2021年广西南宁市春季高考语文试卷
广西
高三
模拟预测
2024-08-24
7次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、写作、文学文化常识、古诗文阅读、现代文阅读、默写名篇名句
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.同 |
B.承 |
C. |
D. |
【知识点】 字音
A.金庸的武侠小说风糜华语世界,征服了亿万读者。 |
B.这首诗歌脍灸人口,被多种版本的中学语文教材选用。 |
C.春天的西湖如一幅淡淡的水墨画,吸引着中外游客纷至踏来。 |
D.近来,由于媒体的报道,人们对“数字地球”这一概念产生了浓厚的兴趣。 |
【知识点】 字形
①星期天上午,我去找李明打篮球,___________他走亲戚去了。
②冬去春来,山上的冰雪___________了,汇成一条条小溪,从山上流下来。
③这位音乐家最高兴的___________获得了大奖,___________在音乐中领悟到了人生的真谛。
A.恰好 溶化 不仅 而且 | B.恰好 融化 不是 而是 |
C.恰巧 融化 不是 而是 | D.恰巧 溶化 不仅 而且 |
【知识点】 词语
A.多美呀!这万物复苏、生机盎然的春天。 |
B.“请弹一首欢快的曲子吧!”她说,“帮大家驱走忧伤。” |
C.儿童的游戏,究竟是为了学习?为了娱乐?还是为了锻炼? |
D.燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。 |
A.这对失散多年的姐妹终于 |
B.虽然常年在恶劣的环境中从事科研工作,队员们却 |
C.今年的国际风筝节如期开幕,世界各地的风筝爱好者 |
D.当代印刷业发达,出版的书刊 |
【知识点】 词语
A.他是我校的一位有30多年教学经验的优秀的语文教师。 |
B.由于同学们无私的帮助,使他感受到了集体的温暖。 |
C.谁也不能否认徐志摩不是一位才华横溢的诗人。 |
D.与会代表大都是各个单位的中坚和骨干。 |
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,( )。居则曰:‘不吾之也。’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,( )加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”
曰:“莫春者,春服既成,( ),童子六七人,浴乎沂,( ),咏而归。”
①风乎舞雩 ②摄乎大国之间 ③毋吾以也 ④冠者五六人A.③②④① | B.④③①② | C.②①③④ | D.④①②③ |
【知识点】 衔接与排序
A.我们聆听智者的教诲,犹如花儿沐浴着阳光,小草吮吸着甘露。 |
B.蝴蝶如同会飞的花朵,装点着美丽的春天。 |
C.烟囱发出呜呜的响声,如在黑夜中哽咽。 |
D.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 |
质量监督部门查获的假冒伪劣商品中,①又②再次发现假的“沙宣”洗发露。这些假洗发露③完全④仿照中外合资广州宝洁有限公司⑤生产的⑥真正的“沙宣”深层滋润洗发露,达到了⑦以假乱真的⑧仿真程度,让消费者真假难辨。
A.①③⑥ | B.②④⑧ | C.②⑤⑦ | D.①⑥⑧ |
【知识点】 成分残缺或赘余
A.招领启事应写明拾到物品的具体数量和特征。 |
B.事务性通知只把通知事项写清楚即可,不必发表议论。 |
C.求职书的附件主要包括个人简历、证书复印件和发表作品复印件等。 |
D.目标、步骤、措施是计划的三要素,其中“措施”解决“如何做好”的问题。 |
【知识点】 招领启事
A.重阳节有登高望远的习俗,端午节有踏青、禁火的习俗。 |
B.欧·亨利和莫泊桑的代表作分别是《老人与海》和《项链》。 |
C.鲁侍萍和窦娥同为生活在社会底层的有着悲惨命运的妇女形象。 |
D.乡试的应试者为秀才,功名是举人;殿试的应试者为举人,功名是进士。 |
【双调】清江引 咏梅
贯云石
南枝夜来先破蕊,泄露春消息。偏宜雪月交,不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。
A.“双调”是元曲中的宫调之一,“清江引”是曲牌名。 |
B.第一,二句写梅花破蕊早放,向人们透漏春的讯息。 |
C.第三,四句写梅花迥异群芳、坚贞自守的高洁品格。 |
D.此曲采用象征手法,表现了梅的孤芳自赏。 |
二、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的现代文,完成下面小题。
