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解析
| 共计 177 道试题
古代诗词阅读 | 较难(0.4) |

1 . 阅读下面一首诗,完成下面小题

春望

<唐>杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

1.下列对诗的内容理解有误的一项是(     
A.诗人“白头搔更短”,只源于亲人离散之伤痛。
B.诗的开篇一个“破”字,一个“深”字,点明了都城景物的特点。
C.颔联写诗人因感时恨别,见花儿落泪,听到鸟鸣而感动惊心。
D.颈联写尽了离乱之苦,表达了诗人期盼亲人音讯的强烈感情。
2.下列对诗的赏析不正确的一项是(     
A.首联实写了景物,虚写情感,融情于景,为全诗奠定了感情基调。
B.“望”字统领前四句的内容,诗人视线由近而远,又由远而近。
C.诗中运用了对偶、拟人、反衬等表现手法。
D.这首诗的语言风格与作者的《望岳》《石壕吏》等作品是一致的。
2024-07-23更新 | 0次组卷 | 1卷引用:河北省邢台市沙河市综合职教中心2022-2023学年高一下学期期中对口升学语文试题
古代诗词阅读 | 较难(0.4) |

2 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

唐多令·雨过水明霞

邓剡①(宋)

雨过水明霞,潮回岸带沙。叶声寒、飞透窗纱。堪恨西风吹世换,更吹我,落天涯。

寂寞古豪华,乌衣日又斜。说兴亡、燕入谁家?惟有南来无数雁,和明月,宿芦花。

【注】①邓剡:南宋末年爱国诗人,文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后,邓剡被元军俘虏,过建康(今南京)时所写。

1.下面对词的赏析不正确的一项是(     
A.“雨过水明霞,潮回岸带沙”描绘出一幅雨过天晴,潮水平息后的黄昏秋江图,意境清新淡雅,表现了诗人悠闲快意的心境。
B.“堪恨西风吹世换”中的“西风”象征着蒙古侵略势力,词句以季节变换暗示朝代的更替。
C.上片“寓情于景”,大笔勾勒眼前之景,并在景中寄寓自己深刻的情感。
D.下片“以喻见意”,通过燕子、乌衣巷、明月、芦花等意象,表达了诗人的主体感受。
2.请结合词作内容简要分析诗人情感。
2024-07-23更新 | 1次组卷 | 1卷引用:四川省自贡市2023-2024学年高一下学期期末语文试题
古代诗词阅读 | 较难(0.4) |

3 . 阅读下面诗句,完成下面小题。

示儿子

陆游

禄食无功我自知,汝曹何以报明时

为农为士亦奚异,事国事亲惟不欺。

道在六经宁有尽,躬耕百亩可无饥。

最亲切处今相付,熟读周公七月诗

注:①汝曹:你们。②明时:清明的时代。③最亲切处:最关切的事。④周公:西周初期政治家姬旦。七月诗:指《诗经·豳风·七月》,这是一首描写农民劳作和生活、叹息王业艰难的诗。

1.诗人指出“道在六经宁有尽”,又让儿子“熟读周公七月诗”,这蕴含了诗人对儿子的哪些要求?请先概括再简要分析。
2.请结合全诗,对本诗的语言风格作简要赏析。
2024-07-23更新 | 1次组卷 | 1卷引用:2024届四川省自贡市中等职业学校职教高考第三次模拟考试语文试题
古代诗词阅读 | 较难(0.4) |

4 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

宿府

杜甫

清秋幕府井梧寒,独宿江城蜡炬残。

永夜角声悲自语,中天月色好谁看?

风尘荏苒音书绝,关塞萧条行路难。

已忍伶俜十年事,强移栖息一枝安

注:①杜甫当时在严武幕府中。②伶俜(líng pīng):流离失所。③用《庄子·逍遥游》乌雀巢于深林,不过一枝意,喻自己之入严府,任参谋一职,只是为了一家生活,勉强求得暂时的安居。

1.诗的前四句作者使用了哪些意象,有什么作用?
2.请指出尾联中“强移栖息一枝安”所用的表现手法,并赏析其表达效果。
2024-07-23更新 | 1次组卷 | 1卷引用:四川省凉山州中等职业学校2023-2024学年高一下学期期末教学质量监测语文试题
古代诗词阅读 | 适中(0.65) |

5 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

短歌行

曹操

对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?

