1 . 用绝美诗词打开冬奥会，下面古诗句和冬奥会项目不匹配 的一项是（ ）
| A．翩如兰苕翠，婉如游龙举——花样滑冰 |
| B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶——冰球 |
| C．才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘——高山滑雪 |
| D．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花——自由式滑雪 |
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2 . 给图示的画配上诗句，最合适 的一项是（ ）
| A．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 |
| B．借问枝头昨夜春，已传消息到柴门。 |
| C．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 |
| D．借问江潮与海水，何似君情与妾心？ |
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3 . 下列诗歌的赏析，不正确 的一项是（ ）
还 山 宅 【唐】杨师道
暮春还旧岭，徙倚玩年华。芳草无行径，空山正落花。
垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎[注]。鸟散茅檐静，云披涧户斜。
依然此泉路，犹是昔烟霞。
[注] 槎：读chá，指小舟。
| A．首联中“徙倚”意为徘徊流连，“玩年华”是指尽情享受美好春光。 |
| B．第二联描写了暮春的衰败景象：芳草弥漫，空山寂静，落花飘零。 |
| C．第三联写轻风吹拂垂藤扫过幽石，横卧的柳枝挡住了前行的小舟。 |
| D．本诗尾联，收笔两句是诗人的感叹，“依然”“犹是”表现诗人怀旧的情思。 |
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4 . 阅读下面一首古诗，完成小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望限，自缘身在最高层。
下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）。| A．“千寻塔”极言塔的高峻，首句意思是飞来峰顶有座高耸入云的塔。 |
| B．第二句是说登上飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。 |
| C．“不畏”二字表现了诗人在政治上的高瞻远瞩及不畏奸邪的勇气和决心。 |
| D．最后两句委婉含蓄地表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。 |
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5 . 下列对课文的表述，不正确 的是（ ）
| A．《劝学》是《荀子》里的第一篇，课文节选部分着重论述了学习的重要意义、作用和学习的方法及正确的学习态度，勉励人们努力学习。 |
| B．《赤壁赋》借主客问答的形式来表明作者的矛盾心理，对赋的“主客问答，抑客扬主”的传统手法有所创新。 |
| C．《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中曾晳叙述游春的一段话，形象地描绘了礼乐之治的太平景象，集中而形象地体现了儒家的政治理想。 |
| D．《静女》这首诗写的是一对恋人，以第三人称的口吻回忆热恋中的青年男女相约在城隅相会的有趣情景，它从一个特定的角度，展示了中国古代男女恋爱生活的诗画场景。 |
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6 . 对下面微型诗的赏析，不正确 的一项是（ ）
青山
小帆
青山飘彩虹
不倦山风舞劲松
一坡桔子红
| A．青山、彩虹、劲松、桔子都寄寓着作者的心情，诗人对自然环境细致入微的观察和身临其境的深思，使整首诗洋溢着一种深邃的诗趣。 |
| B．一、二两句，一个“飘”字，一个“舞”字，尽显彩虹的灵动、山风的活泼，使整个画面都跃动了起来。 |
| C．“一坡桔子红”，写出了桔子丰收的情景，与青山作对比，使诗歌有了波折，更见诗人放眼美景的惊叹。 |
| D．整首诗中，诗人巧妙地运用缤纷色彩赋予景物以感情，诗中容纳了多种色彩，对比强烈，冷暖相间，恰如其分地描绘景致并创造了意境。 |
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7 . 阅读下面的诗歌，回答下题。
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
下面各项中对这首词理解不正确的一项是（ ）| A．首句“登高”二字紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间是重阳节。 |
| B．“无人送酒来”一句，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。 |
| C．“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。 |
| D．本诗先虚写诗人登高无人送酒，再实写故乡沦陷的景象，于虚实交融中抒发对战乱中人民的同情和对和平的渴望。 |
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8 . 对下列诗歌的赏析，不正确 的一项是（ ）
晨曦
山村的鸟鸣越来越瘦
一只肥太阳
咬醒 留守的旧梦
| A．本诗构思巧妙，语言凝练，意境深沉，短短三行诗写出了山村欣欣向荣的现状。 |
| B．这首诗最大的特色在于形容词的妙用，如“瘦”“肥”“旧”等，“瘦”与“肥”形成对比，进一步写出了山村的特点。 |
| C．一个“瘦”字反映了如今山村的现状，小字辈飞出了山村，可能读书创业去了。一个“肥”描绘出朝阳的形态，不仅点题 ，而且与“瘦”对应。 |
| D．末句中的“旧”字给人一种凄凉悲伤之感，并且阐明了本诗的主旨。 |
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9 . 对下面这首诗的理解与赏析，不正确的是（ ）
湖口望庐山瀑布水
（唐）张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。
| A．首联的“万丈红泉”“迢迢半紫”描摹庐山瀑布从天而降、绚丽夺目的壮观景象。 |
| B．颔联中的“下”和“出”，凸显了瀑布越过山间杂树、穿透空中层云的宏大气势。 |
| C．颈联描写了两种截然不同天气状态下的瀑布美景；晴日彩虹当空，雨天声势浩大。 |
| D．尾联赞叹飞瀑与山、云、天连成一片的恢宏气象，展现了诗人博大开阔的胸襟。 |
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10 . 阅读下面这首诗，完成小题。
送张五諲归宣城
王维
五湖千万里，况复五湖西。
渔浦南陵郭，人家春谷溪。
欲归江淼淼，未到草萋萋。
忆想兰陵镇，可宜猿更啼。
【注】张五諲，王维挚友，天宝年间自京辞官归乡，本诗作于此时。淼淼，水势浩大的样子。
下列对这首诗的理解和鉴赏。不正确的一项是（ ）| A．题目中的“张五”与《送元二使安西》的元二都是送别对象在家族中的排行。 |
| B．“五湖千万里”一句将空间拉大，用夸张的手法写出了张湮此行的遥远与困难。 |
| C．“况复五湖西”在首句基础上进一步强调路途遥远，突出了诗人的不舍和惆怅。 |
| D．此次送别时间是春天，颈联中诗人借美好的春景从反面表达了对友人的眷恋。 |
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