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解析
| 共计 239 道试题
1 . 阅读下面两首诗,完成下题。

项羽

[宋]   陆游

八尺将军千里骓,拔山扛鼎不妨奇。

范增力尽无施处,路到乌江君自知。

乌江项王庙

[清]   严遂成

云旗庙貌拜行人,功罪千秋问鬼神。

剑舞鸿门能赦汉,船沉巨鹿竞亡秦。

范增一去无谋主,韩信原来是逐臣。

江上楚歌最哀怨,招魂不独为灵均

【注】①巨鹿:项羽曾率各路义军在巨鹿大破秦军。②招魂:《楚辞》中有《招魂》诗,据传是宋玉为屈原而作。③灵均:屈原字灵均。

同样是凭吊项羽,陆诗与严诗所抒发的情感有相近之处,又有不同之处。请结合具体诗句,作简要分析。
2024-08-19更新 | 1次组卷 | 1卷引用:湖北省十堰市郧阳区郧阳科技学校2023-2024学年中职高三下学期月考语文试题
2 . 阅读下面这首诗,完成小题。

送张五归宣城

王维

五湖千万里,况复五湖西。

渔浦南陵郭,人家春谷溪。

欲归江淼淼,未到草萋萋。

忆想兰陵镇,可宜猿更啼。

【注】张五諲,王维挚友,天宝年间自京辞官归乡,本诗作于此时。淼淼,水势浩大的样子。

下列对这首诗的理解和鉴赏。不正确的一项是(     
A.题目中的“张五”与《送元二使安西》的元二都是送别对象在家族中的排行。
B.“五湖千万里”一句将空间拉大,用夸张的手法写出了张湮此行的遥远与困难。
C.“况复五湖西”在首句基础上进一步强调路途遥远,突出了诗人的不舍和惆怅。
D.此次送别时间是春天,颈联中诗人借美好的春景从反面表达了对友人的眷恋。
2024-08-18更新 | 0次组卷 | 1卷引用:2024届安徽省中职五校联盟高三第五次联考语文试卷题
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
3 . 对下面这首诗的理解与赏析,不正确的是(     

送四镇薛侍御东归

岑参

相送泪沾衣,天涯独未归。将军初得罪,门客复何依?

梦去湖山阔,书停陇雁稀。园林幸接近,一为到柴扉

【注释】①天宝十四年前后,诗人供职于封常清幕府。安史之乱初起,封常清受命征剿安禄山,因仓促而兵败,被削官。这首诗就作于此时。②陇雁:飞越陇山传递家书的大雁。③柴扉:柴门,亦指贫寒的家园。

A.首联表达了诗人离别时的悲痛和自己不得归家的孤独之情。
B.颔联展现了安史之乱后主将被贬,诗人作为门客无所依靠的凄凉处境。
C.颈联运用梦境表情达意,既写出了路途遥远,又表明了别后信息难通的境况。
D.尾联写诗人想象与友人再度相聚,明确表达出诗人期待重逢的乐观欢欣的心情。
2024-08-18更新 | 1次组卷 | 1卷引用:2024届山东省菏泽市中职学校高三一模考试语文试题
4 . 阅读下面这首词,完成下面问题。

清平乐

李煜

别来春半,触目柔肠断。砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。

雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。

[注释]①公元971年秋,李煜派弟弟李从善去宋朝进贡,被扣留在汴京。公元974年,李煜请求宋太祖让从善回国,未获允许。李煜非常想念他,常常痛哭。②砌:台阶。

李煜《虞美人》中有“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”句,请你找出本词中与它有异曲同工之妙的句子,并加以赏析。

2024-08-18更新 | 0次组卷 | 1卷引用:四川省凉山彝族自治州2023-2024学年高二上学期期末语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
5 . 下列对课文的分析,不正确的是(     
A.《赤壁赋》保留了赋体那种诗的特质和情韵,同时又吸收了散文的笔调和手法,打破了赋在句式、声韵和对偶等方面的束缚。
B.作者写《过秦论》的目的是借“过秦”以“诫汉”,希望汉文帝吸取历史的教训,力戒骄奢、防微杜渐、励精图治、以史为鉴,不应该满足于表面的繁荣。
C.《赤壁赋》描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情,然后由箫声引起主客之间的一场问答,抒写了人生处于困厄之中欲借助大自然而排遣孤独,忘怀得失,寻求自我超脱的独特生命体验。
D.《劝学》围绕“学不可以已”这一中心论点展开论述,大量运用日常生活中常见的事情或现象作为喻体来阐述道理,有单独设喻,有反复设喻,有正反设喻等。
2024-08-18更新 | 1次组卷 | 1卷引用:江苏省对口单招教学联盟2023-2024学年高二下学期单招班期中联考语文试题
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
6 . 下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(     