在日益全球化的世界中,会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的好处——能够与更多的人交流。但近年来,科学家们开始证实,谙熟两种语言还有着更重要的优势,会说两种语言让人更聪明。掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响,提高与语言无关的认知能力,甚至还能防止老年痴呆。
长期以来,研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰,从认知的角度来说,会影响儿童的学业和智力发育。
他们的这种干扰看法没有错:有充分的证据表明,即使双语者只是用一种语言,他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态,从而造成一种语言系统妨碍另一种语言系统的状况。
不过,研究人员现在发现,这种干扰与其说是障碍,倒不如说让使用者
许多此类研究得到的相似证据表明,使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能——这是一种指挥系统,在我们做计划、解决问题以及执行其他各种对智力要求比较高的任务时,引导我们的注意过程。这些过程包括忽略干扰、集中注意力、随意在两件事情之间转换注意力以及牢记信息——这就好比在开车时记住一连串的方位。
为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些方面的认知能力呢?直到不久前,研究人员还认为,双语者的优势主要来自一种抑制能力,这种能力在压制一种语言系统的过程中得到增强。据称,这样的抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰,不过,这种解释显得越来越不够充分。因为有研究表明,即使在完成不需要抑制能力的任务时,如将任意分布在纸上的数字按升序穿成串,双语者的表现也比只使用一种语言的人出色。
13.根据文意,下列不属于双语者具有的优势的是( )A.能够与更多的人交流 | B.让人更聪明 |
C.提高语言认知能力 | D.防止老年痴呆 |
A.“祸”指双语者即使只使用一种语言,他的两种语言系统也都处于活跃状态。 |
B.“祸”指双语者的一种语言系统会干扰另一种语言系统。 |
C.“福”指干扰会迫使大脑去解决内部冲突,从而得到增强认知能力的锻炼。 |
D.“福”指使用双语的过程能够增强大脑的执行功能。 |
A.分类别 | B.作比较 | C.打比方 | D.举例子 |
A.会讲两种语言的人比只会讲一种语言的人在各方面的表现都出色。 |
B.使用双语会对人的大脑产生影响,活跃脑细胞,促进人体健康。 |
C.使用双语可以扩大交流范围,增强人的观察能力和组织能力。 |
D.会讲两种语言的人比只会讲一种语言的人更能忽略干扰,集中注意力。 |
【知识点】 科普文章
三、文言文阅读 添加题型下试题
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不
A. | B. |
C. | D.樊哙覆其盾 |
A.头发 |
B.毫毛不敢有所 |
C.交戟之卫士欲止不 |
D.先破秦入咸阳者 |
A.不拘于时 | B.而今安在哉 |
C.廉颇者,赵之良将也 | D.举孝廉不行,连辟公府不就 |
A.樊哙撞到守门卫士闯入军帐,怒视项羽,此时紧张气氛达到极点。 |
B.樊哙性格粗犷却很机智,是一员有勇有谋的武将。 |
C.项羽善于采纳意见,面对樊哙的斥责,非但不怒,反而虚心接受。 |
D.本段以精炼生动的语言刻画出人物鲜明的个性。 |
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
【知识点】 史传文
四、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)
(2)别有幽愁暗恨生,
(3)举酒属客,
(4)大江东去,浪淘尽,
(5)那河畔的金柳,
(6)君子生非异也,
(7)
【知识点】 默写名篇名句
五、语言文字运用 添加题型下试题
贝尔门 海伦·凯勒 时传祥 史铁生
在文学的殿堂里,众多作家和作品中的人物怀揣梦想,谱写出绚丽多彩的人生乐章。司马迁的梦想是青史流芳,用生命抒写流传千古的绝唱;拉索尔的梦想是潜心写作,把成长道路上的感悟与世人分享;
【知识点】 仿写句子
六、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字,完成下面小题。
回家
海子少年时在这个城市的另一个区上中学,距家20余里,公共汽车车票是八分钱。每个星期六,海子都要风雨不误地乘车赶回家。
