1 . 阅读下面这首诗完成下面小题

静女

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

1．对这首诗的理解，不正确的一项是（     ）

A．题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。

B．“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。

C．“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。

D．“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。

2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。

B．“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。

C．无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。

D．这首诗除了细节描写外，还运用了双关和移情手法，因而生动活泼，富有情趣。

2 . 阅读下文，完成各题。

诗经·静女

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

(1)下列对诗句的分析和理解，不正确的一项是（     ）

A．“静女其姝”表现了女子的美丽；“爱而不见”表现了女子如此捉弄男子，让人觉得女子虽可爱却也有些可厌。

B．“搔首踟蹰”表现了男子的老实、憨厚、痴情，描绘出男子焦灼不安的情态。

C．“彤管有炜，说怿女美”表现了彤管虽熠熠发光，并不见得有多美，主要因为它是美人送的，爱屋及乌，令男子无比喜欢。

D．“洵美且异”表现了男子对普通的荑草大加赞美，因为荑草是静女跋涉郊野亲手所采，物虽贱而情却深。

(2)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。

B．这首诗采用“重章迭唱”的形式叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民歌特色。

C．“说怿女美”“匪女之为美”两句借物抒情，意涉双关，表面上男子是在赞美姑娘赠给他的信物，实则表达了他对姑娘的挚爱感情。

D．这首诗从大处着笔，不注重细节，语言直白浅显，淳朴清新，具有特别的味道。

3 . 阅读《静女》，回答问题。

静女

静女其姝，俟我于城隅。

爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。

彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。

匪女之为美，美人之贻。

1．指出下面句中的通假字并解释。
（1）说怿女美。
__________同__________，释义：__________
__________同__________，释义：__________
（2）自牧归荑。
__________同__________，释义：__________
2．《静女》全诗主要写了什么内容？
3．“静女”赠给“我”什么东西？“我”喜欢吗？
4．诗中两个人物形象鲜明，分别指出他们各自的形象。
（1）女子：____________________________________________________________________________________
（2）男子：____________________________________________________________________________________
5．“搔首踟蹰”表现了男主人公怎样的心情？
6．“说怿女美”是单纯表达男主人公对“彤管”的喜爱吗？

4 . 阅读下面的文字，然后回答问题。

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

1．对下列词句理解有误的一项是（     ）。

A．“寻寻觅觅”是若有所失、彷徨不安的样子，这不是写实，它只是表现一种若有所失的心理，这种心理，词人是通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的。

B．“冷冷清清”是指环境的空寂。寻觅而无所收获，精神上失去了寄托，使词人越发感到环境的空寂，这是通过环境的描写来表现心情。

C．“凄凄惨惨戚戚”这是直接表白词人的心理，写出了词人的孤独、空虚和哀愁。

D．“乍暖还寒时候，最难将息”，春季气候多变，乍暖还寒，人不容易保养身体，这也引起词人的哀愁。

2．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”从哪几个方面写出了词人的愁苦之情？
3．“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”这三句寄寓了词人怎样的感情？

5 . 阅读下面的诗文，完成问题。

静女

《诗经》

静女其姝，俟我于城隅。

爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。

彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。

匪女之为美，美人之贻。

下列关于这首诗的解读，理解错误的一项是（     ）

A．这首诗写的是青年男女幽会的过程，体现出青年男女之间纯美爱情的美好。

B．这首诗是从女子一方来写的。

C．全诗以男子的口吻写幽期密约的乐趣，语言浅显，形象生动，气氛欢快，情趣盎然。

D．这首诗蕴含着主人公等待的不安、相见的欢喜及回忆里的甜蜜。

6 . 阅读下面这首诗，回答问题。

春江花月夜

张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （1） ，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘， （2） 。江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 （3） ？何处相思明月楼？

可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻， （4） 。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽， （5） 。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

1．把空缺处的诗句补充完整。
（1）____________________________________
（2）____________________________________
（3）____________________________________
（4）____________________________________
（5）____________________________________
2．下列各项中，加点字读音有误的一项是（     ）

A．滟滟（yàn）             芳甸（diàn）                 霰（xiàn）

B．皎皎（jiǎo）             汀（tīng）                    青枫浦（pǔ）

C．扁（biǎn）舟             子捣衣砧（zhān）

D．鸿雁（hóng yàn）       碣（jié）石                  潇湘（xiāo xiāng）

3．“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”两句暗示了什么？
4．本诗的核心意象是什么？营造了一种怎样的意境？蕴含了哪些情怀或感情？
5．“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”这四句诗运用了哪些表现手法？具有怎样的表达效果？

7 . 阅读下面这首词，完成小题。

秋梦

杜牧

寒空动高吹，月色满清砧。

残梦夜魂断，美人边思深。

孤鸿秋出塞，一叶暗辞林。

又寄征衣去，迢迢天外心。

对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写秋夜高空凄清的声音和捣衣砧上清冷的月色，营造了清冷却又高远的意境，为全诗定下了感情基调。

