1 . 下列选项中，对《念奴娇·赤壁怀古》赏析不恰当的一项是（     ）

A．苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，深化了词的意境，且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首词便是明证。

B．苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首著名的词作正是如此，他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。

C．词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。

D．本词为苏轼的代表作，其豪放风格从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。

2 . 阅读下面文字，完成下列小题。

蜀相

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

1．对这首词的赏析不正确的一项（     ）

A．首联用自问自答的方式交代了丞相祠堂所在的方向，也交代了它的环境特点。

B．“寻”说明了有目的地去寻找，表达了作者对诸葛亮敬佩仰慕之情。

C．颈联高度概括了诸葛亮鞠躬尽瘁的一生，“开济”的意思是开国济世，匡济危世。

D．全诗叙事、写景、抒情相结合笔墨酣畅淋漓充分体现杜诗奔放飘逸的风格。

2．分析颔联中“自”和“空”的妙用。
3．“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”流露出作者怎样的感情？

3 . 阅读下面文字，完成下列小题。

山坡羊•潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，

波涛如怒。

山河表里潼关路。

望西都，

意踌躇。

伤心秦汉经行处。

宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；

亡，百姓苦。

1．《山坡羊•潼关怀古》是一首_________的散曲。
2．翻译下列的句子。
峰峦如聚，波涛如怒：
3．“峰峦如聚，波涛如怒”运用了什么修辞手法？
4．此曲表达了作者怎样的感情？
5．最后两句起到了什么作用？

4 . 阅读下面文字，完成下面小题。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．上面词句描写的主人公是__________，其是____________时代的人。   
2．根据上述描写，这位主人公给你的印象是_______。
3．下列对词中的一些文言现象的解释，有错的一项是（     ）

A．“灰飞烟灭”中的“灰”和“烟”都是名词作状语。

B．“故国神游”和“多情应笑我”的语序都是倒装的。

C．“早生华发”和“一尊还酹江月”中都包含了通假字。

D．“遥想公瑾当年”和上阕中的“三国周郎赤壁”一样，都是三个名词的叠加。

4．对上面这部分词的分析，有误的一项是（     ）

A．以“遥想”二字领起，单刀直入，点出所怀主角。

B．作者在历史事实的基础上，挑选足以表现人物个性的素材，经过艺术集中、提炼和加工，从几个方面把人物刻画得栩栩如生。

C．公瑾的“雄姿英发”与作者的“早生华发”相互映衬，既显出公瑾的少年得志，又隐晦地道出作者的壮志未酬。

D．末句沉郁顿挫地表达了词人对坎坷身世的无限感慨，有借酒消愁和无奈沮丧的意味。

5 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是（     ）

A．一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

B．“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。

C．“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。

D．一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。

2．对诗句“故国神游，多情应笑我，早生华发”理解正确的一项是（     ）

A．周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。

B．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。

C．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。

D．我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己虽倾慕周瑜的破曹伟业，却早已长出白头发了。

3．有人说，词的最后一层含有消极成分，与全词豪壮情调不合，你的看法如何？

6 . 阅读文段，完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，___________①。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，___________②。

1．补充完整词中画线部分。
2．上片写景运用了哪些修辞手法？写出了景物什么样的总体特点？
3．下片画线句塑造了周瑜什么样的形象特点？
4．揣摩全词的内容和意境，将“故国神游，多情应笑我，早生华发”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。

7 . 阅读下面这首词，完成小题。

《念奴娇·赤壁怀古》

宋·苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．“大江东去”中的“大江”指长江。

B．“故国神游”一句中，“故国”指旧国、旧地，这里指当年赤壁战场。

C．“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻手法。

D．“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。

8 . 阅读下面的文字，完成各题

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．苏轼，字 ______ ，号______ ，   _______ （朝代）文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。后人把他和他的父亲____ 、他的弟弟苏辙合称“三苏”。他是_____词派代表人物，与辛弃疾合称“苏辛”。
2．解释下列句中加点的词。
（1）大江东去          大江：
（2）一尊还酹江月       酹：
3．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘了一幅怎样的画面？
4．词中的周瑜的形象有什么特点？寄寓了词人怎样的思想情感？

9 . 阅读下面文字，完成下列小题。

念奴娇·赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．请分析“江山如画，一时多少豪杰”这句话在整首词中的作用。
2．词中作者塑造了一个什么样的英雄人物形象，并分析塑造此英雄人物形象的目的？
3．“人生如梦，一尊还酹江月”这句话包含了词人哪些复杂的情感？

10 . 阅读下面文字，完成下列小题。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．词的上片写景，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”写出了赤壁景色的哪些特点？
2．下片为什么要写“小乔初嫁”？对刻画周瑜这一形象起什么作用？
3．你认为周瑜是一个什么样的形象？在刻画周瑜这一形象的刻画中，作者抒发了什么感情？