1 . 阅读下面这两首诗，完成小题。

柳

[唐]李商隐

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。

如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。

咏柳

[宋]曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

【注】①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。

阅读上面两首诗，简要分析李诗中“逐”字和曾诗中“倚”字的不同表达效果。

2 . 阅读下面文字，完成下列小题。

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花

借你的高枝炫耀自己：

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，

长年送来清凉的慰藉：

也不止像险峰，

增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光，

甚至春雨，

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。

1．作者否定了哪几种爱情观？
2．作者向往的真正的爱情是什么样的？
3．橡树、木棉分别象征什么？

3 . 对下面这首诗的理解，不正确的一项是（     ）

除夜二首（其一）

陈与义

城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。

多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。

比量旧岁聊堪喜，流转殊方②又可惊。

明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。

［注］①这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留（今河南开封东南）南渡，流离于今湖南湖北一带。这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作。②殊方：异乡。

A．本诗题为“除夜”，诗中多处与题目照应，如“城中爆竹”是除夜习俗，“随节换”“比量旧岁”“看春生”则暗示时节变换，新旧交替。

B．诗歌颔联对仗工整，“多事”“尽情”两个词语运用拟人和夸张的手法，含蓄却又强烈地表达出诗人年岁将近时内心的复杂况味。

C．诗歌前两联作者由室外的爆竹声和江水转到室内自己的感受和心情，诗歌后两联作者又让自己的思绪跃出窗外，设想明月登楼远眺的情景。

D．本诗不用华丽辞藻，也不用典故，语言平淡自然，通篇语句明朗上口，富有口语色彩，但读起来让人有韵味醇厚之感。

4 . 阅读下面文字，完成下列小题。

《雨巷》

戴望舒

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

她是有

丁香一样的颜色，

丁香一样的芬芳，

丁香一样的忧愁，

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨。

她彷徨在这寂寥的雨巷，

撑着油纸伞

像我一样，

像我一样地

默默彳亍着

冷漠、凄清，又惆怅。

她默默地走近

走近，又投出

太息一般的眼光，

她飘过

像梦一般地，

像梦一般地凄婉迷茫。

像梦中飘过

一枝丁香地，

我身旁飘过这个女郎；

她默默地远了，远了，

到了颓圮的篱墙，

走尽这雨巷。

在雨的哀曲里，

消了她的颜色，

散了她的芬芳，

消散了，甚至她的

太息般的眼光

丁香般的惆怅。

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望飘过

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

1．诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的______，以细雨表现了______的天气特点。
2．诗歌结尾重复了开头，它的作用是____________但把“逢着”改为“飘过”，又说明了____________的心态特征。
3．说说你对“雨巷”“篱墙”“丁香”这些意象的理解。

5 . 阅读《雨霖铃》回答下列问题。

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

1．解释下列句子的加点字。
更那堪：
2．这首词中作者主要选用了哪些实写意象，请选出其中的两个来分析它们的特点。
3．“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”用什么写法写出了什么情状？这种写法所创设出的艺术境界可用《琵琶行》中的哪句来概括？

6 . 阅读《念奴娇·赤壁怀古》回答下列问题。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．“遥想公瑾当年”中“遥想”一词统领了下文的哪些内容？
2．词的上阕写景，写出了赤壁景色的哪些特点？
3．从内容来看，这首词是苏轼在谪居黄州时写的。词中借咏史抒发了作者怎样的思想感情？是怎样抒发这种感情的？

7 . 阅读下面两首诗，完成下面小题。

采薇（节选）

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。

十五从军征 《汉乐府》

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹，羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向望，泪落沾我衣。

1．下列加点字词解释都错误的一项是（     ）
①雨雪霏霏（下雨，下雪）                                        ②八十始得归（开始）
③遥看是君家（你，表示尊敬的称呼）                    ④雉从梁上飞（野鸡）
⑤不知饴阿谁（甜蜜）                                        ⑥泪落沾我衣（渗入）

A．②⑤

B．③④

C．①⑥

D．⑤⑥

2．请从景与情的关系上结合具体诗句对比分析两首诗的表现手法。

8 . 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

题君山

雍陶

烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。

疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。

（注）君山：在湖南省洞庭湖中。

1．对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项（     ）

A．刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。

B．刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重，朦胧而又静谧的景象。

C．雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。

D．雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿，舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。

2．关于这两首诗，分析不恰当的一项是（     ）

A．刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。

B．雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。

C．两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。

D．两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷起俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。

3．下列关于诗文的分析理解都正确的是（     ）
①刘诗从一个“望”字着眼，“水月交融”“湖平如镜”，是近望所见；“洞庭山水”“犹如青螺”，是遥望所得。
②“白银盘里一青螺”，此句的擅胜之处，不止表现在设譬的精警上，还表现了诗人壮阔不凡的气度和寄托了诗人高卓清奇的情致。
③雍诗中“烟波不动”写湖面风平浪静；“影”，是写那倒映在水中的君山之影；“沉沉”，是写山影的凝重。
④雍陶这首诗，将神话传说附会于君山倒影之中，以意取胜，写得活脱轻盈。

A．①②③正确

B．①③④正确

C．②③④正确

D．①②③④都正确

9 . 阅读下面文字，完成下列小题。

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！

彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘。

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

1．下列表述不正确的一项是（     ）

A．本诗的抒情主人公是一名士卒，他强烈地思念家乡，无时无刻不在盼望着尽快回家，内心充满着忧伤。

B．“昔我往矣，杨柳依依”表明出征时是春天，以随风飘扬的柳丝渲染昔日上路时的依依不舍之情。

C．“今我来思，雨雪霏霏”表明归时是冬天，用雪花纷飞表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦。

D．本诗后三章运用了重章叠唱的手法，使情感在回旋中递进加强，主题更突出，增加了诗歌的音韵美。

2．下列对最后一小节的分析，不恰当的一项是（     ）

A．这首诗运用了起兴的手法。

B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的悲伤。

C．这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的境况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。

D．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。

3．概括第四、五章的内容及所蕴涵的情感。

10 . 阅读文段，完成下面小题。

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。

不忍登高临远，         ，         。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁！

1．请补写出横线处的句子。
2．“惟有长江水，无语东流”运用的修辞手法是什么？这首词抒发了词人怎样的思想感情？
3．下片“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”三句在词中有何作用？
4．揣摩全诗的内容和意境，将“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。