那一天,海子的弟弟妹妹们,会早早地立在门口,等海子回来,好一起热热闹闹地吃一顿比平常略微强一点的饭菜。第二天,再跟海子哥到城外的小河套里去玩去疯。
有一回,爹对海子说:“海子,你……以后不到过节或放长假,平常就不要回来了……”
爹说得挺犹豫。海子知道,爹每月工资76元。海子还有两个哥哥,都很有出息,在外地上大学,娘没有工作。海子每个星期的来回路费,一角六分钱,对这个家庭很重要。
于是,海子连着两个星期没有回家。
又一个星期六,天已很晚,风刮得很大,海子突然回来了。爹和娘有些惊喜,又有些生气。海子就气喘吁吁地说:“爹,娘,你们别不高兴,我没坐车,我是跑着回来的。”
过后,娘赶忙给海子做饭,热几个煎饼,再做一锅玉米面糊糊,想想,又狠狠心放了好几滴荤油,很幸福地看海子稀里呼噜地大口喝,喝得很香。
就这样,日子滑过很长的一段。
又有一回,娘思虑许久,还是对海子说:“海子,这样下去还是不行啊!你看你的鞋,过去半年一双,现在两个月就得一双……”
海子不语。
海子又是好几个星期没有回家。
海子再回家时,地冻天寒,娘老远看见,海子赤着双脚,一双鞋套在手上,裹一身寒气跑回来。
海子看着爹娘,怯怯地说:“我没有穿鞋,我是光着脚跑回来的。”
娘猛地搂住海子,紧紧搂住,红着眼睛流泪。爹却转身走出屋去,外面很冷,爹站在院里一动不动。
这些都是许多年以前的事情了。
现在的海子已近中年,是一名威风凛凛的警官。
每到周末,海子的父母家会很红火很热闹。哥哥、弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘,老少三辈十多口人,围在一张丰盛的大餐桌旁……亲情洋溢,其乐融融。
可海子却极少回来。倒是海子的媳妇常领着女儿回来,拎一堆花花绿绿的营养品,说是海子让带来的。
有时候,娘就会忍不住对爹说:“原先天再冷,光着脚跑再远的路,海子也要回家。可如今生活好了,海子怎么就不回来了呢?”
爹就会对娘说:“你又不是不晓得,海子是做警察的,工作忙哩。”爹和娘都知道,海子是个好警察,海子任所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位。
后来,在处理一起突发案件时,走在最前面的海子受了重伤,当时就有些不行了。送医院急救的路上,海子拉着同事的手,说:“我想回家……看我娘……我三个多月没回家了……”说完,就真的不行了。
亲戚朋友也都哭,后来,就不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人:“……海子没给您二老丢脸……海子走的时候是鲜花簇拥,身上盖着国旗的……”
爹呜咽:“海子是好样的!可海子再也回不了家了……”
娘却说:“不,海子永远回到了家,再也不走了。”娘捧着海子的遗像,泪珠儿滴滴掉在海子脸上。
24.说说本文划线句子中省略号的含义。25.各用一句话概括海子生前两次回家的经历。
26.结合文章,简要分析加点的三个句子分别表现了爹娘怎样的心理。
27.本文在塑造人物方面主要运用了哪些描写手法?
28.概括海子这一人物形象的特点。
29.家是成长的摇篮,家是憩息的驿站,家是避风的港湾……结合个人生活体验,简要写一写给你印象最深的一次回家的经历和感受。
【知识点】 中国现当代小说
七、作文 添加题型下试题
试卷分析
导出试卷题型(共 18题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.85 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 逗号 句号 分号 问号 | 选择题 |
5 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
6 | 0.65 | 成分残缺或赘余 不合逻辑 | 选择题 |
7 | 0.65 | 衔接与排序 | 选择题 |
8 | 0.65 | 比喻 比拟 | 选择题 |
9 | 0.65 | 成分残缺或赘余 | 选择题 |
10 | 0.65 | 招领启事 | 选择题 |
11 | 0.94 | 文学常识 文化常识 | 选择题 |
12 | 0.4 | 咏物言志 文学文化常识 鉴赏形象 表现手法 | 选择题 |
23 | 0.65 | 仿写句子 | 语言表达题 |
二、现代文阅读 | |||
13-16 | 0.65 | 科普文章 | 实用类文本阅读 |
24-29 | 0.4 | 中国现当代小说 | 文学类文本阅读 |
三、文言文阅读 | |||
17-21 | 0.65 | 史传文 | |
四、名篇名句默写 | |||
22 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
五、作文 | |||
30 | 0.4 | 记叙文 议论文 青年成长 社会热点 |