河南省漯河市第一中等专业学校2023—2024学年下学期高二期中语文试题
河南
高二
期中
2024-07-25
5次
整体难度:
容易
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、默写名篇名句、古诗文阅读、名著阅读、现代文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.奇 |
B. |
C. |
D. |
【知识点】 字音
A.客栈 迫不急待 口蜜腹剑 暗然销魂 |
B.恶梦 沟通南北 虎视眈眈 以老卖老 |
C.盯梢 炯炯有神 高屋建瓴 骁勇善战 |
D.泄露 全家迁徙 金瓯无缺 口干舌躁 |
【知识点】 字形
A.红柳与土地 |
B.这 |
C.小刘竭尽全力跑完1500米后,在跑道上 |
D.但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士,正在 |
【知识点】 词语
二、名著阅读 添加题型下试题
A.司马迁——《鸿门宴》——西汉——项羽——纪传体通史 |
B.曹雪芹——《林黛玉进贾府》——清代——林黛玉——小说 |
C.白居易——《琵琶行》——宋代——琵琶女——散文 |
D.茨威格—《世间最美的坟墓》——现代——托尔斯泰——散文 |
【知识点】 文学常识
三、语言文字运用 添加题型下试题
A.大江东去,浪滔尽,千古风流人物。 |
B.今霄酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。 |
C.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 |
D.千呼万唤始出来,尤抱琵琶半折面。 |
【知识点】 默写名篇名句
四、名著阅读 添加题型下试题
A.白居易,唐代诗人,号香山居士,代表作是叙事长诗《长恨歌》《琵琶行》。白居易倡导“新乐府”,是我国第一位伟大的现实主义诗人。 |
B.司马迁,是中国古代伟大的史学家、文学家,被后人尊为“史圣”,创作了中国第一部纪传体通史《史记》。《史记》是“二十五史”之首,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 |
C.《论语》是孔子所著的记录其言行的一部语录体的散文集,全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想,是儒家经典著作之一。 |
D.艾青,现代诗人,“朦胧诗派”的代表人物之一,代表作《雨巷》,因此被称作“雨巷诗人”。 |
【知识点】 文学常识
五、语言文字运用 添加题型下试题
A.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。(夸张) |
B.塘中的月色并不均匀,光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。(比喻) |
C.主人下马客在船。(互文) |
D.虽无丝竹管弦之盛。(借代) |
A.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。 |
B.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 |
C.卢舍那的塑像是我所见各地佛像中最美的一尊。 |
D.看到她的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 |
A.描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上,好似“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”,是夸张的说法。 |
B.但是他们舍不得“挪窝儿”——“破家值万贯”。 |
C.无疑,维纳斯所具有的高雅和丰满的高度和谐,令人叹为观止。 |
D.华清街上二、三十米长的路面上都是冰,我每次从这里过时,都只能下了自行车推着走,还是提心吊胆。 |
六、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面文字,完成下面小题。
其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也!
余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。
11.以上文段选自课文12.解释下面句子中加点字词的含义。
(1) 则其
(2) 而不得
(3) 至于幽暗昏惑而无物以
(4) 后世之谬其传而莫能
13.翻译句子。
(1)入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
(2)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
(3)此所以学者不可以不深思而慎取之也。
【知识点】 名著阅读
七、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字,完成下面小题。
如果让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕,因为我可以捡着我知道的写,而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来,我没办法。北平的地方那么大,事情那么多,我知道的真是太少了,虽然我生在那里,一直到廿七岁才离开。以名胜说,我没到过陶然亭,这多可笑!以此类推,我所知道的那点只是“我的北平”,而我的北平大概等于牛的一毛。
可是,我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。我爱我的母亲,怎样爱?我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候,我独自微微地笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。语言是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的,可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史、一大块地方,多少风景名胜,从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影,都积凑到一块,每一细小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,只是说不出而已。真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的俊伟。但我不是诗人,我将永远道不出我的爱,一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平,也对不住我自己,因为我最初的知识与印象都得自北平,它在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。我不能爱上海与天津,因为我心中有个北平。
伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡;曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形,巴黎与罗马只是到过而已,堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说,巴黎更近似北平,不过,假使让我“家住巴黎”,我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎,据我看,还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方,可是又未免太旷,不像北平那样既复杂而又有个边际,使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙!面向着积水滩,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐地坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,像小儿安睡在摇篮里,是的,北平也有热闹的地方,但是它和太极拳相似,动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏,所以咖啡与酒是必要的,以便刺激;在北平,有温和的香片茶就够了。
虽说巴黎的布置已比伦敦、罗马匀调得多,可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然,既不挤得慌,又不太僻静,连最小的胡同里的房子也有院子与树,最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全,而在它处处有空儿,可以使人自由地喘气;不在有许多美丽的建筑,而在建筑的四周都有空闲的地方,使它们成为美景。每一个城楼,每一个牌楼,都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山和西山呢!
好学的、爱古物的人们自然喜欢北平,因为这里书多古物多。我不好学,也没钱买古物,但却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种管钱的玩艺,可是北平的“草花儿”很便宜,而且家家有院子,可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛,墙根的靠山竹与草茉莉,省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜,白菜,扁豆,毛豆角,黄爪,菠菜等等,大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后,韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的,西山的沙果、海棠,北山的黑枣、柿子,进了城还带着一层白霜儿,美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李,还不愧杀!
是的,北平是个都城,可能有好多自己产生的花、菜、水果,这就使人更接近了自然。从它里面说,没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂;从外面说,它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下,在这里,确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人,或许只有在北平才能享受一点清福吧。
好,不再说了吧,要落泪了。真想念北平呀!
14.以上文段出自《15.给下列词语中加点的字注音。
16.解释文中加点词语的含义。
(1)匀调:
(2)愧杀:
17.文段运用对比的手法写出了北平的哪些特点?表达了作者怎样的感情?
18.作者既然“真爱北平”,为什么文中却出现四次“说不出”?
19.请分析用“要落泪了。真想念北平呀”做结尾的好处。
【知识点】 抒情散文
八、作文 添加题型下试题
“责任”一词在《现代汉语词典》中有两个义项:①分内应做的事:尽~。②没有做好分内应做的事,因而应当承担的过失:追究~。
梁启超先生说:“人生须知道有负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处。……尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。”
请以“责任”为题,写一篇作文。
要求:紧扣材料,明确立意,自选文体(诗词、小说及戏剧除外),不少于600字。
试卷分析
导出试卷题型(共 13题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
5 | 0.94 | 默写名篇名句 | 选择题 |
7 | 0.65 | 修辞手法 借代 夸张 | 选择题 |
8 | 0.65 | 搭配不当 成分残缺或赘余 | 选择题 |
9 | 0.65 | 标点符号 顿号 | 选择题 |
10 | 0.65 | 文言句式 被动句 倒装句 | 选择题 |
二、名著阅读 | |||
4 | 0.85 | 文学常识 | |
6 | 0.85 | 文学常识 | |
三、文言文阅读 | |||
11-13 | 0.65 | 名著阅读 | |
四、现代文阅读 | |||
14-19 | 0.4 | 抒情散文 | 文学类文本阅读 |
五、作文 | |||
20 | 0.4 | 记叙文 议论文 道德和社会 青年成长 |