1 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。

1．对这首诗的分析，不恰当的一项是（     ）

A．“千山”指一千座山，“万径”指一万条小路。“千山”“万径”描绘了一个阔大苍茫的背景。

B．“孤舟蓑笠翁”写老翁在白雪覆盖、苍茫一片的江面之上，独自一人坐在一条小船上。

C．“绝”“灭”两字的使用，使“千山鸟飞”“万径人踪”描绘的场景发生了猛烈的转折。

D．“独钓寒江雪”写出了老翁在寒江之上独自垂钓的状态，苍茫广大的寒江和孤独的老翁形成一种深具意味的艺术魅力。

2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．“千山鸟飞”“万径人踪”是热闹的的场景，但“绝”“灭”一下子把热闹的状态归于孤寂。

B．寒江独钓既是一种极大的孤独，又是一种很超然的内心境界。

C．覆盖千山万径的白雪，既喻示了作者寒冷凄清的内心世界，又表明作者冰清玉洁、不与世俗同流合污的高洁品性。

D．寒江独钓的画面，显示了作者深沉的无奈，他内心热烈向往着热闹繁华的人生场景。

2 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

1．下列对这首词的赏析和理解不正确的一项是（     ）

A．这首词是词人边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡的愁苦之情。

B．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。

C．“衡阳雁去无留意”一句中的“衡阳雁去”即“雁去衡阳”，是为符合格律而倒置。

D．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和将士们的矛盾心理。

2．下列对这首词的赏析和理解不正确的一项是（     ）

A．下片起句“浊酒一杯家万里”，这是词人的自抒怀抱。这“一杯”与“万里”之间形成了悬殊的对比，一杯浊酒，消不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。

B．“羌管悠悠霜满地”写白天的景色，抑扬的羌笛声，大地上铺满了秋霜，耳闻目睹的都给人以凄清、悲凉之感。

C．将军与征夫的矛盾情绪通过全词景物的描写，气氛的渲染，委婉地传达出来，情调苍凉而悲壮，和婉约词的风格完全不同。

D．这首词变低沉婉转之调而为慷慨雄放之声，把有关国家、社会的重大问题反映到词里，可谓大手笔。

3 . 阅读下面这首词，完成下面小题。

沁园春     长沙

毛泽东

独立寒秋，                                 携来百侣曾游，

湘江北去，                                 忆往昔峥嵘岁月稠。

橘子洲头。                                 恰同学少年，

看万山红遍，                              风华正茂；

层林尽染；                                 书生意气，

漫江碧透，                                 挥斥方遒。

百舸争流。                                 指点江山，

鹰击长空，                                 激扬文字，

鱼翔浅底，                                 粪土当年万户侯。

万类霜天竞自由。                       曾记否，

怅寥廓，                                     到中流击水，

问苍茫大地，                              浪遏飞舟？

谁主沉浮？

1925年

1．下列对词的开头三句的理解，正确的一项是（     ）

A．我独立在秋天的寒风中，看湘江北去，一直流到橘子洲头。

B．寒秋，我独立在橘子洲头，看湘江向北流去。

C．我在橘子洲头，看湘江在秋天的寒风中孤独地向北流去。

D．独立在秋天，我看见湘江绕过橘子洲头向北流去。

2．下列对本词上片景物描写的理解，不正确的一项是（     ）

A．“看万山红遍，层林尽染”是写远景，气势阔大。

B．“漫江碧透，百舸争流”是写近景，显示出江面上一派繁忙景象。

C．“鹰击长空，鱼翔浅底”，这是移步换景的写法。

D．“万类霜天竞自由”是对前面景物的总结，“竞”字表现出万物的生机和活力。

3．对这首词的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．词的上片虽是写秋景，却充满了生机和活力，表现了作者广阔的胸怀和乐观的情绪。