【甲】回家

轻啜一口乡音

疲惫的行囊

被留守小目光清空

【乙】一剪梅·舟过吴江(节选)

何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧。

流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。

A.【甲】诗“轻啜”的对象本应是酒,这里却成了“乡音”,表现了诗人听到乡音后喜悦之情。
B.【乙】词“红了樱桃,绿了芭蕉”抓住夏初樱桃成熟时颜色变红,芭蕉叶子由浅绿变为深绿的特点,把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。
C.两者都想象归家后的生活:甲诗中主人公被留守儿童清空行囊,一扫疲惫;乙词中想象归家后的三件事——洗客袍、调笙和烧香。
D.两者在手法上各有特色,甲诗言简意丰,大量留白,引发共鸣;乙词用白描的手法渲染归情。
2024-08-18更新 | 1次组卷 | 1卷引用:2024届浙江省单招单考嘉兴市、宁波市高三第三次联考语文试题
7 . 阅读下面这首诗,完成小题。

夏意

苏舜钦

别院深深夏簟清,石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。

下列对这首诗的理解,不正确的一项是(     
A.诗中虽写炎热盛夏,却句句显现出清凉静谧、清幽朦胧的气氛,从而表现出了诗人悠闲旷达的心境。
B.此诗中的“清”字是全诗的诗眼。
C.此诗运用了正衬的手法,创造了优美的意境。
D.“时一声”的“流莺”与诗人的心境是和谐统一的。
2024-08-18更新 | 1次组卷 | 1卷引用:安徽省中职江淮十校2023-2024学年下学期高一期中联考语文试卷题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
8 . 孔子说:“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。”其中“怨”为“刺上政也”。下列古诗不能体现诗的这一功能的是(     
A.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
B.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
C.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
D.伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
2024-08-17更新 | 1次组卷 | 1卷引用:2024届浙江省联合体第四次模拟考试模拟预测语文试题
9 . 下列对这首词的赏析,不正确的是(     

行香子·过七里濑

苏轼(宋代)

一叶舟轻,双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴,鹭点烟汀。过沙溪急,霜溪冷,月溪明。

重重似画,曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦,今古空名。但远山长,云山乱,晓山青。

【注释】①七里濑:地名,②藻鉴:背面刻有鱼藻之类纹饰的铜镜。③严陵:东汉名臣,曾助刘秀打天下,后归隐七里濑。

下面对本诗的理解和分析不正确的一项是(     
A.本词在对大自然美景的赞叹中寄寓了超然豁达、淡泊名利的人生态度。
B.上阕写船之行程,创造了清寒凄美的意境,抒发了诗人孤独与寂寞的羁旅之情。
C.下阕以写水起,以写山结,中间插入议论感慨,衔接自然,含蓄隽永。
D.“过沙溪急,霜溪冷,月溪明”写出溪水湍急、清冽、明澈的特点。
2024-08-17更新 | 2次组卷 | 1卷引用:2024届山东省泰安市中职学校二模考试语文试题
10 . 对下面这首诗的理解与赏析,不正确的是(     

村居

【宋】张舜民

水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归。

A.第一句描写潺潺流水环绕山坡上的田地,青青翠竹环绕篱笆,呈现出一派田园风光。
B.“榆钱落尽槿花稀”说明虽然春日盛时已过,但天气转暖满园绿荫,温暖的夏日将临。
C.寒鸦在牛背上安然自在,鸦之静附于牛之动,大小相映,动静相衬,构成新颖的画面。
D.诗人通过细致地观察生活,以清新自然的语言,表达了宁静悠闲又略带忧愁的心境。
2024-08-17更新 | 2次组卷 | 1卷引用:2024届山东省济南市中职学校二模考试语文试题
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