山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。

1.对下列词语的解释,不正确的一项是(     
A.但为君故,沉吟至今。     但:但是
B.绕树三匝,何枝可依?        匝:圈,周
C.越陌度阡,枉用相存。     存:问候、探望
D.山不厌高,海不厌深。     厌:满足
2.下列对诗句的理解和分析,不正确的一项是(     
A.“对酒当歌,人生几何”和“何以解忧,唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
B.“青青子衿,悠悠我心”运用了《诗经》中的典故,意在表达作者求贤若渴的愿望。
C.根据当时的时代背景,诗人“忧从中来”的“忧”来自过半百却壮志未酬的忧虑,来自社会动荡,国家统一前途未卜的担忧等等。
D.“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?”两句借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖,贤臣择主而事”之意,希望天下贤士归于自己。
3.下列对诗歌的分析和鉴赏,不正确的一项是(     
A.酒在魏晋时期受到诗人的喜好。无论心情愉悦或是悲伤、感慨时都不难找到酒的影子。诗人生逢乱世,目睹百姓颠沛流离,虽大业初具却已年近半百,不禁发出人生苦短的忧叹。
B.“山不厌高,海不厌深”句中,诗人以周公自比,表明自己决心礼贤下士,希望贤才全部归己,帮助自己建功立业,统一天下。
C.曹操是著名的政治家兼军事家,十分重视人才。这首诗歌抒发他建功立业而不得的苦闷以及渴望招纳贤才的宏图大愿。
D.“绕树三匝,何枝可依”是说那些贤才在三国鼎立的局面下不知道投靠到谁的门下,诗人希望他们不再犹豫,赶紧到自己这边来。
2024-07-23更新 | 3次组卷 | 1卷引用:江西省赣州市大余县职业中等专业学校2023-2024学年高一下学期期末语文试题
古代诗词阅读 | 较难(0.4) |

6 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

书愤二首(其一)①   [宋]陆游

白发萧萧卧泽中②,只凭天地鉴孤忠③。

厄穷苏武④餐毡久,忧愤张巡⑤嚼齿空。

细雨春芜上林苑,颓垣夜月洛阳宫。

壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。

【注】①选自陆游《书愤二首》。《书愤二首》写于宋宁宗庆元三年(1197年)春天,此时陆游73岁,居住于山阴(今浙江绍兴)三山别业,其南有鉴湖,北为大泽。②泽中:指诗人居住地。③孤忠:忠心耿耿而得不到支持。④苏武(前140—前60年),西汉时期杰出的外交家,民族英雄。天汉元年(前100年)奉命出使匈奴,被扣留,后被迁到北海边牧羊,历尽艰辛,十九年持节不屈。⑤张巡(708757年),唐玄宗开元末年(741年)进士,安史之乱时,起兵守雍丘,抵抗叛军,兵败被俘,骂敌不止,嚼齿吞牙,不屈而死。

1.下列对这首诗歌的理解,不准确的一项是(     
A.首联写诗人已白发苍苍,幽住在镜湖旁,仍然胸怀报国的忠肝义肠。
B.颔联诗人用苏武和张巡自比,表明自己的爱国忠心。
C.颈联描写“上林苑”和“洛阳宫”在春雨中和月色下的优美景色,充满诗情画意。
D.尾联表明诗人的壮心并没有随年龄衰老消亡,即使死了也能做鬼中雄杰,英明流芳。
2.下列对这首诗歌的赏析,不恰当的一项是(     
A.这是一首七言律诗,抒发诗人满怀壮志和一片忠心不被人理解的愤懑。
B.诗中借苏武厄于匈奴和张巡不屈而死的典故,补足上联诗人的忠心不亚于他们二人。
C.诗歌的前两联笔力雄健,气壮山河,情绪激昂,一气呵成。
D.诗歌的后两联触景生情,表达了诗人视死如归的英雄气概。
2024-07-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:湖南省2024年跨地区中等职业学校百校联考高二下学期语文试题
古代诗词阅读 | 较难(0.4) |
7 . 阅读下面这首古诗,完成下面问题。

东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪,人生看得几清明!

1.“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城”画面鲜活生动,作者是怎样表现的?
2.这首诗包含了作者怎样的思想感情?结合全诗简要分析。
2024-07-22更新 | 0次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市江夏区职业技术学校2020-2021学年高一下学期月考语文试题
古代诗词阅读 | 较难(0.4) |

8 . 阅读下面的古诗词,完成下面小题。

短歌行

曹操

对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?

