我的同学去借钱,可他们一见我,仿佛都如见了瘟神,慌忙离去。

天哪,这个时候,我到哪里去弄钱解救我的父亲?我急得像热锅上的蚂蚁、不停地在心里说。我不禁悔恨交加。回到网吧,晚倒在父亲面前,我痛哭失声地说:爸,是我害了你,我不该教你玩这种害人的游戏!

父亲也不禁老泪纵横,他一把拉起我说:孩子,你终于明白了,这就叫玩物丧志!来,爸给你介绍一位伯伯,他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯!

我抬起头来,顺着父亲所指的方向看去,只见网吧老板一反常态,正笑吟吟地站在我的面前……

(节选自《当代微型小说精选》)

11.小说中,“我”的情感态度经历了一个怎样的转变过程?
12.小说情节发展似乎有些“突兀”,但细细看来,一切都在情理之中。试就文中的“伏笔”和“铺垫”各举一例作简要分析。
13.小说描写了一位父亲独特的教育方式,对于这种方式,有人表示赞同,有人表示异议,你的看法怎样呢?请就你认同的一种观点加以探究。
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现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难(0.4)
整体分析:这段文字选自曹禺的经典话剧《雷雨》,通过周朴园与鲁侍萍的对话,揭示了人物复杂的内心世界和社会矛盾。周朴园的惊愕、严厉和冷漠,表现出他对过去的逃避和对现实的控制欲。而鲁侍萍的悲愤和愤怨,则反映了她对命运的不公和对往事的无奈。两人的对话不仅揭示了个人情感的纠葛,也反映了社会阶级的对立和命运的无常。通过细腻的语言和心理描写,作者深刻揭示了人性的复杂和社会的残酷。

阅读下面文段,完成下面小题。

周:(惊愕)梅花?

鲁:还有一件绸衬衣,左袖襟也绣着一朵梅花,旁边还绣着一个萍字。还有一件,——

周:(徐徐立起)哦,你,你,你是——①

鲁:我是从前伺候过老爷的下人。

周:哦,侍萍!(低声)是你?②

鲁:你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周:你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望望侍萍,半晌。)

周:(忽然严厉地)你来干什么?③

鲁:不是我要来的。

周:谁指使你来的?④

鲁:(悲愤)⑤命,不公平的命指使我来的!⑦

周:(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。⑧

鲁:(愤怨)⑥我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。

周:你可冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。

14.②处表现周朴园的什么心理?
15.③“你来干什么?”该如何理解?
16.④处周朴园为什么要问“谁指使你来的?”
17.对⑤⑥两句舞台说明该怎样理解?
18.⑦鲁侍萍关于“命运”的说法,如何理解。
19.⑧“三十年功夫你还是找到这儿来了。”潜台词是什么?
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三、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-填空题 | 容易(0.94)
20. 下面句子中的空缺部分。

(1)长安回望绣成堆,_________________。一骑红尘妃子笑,_________________

(2)_________________,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,_________________

(3)_________________,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,_________________

(4)春花秋月何时了?__________________________________,故国不堪回首月明中。

(5)问君能有几多愁?_________________

(6)燕子来时新社,_________________。池上碧苔三四点,_________________,日长飞絮轻。

(7)碧云天,_________________秋色连波,_________________

(8)_________________,好梦留人睡。明月楼高休独倚,__________________________________化作相思泪。

(9)《红楼梦》的情节主线:一条是以___________________________________________________爱情悲剧为中心,叙述大观园中人物的命运。一条是以_________________为中心,叙述四大家族由鼎盛走向衰败的过程。

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四、作文 添加题型下试题

21. 按要求作文。

在每个人的成长历程中,通常会遇到很多个性鲜明、令人印象深刻的人,或是师长,或是同学,或是邻居,或是朋友。他们有的心直口快,有的温婉含蓄,有的善解人意……

选择一位熟悉的人物,综合运用多种手法,描摹其形象,刻画其个性,写一篇不少于600字的文章,题目自拟。文中不得透漏真实的人名等相关信息。

试卷分析

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整体难度:适中
考查范围:语言文字基础、现代文阅读、文学文化常识、默写名篇名句、写作

试卷题型(共 14题)

题型
数量
语言文字运用
11
现代文阅读
2
作文
1

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
语言文字基础
1,2,3,4,5,6,7
2
现代文阅读
3
文学文化常识
4
默写名篇名句
5
写作

细目表分析

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、语言文字运用
10.94字音选择题
20.94字形选择题
30.65分号  冒号选择题
40.65词语选择题
50.65语序不当  不合逻辑选择题
60.65标点符号选择题
70.65词语选择题
80.4理解文本内容选择题
90.94文学常识选择题
100.4文学常识  鉴赏人物形象选择题
200.94默写名篇名句  文学常识填空题
二、现代文阅读
11-130.4中国现当代小说文学类文本阅读
14-190.4舞台说明  理解文本内容  戏剧语言文学类文本阅读
三、作文
210.4记叙文  品质·修养  生命关怀  情感世界
共计 平均难度:一般