高教（2023）基础模块下册第七单元 《唐诗二首》同步练试题
全国
高二
课后作业
2024-07-22
4次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字基础、默写名篇名句、古诗文阅读、文学文化常识
高教（2023）基础模块下册第七单元 《唐诗二首》同步练试题
全国
高二
课后作业
2024-07-22
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整体难度：
适中
考查范围：
语言文字基础、默写名篇名句、古诗文阅读、文学文化常识
一、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-选择题
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容易(0.94)
1. 下列各项中，加点字注音有误的一项是（ ）
| A． |
| B．轻 |
| C．金 |
| D．恣 |
【知识点】 字音
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语言文字运用-选择题
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容易(0.94)
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2024-05-13更新
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1次组卷
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2卷引用：高教（2023）基础模块下《将进酒 》同步练习与检测试题
语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
3. 下列各句中，加点字词释义不正确的一项是（ ）
| A．会 |
| B． |
| C． |
| D．古来圣贤皆 |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
4. 下列各句节奏划分不正确的一项是（ ）
| A．君不见/黄河/之水/天上/来 | B．奔流/到海/不复/回 |
| C．千金/散尽/还/复来 | D．莫使/金樽/空对/月 |
【知识点】 朗读和停顿
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2024-05-13更新
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1次组卷
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2卷引用：高教（2023）基础模块下《将进酒 》同步练习与检测试题
语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
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2024-04-19更新
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2次组卷
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4卷引用：河南省信阳市新县职业高级中学2023—2024学年高三上学期期中语文试题
语言文字运用-选择题
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较难(0.4)
6. 下列解说不正确的一项是（ ）
| A．“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思；“丹丘生”名丹丘，“生”是对年轻人的称呼。 |
| B．“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。 |
| C．“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，玉一般美好。 |
| D．置酒会友的并不是李白，“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴会淋漓之时，将宾作主的豪放之态。 |
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二、古代诗词阅读 添加题型下试题
古代诗词阅读
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较难(0.4)
阅读文段，完成下面小题。
将进酒
李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
7．下列拟编纂的诗歌选集中，适宜收录本诗的一项是（ ）| A．《格律诗选》 | B．《长短句选》 | C．《古体诗选》 | D．《曲子词选》 |
| A．无奈 | B．悲哀 | C．愤激 | D．欢乐 |
| A．“人生得意须尽欢”，宣扬及时行乐，流露了消极的人生态度。 |
| B．“陈王”句，诗人借曹植的经历含蓄表达自己内心的不平之气。 |
| C．这首诗句式多变，长短句交错使用，使诗歌节奏富有变化。 |
| D．这首诗风格豪迈激越，形象地体现了李白桀骜不驯的性格。 |
| A．诗中起兴夸张手法的运用颇具特色，如诗篇开头的两组夸张的长句，就有挟天风裹海雨而来之势，诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱，具有惊心动魄的艺术力量。 |
| B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。 |
| C．全篇诗情大起大落，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后结于“万古愁”。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”表现了诗人极度消极颓废的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。 |
| D．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也表达了施展抱负的愿望。“天生我材必有用，千金散尽还复来”是诗人乐观自信地肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的感情。 |
| A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也表达了施展抱负的愿望。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”两句是诗的主旨句。 |
| B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后结束于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。 |
| C．诗中起兴、夸张的手法运用得颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有挟天风裹海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用数字“十千”“千”“万”，表现了豪迈诗情，但给人空浮之感。 |