B．颔联写思妇因深切思念远戍边塞的丈夫而无法成眠，唯有在清冷的秋夜中体味深沉的孤独与痛苦。

C．颈联“孤鸿”出塞、秋叶辞林，季节的更替牵动着边塞和家乡两地的人，为尾联思妇给丈夫寄征衣的行为作铺垫。

D．这首诗虽然写了思妇的孤枕之苦，但并没有流露出悲戚哀怨的情感，诗句中暗暗流露着诗人的忧国思想。

8 . 阅读下面文字，完成下列小题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之

1．下列关于《诗经》的说法不正确的一项是（     ）

A．《诗经》收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，

B．《诗经》内容上分为“风”“雅”“颂”三部分，常用“赋”“比”“兴”表现手法。

C．“雅”指的是《诗经》中的爱情诗。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

2．对“窈窕”一词的注音全部正确的一项是（     ）

A．yáo   tiáo

B．yǎo   tiáo

C．yǎo   tiǎo

D．yáo   tiǎo

3．下列对《关雎》的分析理解有误的一项是（     ）

A．这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真，深切的爱情。

B．全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。

C．“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝居不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。

D．“窈窕淑女”指美好的女子，诗中指主人公心中的爱人。

4．对首句“关关雎鸠，在河之洲”在诗中的作用分析最恰当的一项是（     ）

A．诗人借眼前景物发端，托物起兴，达到情景交融的艺术境界。

B．指青年男子追求爱情时的自然环境。

C．运用象征手法，营造一种幽静的氛围。

D．形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。

5．用简洁的语言归纳全诗的线索。

9 . 阅读下面文字，完成下列小题。

致 橡 树

舒婷

我如果爱你——                                                    我们都互相致意，

绝不像攀援的凌霄花，                                          但没有人，

借你的高枝来炫耀自己；                                      听懂我们的言语。

我如果爱你——                                                     你有你的铜枝铁干，

绝不学痴情的鸟儿，                                               像刀，像剑，也像戟；

为绿荫重复单调的歌曲；                                        我有我红硕的花朵，

也不止像泉源，                                                     像沉重的叹息，

长年送来清凉的慰藉；                                          又像英勇的火炬。

也不止像险峰，                                                     我们分担寒潮、风雷、霹雳；

增加你的高度，衬托你的威仪。                            我们共享雾霭、流岚、虹霓，

甚至日光，                                                            仿佛永远分离，

甚至春雨。                                                              却又终身相依。

不，这些都还不够！                                                这才是伟大的爱情，

我必须是你近旁的一株木棉，                                   坚贞就在这里：

作为树的形象和你站在一起。                                   爱——

根，紧握在地下；                                                    不仅爱你伟岸的身躯，

叶，相触在云里。                                                    也爱你坚持的位置，

每一阵风过，                                                            足下的土地。

1．本诗作者所属诗歌流派是（     ）

A．朦胧诗派

B．江西诗派

C．荷花淀派

D．山药蛋派

2．诗中表达的爱情观正确的一项是（     ）

A．依附他人

B．独立平等

C．单方痴恋

D．付出奉献

3．诗中画线句子体现的女性特点正确的一项是（     ）

A．柔韧   高傲

B．软弱   热情

C．厚重   软弱

D．柔韧   厚重

4．下列选项有关意象分析正确的一项是（     ）

A．橡树指代人人攀附的标杆，木棉指代缺乏独立思考的人。

B．橡树指代权利的拥有者，木棉指代一味奉献的人。

C．橡树指代具有阳刚气概的男性，木棉指代坚韧不屈的女性。

D．橡树指代恋爱中自私自利的一方，木棉指代单恋而迷失自我的一方。

5．下列选项对诗歌理解有误的一项是（     ）

A．诗歌运用了借代、夸张、反问、排比等修辞手法，使木棉形象更为鲜明饱满。

B．诗歌采用了内心独白的抒情方式，便于直抒诗人内心的情感。

C．诗歌用比肩而立却又独立的木棉展现了女性的自我意识和个体的独立意识。

D．诗歌以象征手法构造意象，使得哲理性的思想在亲切可感的形象中诗化。

10 . 阅读下面的古诗，然后回答问题。

捣练子

贺铸

边堠①远，置邮②稀，附与征衣衬铁衣。

连夜不妨频梦见，过年③惟望得书归。

【注】①边堠：边防侦伺敌情用的土堡。②置邮：即驿车、驿马、驿站。古代的邮递工具和设施。③过年：逾年。

(1)这是一首以妻子口吻写的词，词中描绘了一个怎样的妇女形象？
(2)这首词运用了以小见大的艺术手法，请分析诗人想通过思妇这个事例反映什么？