山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。

1.下列对加点字词的解释,不正确的一项是(     
A.对酒当歌,人生几何          几何:有多少(岁月、时光)。
B.慨当以慷,忧思难忘          慨当以慷:是“慷慨”的间隔用法,这里是指大方。
C.何以解忧?唯有杜康          何以:以何,用什么。
D.越陌度阡,枉用相存          越陌度阡:指客人远道而来。陌、阡是田间的小路。
2.下列对诗句的理解和分析,不正确的一项是(     
A.“对酒当歌,人生几何”和“何以解忧?唯有杜康”表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
B.“青青子衿,悠悠我心”运用了典故,意在表达诗人求贤若渴的愿望。
C.根据当时的时代背景,诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑,来自对国家统一前途未卜的担忧等。
D.“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖,贤臣择主而事”之意,希望天下贤士归于自己。
3.下列对诗歌的分析和鉴赏,不正确的一项是(     
A.“青青”二句原来是《诗经·郑风·子衿》中的话“青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?”曹操巧妙地引用这首诗,而且还说自己一直低低地吟诵它直接比喻了对贤才的思念。
B.“月明”四句既是准确形象的写景笔墨,也有比喻的深意。
C.诗的最后四句画龙点睛,明明白白坦露心迹心迹,希望人才都来归顺自己,点明了全诗的主旨。
D.“山不厌高,海不厌深”是通过对比的修辞手法,极有说服力地表现了人才越多越好。
2024-07-22更新 | 3次组卷 | 1卷引用:江西省九江市修水中等专业学校2021-2022学年下学期高一语文期中考试卷
古代诗词阅读 | 较难(0.4) |
9 . 阅读下面诗词,完成下面小题。

琵琶行(节选)

白居易

浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,惟见江心秋月白。

1.下列对加点词语的解释,不正确的一项是(  )
A.主人忘归客不发             不发:不开船
B.弦弦掩抑声声思             掩抑:低沉抑郁
C.小弦切切如私语             私语:低声说话
D.幽咽泉流冰下难             幽咽:哭泣的声音
2.下列对诗句的理解和分析,不正确的一项是(  )
A.“浔阳江头夜送客”点明了时间、地点和送别客人这一事件。
B.“主人下马客在船”指主人下了马而客人已经登船离开了。
C.“醉不成欢惨将别”指酒喝得不痛快,更伤心将要分别。
D.“主人忘归客不发”指主人忘记回去而客人也不舍得出发。
3.下列对诗词的分析和鉴赏,不正确的一项是(  )
A.诗词中“秋瑟瑟”“无管弦”“惨将别”三个词突出了秋天送客时的萧瑟和落寞之感。
B.“琵琶声停欲语迟”和“犹抱琵琶半遮面”两句的描写很传神。描写琵琶女欲言又止的神态和琵琶遮面的动作,刻画了其有难言之痛,又有一丝戒备的人物形象。
C.诗人邀请琵琶女,经历了一个“千呼万唤”的过程,这说明琵琶女依然保留着年少时的傲慢,对一般的邀请者不屑一顾。
D.琵琶女演奏技艺高超。从她演奏的曲目上看,是当时的名曲;从她演奏的过程来看,旋律的变化复杂,富有艺术感染力;从听众的反应来看,听众被深深吸引住了。
2024-07-22更新 | 0次组卷 | 1卷引用:江西省九江市修水中等专业学校2021-2022学年高三上学期语文段考一试卷
古代诗词阅读 | 适中(0.65) |

10 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

泾溪

杜荀鹤

泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人。

却是平流无石处,时时闻说有沉沦。

1.对这首诗的理解,正确的一项是(     
A.风格平实警策,表达了诗人对人生的独特思考。
B.托物言志,借溪石的险峻表达诗人的人生追求和志向。
C.诗中“兢慎”的意思是“害怕、恐惧”。
D.旨在告诫人们不要害怕人生旅途中的坎坷困难,要勇于抗争,一往无前。
2.诗中“石险”与“平流无石”各寓指什么?
3.概括这首诗蕴含的人生哲理,并请联系实际举出一例做简要分析。
2024-07-22更新 | 0次组卷 | 1卷引用:2014年河北省工业职业技术学院单独招生文化水平考试试卷B卷语文部分
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