| D．诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使全诗节奏多变，颇具韵律。 |
【知识点】 即事感怀
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古代诗词阅读
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较难(0.4)
阅读文段，完成下面小题。
将进酒①
陆游
我欲挽住北斗杓②，常指苍龙③无动摇。
春风日夜吹草木，只有荣盛无时凋。
我欲划断日行道，阳乌当空月杲杲④。
非惟四海常不夜，亦使人生失衰老。
如山积麴⑤高崔嵬，大江酿作蒲萄醅。
颓然一醉三千杯，借问白发何从来。
【注】①此诗写于南宋宁宗庆元三年（1197）。时宁宗在位，韩侂胄为相，权倾朝野。作者已75岁，闲居故乡山阴。②杓（biāo）：北斗星斗柄部分。③苍龙：星宿四象之一。北斗星柄指向苍龙时为春季。④杲杲：明亮的样子。⑤积麴（qū）：堆积的酒麴。麴，今作“曲”。
13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．两句“我欲”，写诗人想要拉住北斗星柄，划断白天人行的道路，语意十分豪迈狂放。 |
| B．诗人希望万物繁盛没有衰败，天下只有白天没有黑夜，表达了挽留美好时光的强烈愿望。 |
| C．全诗使用“北斗杓”“苍龙”“日月”“四海”“大江”等宏大意象，给人广阔雄浑之感。 |
| D．诗人借助夸张手法和非同凡俗的想象力来抒情达意，全诗情感自然流露，真切动人。 |
【知识点】 即事感怀
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三、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-选择题
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容易(0.94)
15. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
| A．霜 |
| B．青 |
| C． |
| D．呼 |
【知识点】 字音
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语言文字运用-选择题
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较易(0.85)
16. 下列各项中，书写有误的一项是（ ）
| A．江诸 创设 刹那 悲沧 |
| B．霜鬓 萧飒 狭隘 逮捕 |
| C．悲怆 荆州 惘然 讣告 |
| D．呼啸 匕首 舷窗 横亘 |
【知识点】 字形
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
17. 下列句子中，没有语病的一句是（ ）
| A．在长城与寒风、夕照、旷野溶成一气的甘肃、陕西、山西、内蒙一带，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸。 |
| B．有了它，才有李白、杜甫、陆游的川行华章，才有诸葛亮、刘备的雄才大略。 |
| C．看云看雾看日出各有胜地，要看水，千万不能不忘了都江堰。 |
| D．这个设计竟然没有遭到反对而顺利实施，只能说都江堰为自己流泻出了一个独特的精神世界。 |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
18. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
刘勰的《文心雕龙》论述了文学的形式与内容、继承与革新等关系，构建了宏大而________的文论体系，初步________了我国文学史观，成为我国古代文学批评中前所未有的系统的文学理论专著，也是我们现在进行文学创作、文艺批评研究的________的理论依据。
刘勰的《文心雕龙》论述了文学的形式与内容、继承与革新等关系，构建了宏大而________的文论体系，初步________了我国文学史观，成为我国古代文学批评中前所未有的系统的文学理论专著，也是我们现在进行文学创作、文艺批评研究的________的理论依据。
| A．紧密 确立 首当其冲 |
| B．缜密 确立 不可或缺 |
| C．紧密 潦倒 不可或缺 |
| D．缜密 创设 首当其冲 |
【知识点】 词语
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
19. 下列各句中加点的字词，解释有误的一项是（ ）
| A．风急天高猿啸 | B．渚清沙白鸟飞 |
| C．无边 | D．艰难 |
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语言文字运用-选择题
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适中(0.65)
20. 对本诗诗句的诵读断句不正确的一项是（ ）
| A．风急/天高/猿/啸哀 | B．无边/落木/萧萧/下 |
| C．百年/多病/独登/台 | D．潦倒/新停/浊酒/杯 |
【知识点】 文言文断句
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四、古代诗词阅读 添加题型下试题
古代诗词阅读
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较难(0.4)
21. 下列对《登高》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．诗人开篇用十分凝练的语言，描写了富有特征的六种景物，使形态、声音、色彩一一得到了展现。 |
| B．颔联采用了拟人、衬托的手法，借“落木”“长江”喟叹生命短暂，而时间无穷。 |
| C．颈联的“万里”“百年”与颔联的“无边”“不尽”有相互呼应的作用。 |
| D．尾联的两句分承“作客”和“多病”。诗人一生颠沛流离，坎坎坷坷。这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，意蕴丰厚。 |
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2024-05-13更新
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1次组卷
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2卷引用：高教（2023）基础模块下册第七单元 《唐诗二首》同步练试题
古代诗词阅读
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适中(0.65)
22. 杜甫的《登高》一诗，被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”，请选出对其对仗理解不当的一项（ ）
| A．首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感。 |
| B．颔联的对仗十分精工。“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。 |
| C．颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。 |
| D．颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔。 |
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2024-05-13更新
