1 . 阅读下面文字，完成下列小题。

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

1．在诗中作者写了哪几种景物？这些景物有什么特征？
2．通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？

2 . 《琵琶行》中以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两条线交汇的诗句是（     ）

A．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

B．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

D．座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

3 . 阅读下面文字，完成下列小题。

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

（选自辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．词人起笔便抒发自己对江山依旧，而英雄不再、后继无人的感慨。

B．“元嘉草草”三句用典，写南朝刘义隆造就了封狼居胥山的伟业，表达了词人对如刘义隆般建功立业的向往。

C．“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”表达了诗人对现实的悲痛。

D．这首词意境开阔、语言豪放、节奏感强、情感壮烈，是一首典型的豪放词。

2．词的最后一个典故写道：“廉颇老矣，尚能饭否。”下列对这种写法的作用分析不正确的一项是（     ）

A．作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。

B．作者借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。

C．表示今天再也找不到像廉颇这样的大将的痛惜心情。

D．怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。

3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．“四十三年”一句词人将笔锋从沉寂远去的历史拉向自身，开始回顾自己的人生经历。

B．“佛狸祠下”与“烽火扬州路”今昔对比，表达对国家暂时安定的欣慰。

C．本词历史人物与事件穿插，与词人的思想感情相融合，形成作品深沉顿挫的独特风格。

D．本词用典虽多，但这些典故信手拈来，十分贴切，大大拓展了行文容量。

4 . 对下面这首诗赏析不恰当的一项是（     ）

杂诗

近寒食雨草萋萋，著麦苗风柳映堤。

等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。

A．“寒食”即冷食，外出游玩时带的熟食已经凉了，再碰上凄清的冷雨，心情更是郁闷。

B．“著”是吹人的意思，这一句是指春风过处，麦苗摇摆，堤上杨柳依依。

C．“等是”是为何的意思，这一句是指诗人有家却不能回去，抒发了游客居外不得返乡的思乡之情。

D．思乡情浓之时，悲苦杜鹃的叫声，更增添了诗人的无限感伤。

5 . 《念奴娇•赤壁怀古》表现周瑜才华出众的句子是（     ）

A．人道是，三国周郎赤壁。

B．小乔初嫁了，雄姿英发。

C．江山如画，一时多少豪杰。

D．谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

6 . 阅读下面这首诗，回答问题。

江汉

杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。

(1)颔联选取了哪两个意象？请用自己的语言描绘此联景象。
(2)尾联运用了哪个典故？表达了诗人怎样的情怀？

7 . 阅读下面文字，完成下列小题。

伐檀

坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！

坎坎伐辐兮，置之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐轮兮，置之河之漘兮，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！

1．本诗选自哪部作品，请简要介绍。
2．你如何理解“彼君子兮，不素餐兮！”这两句诗？
3．举例分析本诗中运用的艺术手法。
4．揣摩全诗的内容和意境，描述伐木者的劳动场景，写成60字左右的一段文字，至少要运用一种修辞手法。

8 . 阅读文段，完成下面小题。

国殇

屈原

操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。

1．下面加点字解释有误的一项是（     ）

A．出不入兮往不反       反：同“返”，返回

B．操吴戈兮被犀甲       被：同“披”，穿着

C．援玉枹兮击鸣鼓       援：拿起

D．首身离兮心不惩       惩：惩罚

2．下面对原文的分析错误的一项是（     ）

A．“霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓”两句为细节描写，极为逼真地再现了楚军将士宁死不屈，与敌军顽强奋战的形象。

B．“旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先”只运用了比喻的修辞手法表现敌军人多势盛，楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、拼死相争的气概。

C．“出不入兮往不反，平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神，表达对烈士的钦佩与悼念。

D．“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句突出地赞颂楚国将士虽死犹生，精神不死，浩气长存。

3．全诗分为两节。试分析每节的主要内容，并说说后一节中哪两句诗表达了诗人对战士们无限哀悼崇敬之情。

9 . 阅读下面这首诗，完成小题。

泛舟

【明】薛蕙

水口移舟入，烟中载酒行。渚花藏笑语，沙岛乱歌声。

晚棹沿流急，春衣逐吹轻。江南采菱曲，回首重含情。

对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．首联写从河口移舟而入，烟雾里载酒穿行、表现了闲适的生活状态。

B．颔联视听结合，“藏”字写出了花之多花之密，“乱”字写出了沙渚上飞鸟扰乱了飘荡在水上的歌声，引起诗人的不快。

C．“逐”字写衣服被风吹起，像在追逐春风一样，字里行间流露出轻松自在、愉悦舒爽之感。

D．此诗记述了春日里泛舟湖上的情景，表现出诗人对江南美好风光与生活的热爱和闲适自在的心情。

10 . 阅读下面一首宋诗，完成下面两个小题。

观雨①

陈与义

山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。

前江后岭通云气，万壑千林送雨声。

海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。

不嫌屋漏无干处②，正要群龙洗甲兵。

【注】①本诗作于建炎四年（1130）夏，这一年春天，金兵进逼长沙，长沙守帅向子湮组织军民顽强抵抗，形势略有好转。作者在汴京陷落后，一路流离，作此诗时正在湖南邵阳。②洗甲兵：武王伐殷，兵行之日大雨，太公曰：“是洗濯甲兵。”洗甲兵，意为洗刷盔甲和兵器。

(1)首联中的“阴晴”、颔联中的“云”“雨”运用了双关修辞手法，请简要分析。
(2)诗歌表达了作者怎样的感情？请结合颈联、尾联简要分析。