B．下片是本词的立意所在，表现了作者伟大的抱负和慷慨激昂的气势。

C．“指点江山，激扬文字”再现了作者当年与“同学少年”一起考察祖国大好河山的难忘情景。

D．全词构思巧妙，上片通过写景引出“谁主沉浮”的问题；下片用再现“同学少年”当年的革命雄姿的方式，间接地回答了这一问题。

4 . 阅读下面这首诗，回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

(1)展开想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情。

5 . 阅读下面的诗句，完成后面各题。

闻雁

韩洽

朔风吹雁渡江干，月白霜清响尚寒。

孤客几回愁里听，故乡何处报平安？

【注】韩洽生活在明清易代的动乱之时，干戈四起，人民流离。
(1)本诗前两句中，诗人运用了哪些意象？渲染了怎样的氛围？
(2)“孤客几回愁里听”中一个“愁”字道尽了诗人心中的悲苦，请简要概括诗人“愁”的原因？

6 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．对下列词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．“大江东去”中的“大江”指长江。

B．“樯橹灰飞烟灭”中“樯橹”指强大的敌人，是对北方外族的蔑称。

C．“羽扇纶巾”中的“纶巾”是指古代配有青丝带的头巾。

D．“早生华发”中“华发”指花白的头发。

2．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是本首词的题目。本首词共分上下两阕。

B．在首句中，作者由眼前浩荡的长江联想到历史长河，淘洗着千古的英雄豪杰。

C．“人道是”说明作者知晓此地并非三国古战场，但要借赤壁地名抒发内心情感。

D．“羽扇纶巾”句写出了赤壁之战中周瑜衣着儒雅，仪态从容，指挥大破敌军。

3．下列选项中对词歌的分析与赏析，不恰当的一项是（     ）

A．《念奴娇•赤壁怀古》是一首怀古词，怀古词最常用的手法是怀古伤今。

B．“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。

C．这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，但篇末“人生如梦”却透露出一丝消极颓废思想、损害了全词的豪迈气派。

D．词人讲写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交融。

7 . 阅读下面的诗句，完成后面各题。

送王郎①（节选）

黄庭坚

连床夜语鸡戒晓，书囊无底谈未了。

有功翰墨乃如此，何恨远别音书少。

炒沙作糜终不饱，镂冰文章费工巧。

要须心地收汗马，孔孟行世日杲杲。

【注】①送王郎：作者初到德州任职，妹夫王纯亮去看他，临别之际，他作此诗相送。
(1)节选诗句表达了哪些临别之意？请简要回答。
(2)简要赏析“炒沙作糜终不饱，镂冰文章费工巧”这句诗。

8 . 阅读诗歌，完成下面小题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，

湘江北去，

橘子洲头。

看万山红遍，

层林尽染；

漫江碧透，

百舸争流。

鹰击长空，

鱼翔浅底，

万类霜天竞自由。

怅寥廓，

问苍茫大地，

谁主沉浮？

携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，

①________；

②________，

挥斥方遒。

指点江山，

激扬文字，

粪土当年万户侯。

曾记否，

到中流击水，

浪遏飞舟？

1．下列词语中加点的字注音不正确的是（     ）

A．寥廓（kuò）            分外（fèn）                  浪遏飞舟（è）               挥斥方遒（qiú）

B．沁园春（qìn）        百舸（gě）                    峥嵘（zhēng）               风华正茂（mào）

C．岁月稠（chóu）       苍茫（cāng）                 百侣（1ǚ）                    橘子洲头（jú）

D．曾记否（zéng）       颓圮（qǐ）                    沉浮（fú）                      慷慨激昂（kāng）

2．在横线上填入原句：________________；________________。
3．下面关于文学常识的表述，有误的是（     ）

A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词等。

B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。

C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。

D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。

4．对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的解释最准确的是（     ）

A．面对“万类霜天竞自由”的大千世界，作者思绪万端：广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的真正主人呢？

B．面对高而深邃的天空、辽阔无边的大地，作者焦躁地思虑着：中国的革命由谁来掌舵呢？

C．通过询问大自然的盛衰荣枯应由谁来主宰的问题，表达出作者愤恨不平的心情。

D．通过对湘江深秋景象的描绘，作者即景生情，提出了革命领导权的问题。

5．划波浪线句子中，总领景物的字眼是________。