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1次组卷
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2卷引用：高教（2023）基础模块下册第七单元 《唐诗二首》同步练试题
五、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-选择题
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容易(0.94)
23. 下列各项中，表述错误的一项是（ ）
| A．杜甫字子美，原籍襄阳，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。 |
| B．杜甫诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的社会现实意义。 |
| C．杜甫诗深刻地反映了唐代由盛转衰的过程，后世称为“诗史”。 |
| D．杜甫被称为“诗圣”，“三吏”“三别”是他的著名作品。 |
【知识点】 文学常识
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六、名篇名句默写 添加题型下试题
名篇名句默写
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容易(0.94)
24. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫的《登高》在写景的同时深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆的千古名句是：
（2）《登高》中写国事艰难、壮志难酬、人生潦倒、愁恨无限的句子是：
【知识点】 默写名篇名句
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七、古代诗词阅读 添加题型下试题
古代诗词阅读
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较难(0.4)
阅读文段，完成下面小题。
26．选出对诗歌赏析不正确的一项（ ）
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
25．下列各项中，对本诗的理解有误的一项是（ ）| A．首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物进行了生动具体细致地刻画。 |
| B．颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。 |
| C．颈联诗人点名诗旨。诗人登高望远，由无边的落木、不尽的长江，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。 |
| D．杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。 |
| A．首联起首“风急”二字就以猎猎秋风把读者带入苍凉肃杀的秋景当中，紧接着又以五种典型的深秋景物渲染出一幅秋肃临天下的生动画卷，融合着诗人复杂而深沉的感情，惨淡的画面、悲凉的气氛映照出诗人心中的凄凉——“猿啸哀”“鸟飞回”简直就是包括诗人在内的千万个流离失所者的写照。 |
| B．颔联继续描绘秋景，展现出一幅辽阔深远的图景，形、声结合使人觉得气象万千，其用语之精当，其状物之工巧，其气势之恢宏到了出神入化的境地。这种形象的描写还有力地烘托了诗人当时澎湃的心潮和起伏的思绪，情景交融，令人深思。 |
| C．全诗通篇对仗，融自然景象、国家灾难和个人情思于一体，句句写景，景景寓情，语壮境阔，深沉地抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁、壮志未酬的悲怆之情，最能体现杜诗“沉郁顿挫”的诗风。 |
| D．诗中诗人的感情是相当复杂的，有对国运衰微、百姓苦难的忧虑，有长年漂泊、老病孤愁的无奈，有华年逝去、壮志未酬的伤感，显而易见，他是为了排遣心中的郁闷而抱病登台的，但结果却是倍添伤感。 |
【知识点】 写景抒情
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古代诗词阅读
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较难(0.4)
阅读文段，完成下面小题。
28．杜甫的诗有“沉郁顿挫”的风格，“沉郁”指感情深厚博大，“顿挫”指表达感情时停顿转折。结合这首诗，分析杜甫诗的这种风格。
泊岳阳城下【注】
杜甫
江国逾千里，山城近百层。
岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
【注】此诗是杜甫晚年兵荒流离时乘舟从湖北初到岳阳所作（768年，诗人于此大约两年后病逝于湘江孤舟之上），是逢国破家衰时的流亡之作。
27．这首诗的颔联描写了一幅怎样的画面？由哪些景物构成？28．杜甫的诗有“沉郁顿挫”的风格，“沉郁”指感情深厚博大，“顿挫”指表达感情时停顿转折。结合这首诗，分析杜甫诗的这种风格。
【知识点】 写景抒情
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试卷分析
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整体难度：适中
考查范围：语言文字基础、默写名篇名句、古诗文阅读、文学文化常识
试卷题型（共 20题）
题型
数量
语言文字运用
13
古代诗词阅读
6
名篇名句默写
1
试卷难度
知识点分析
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言文字运用 | |||
| 1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
| 2 | 0.94 | 字形 默写名篇名句 | 选择题 |
| 3 | 0.65 | 文言实词 古今异义 | 选择题 |
| 4 | 0.65 | 朗读和停顿 | 选择题 |
| 5 | 0.65 | 借代 夸张 | 选择题 |
| 6 | 0.4 | 理解内容 描绘场景 | 选择题 |
| 15 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
| 16 | 0.85 | 字形 | 选择题 |
| 17 | 0.65 | 辨析并修改病句 语序不当 成分残缺或赘余 | 选择题 |
| 18 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
| 19 | 0.65 | 词语 一般文言实词 | 选择题 |
| 20 | 0.65 | 文言文断句 | 选择题 |
| 23 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
| 二、古代诗词阅读 | |||
| 7-12 | 0.4 | 即事感怀 | |
| 13-14 | 0.4 | 即事感怀 | |
| 21 | 0.4 | 即事感怀 鉴赏情感主旨 鉴赏语言 修辞手法 | |
| 22 | 0.65 | 鉴赏语言 修辞手法 | |
| 25-26 | 0.4 | 写景抒情 | |
| 27-28 | 0.4 | 写景抒情 | |
| 三、名篇名句默写 | |||
| 24 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
