1 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢①，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”

【注释】使臣受吏民之垢：意及担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。

1．下列句中加点的词解释不正确的一项是（     ）

A．冠白冠，后来吊                           吊：吊唁，安慰。

B．身已贵而骄人者民去也             去：离开。

C．禄已厚而不知足者患处之             患：担心。

D．孙叔敖再拜曰                           再：两次。

2．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（     ）

A．楚王不知臣之不肖                    均之二策

B．孙叔敖正衣冠而见之                    官益大而心益小

C．君谨守此三者                           身已贵而骄人者

D．足以治楚矣                                 作《师说》以贻之

3．翻译：
身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之。

2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

王烈，字彦方，太原人也。少师事陈寔^①，以义行称^②。乡里有盗牛者，主得之。盗请罪曰：“刑戮是甘^③，乞^④不使王彦方知也。”烈闻而使人谢^⑤之，遗布一端^⑥。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而反，或望庐而还。其以德感人若此。

（选自《后汉书·独行列传》）

【注】①少师事陈寔（shí）：青年时曾在陈寔门下学习。陈寔，字仲弓，颍川许县人，少为县吏都亭刺佐，后为督邮，复为郡西门亭长，四为郡功曹。②称：著称。③刑戮是甘：甘心受刑被杀。④乞：请求。⑤谢：有“看望”的意思。⑥一端：半匹。

1．对下列句中加点字的解释，不正确一项是（     ）

A．主得之       得：抓到，捉到	B．遗布一端       遗：丢失
C．将质之于烈       质：请教，请求	D．或至涂而反       涂：道路

2．下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（     ）

A．①少师事陈寔，以义行称       ②而无物以相之，亦不能至也

B．①烈使推求，乃先盗牛者也       ②臣乃敢上璧

C．①其以德感人若此             ②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

D．①烈闻而使人谢之             ②择师而教之

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。

3 . 阅读下面的唐诗，完成下面小题。

晚次乐乡县^①

陈子昂

故乡杳无际，日暮且孤征。

川原迷旧国^②，道路入边城。

野戍荒烟断，深山古木平。

如何此时恨，噭噭^③夜猿鸣。

【注】①晚次乐乡县：这首诗是唐代诗人陈子昂由蜀入楚途中所作。次，停留。乐乡县，地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。②迷旧国：迷失了故乡。迷，迷失。旧国，故乡。③噭（jiào）噭：号叫声，这里指猿啼声。

1．对这首诗内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．首联写故乡早已在远方消失，暮色苍茫之中自己还在孤独地行进着。

B．颔联以“迷”“入”二字点明身在异乡之处境。

C．颈联写异乡日暮之景，并烘托荒冷氛围，进而萌生乡愁。

D．尾联先以“此恨如何”反问，又以“夜猿长鸣”而结，使乡思旅愁更为凄婉悠长，质朴的情思也就具有了无穷韵味。

2．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．从“故乡”落笔，以“日暮”相承，为全诗定下了抒写“日暮乡关何处是”的伤感情调。

B．“野戍荒烟断，深山古木平”写夜色浓重，极为逼真。烟非自断，而是被夜色遮断；木非真平，而是被夜色荡平。尤其是一个“平”字，用得出神入化。

C．从全诗的艺术形象来看，前面六句诉诸视觉，最后一句诉诸听觉，在画面之外复又响起声音，从而使质朴的形象蕴有无穷的意味。

D．此诗笔法细腻，结构完整，通篇写景，含而不露。

4 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

戏答元珍^①

［宋］欧阳修

春风疑不到天涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雷^②惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

曾是洛阳花下客^③，野芳虽晚不须嗟。

【注】①宋仁宗景祐四年（1037年），欧阳修接到丁元珍题为“花时久雨”的诗，便写了这首诗作答。元珍，丁宝臣，字元珍，常州晋陵（今江苏常州）人。②冻雷：初春时节的雷，因仍有雪，故称“冻雷”。③曾是洛阳花下客：欧阳修曾任西京（今洛阳）留守推官，洛阳以牡丹花著称，欧阳修写过《洛阳牡丹记》。

1．下列有关欧阳修的文学常识，不正确的一项是（     ）

A．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，谥号“文忠”，世称欧阳文忠。

B．欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。

C．欧阳修领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。他与韩愈、柳宗元、王安石被后人合称“千古文章四大家”。

D．欧阳修在史学方面，也有较高成就，他曾主修《新唐书》，并独撰《新五代史》，有《欧阳文忠公集》等传世。

2．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联一果一因，语气连贯，因“未见花”而“疑”春风不到，写出山城荒僻冷落，寓含诗人在受贬谪时期失落的心情。

B．颔联写景，写出残雪累累、寒雷声声中孕育生机一片；颈联抒情，抒发了诗人的思乡之情和对岁月流逝的感叹。

C．尾联写诗人叹息曾见过的洛阳牡丹花远不如山野之花清纯自然，表达了诗人对宁静自由生活的喜爱之情。

D．全诗结构巧妙，脉络清晰，由感伤而自我开解，失意却不一味消沉，表达了诗人对人生逆境的理性的思考和乐观旷达的胸怀。

5 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

张廷尉^①释之者，堵阳人也，字季，以訾^②为骑郎，事孝文帝。初，太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王，无得入殿门。遂劾不下公门不敬，奏之。薄太后闻之，文帝免冠谢曰：“教儿子不谨。”薄太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇释之，拜为中大夫。顷之，上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。释之治问，曰：“县人来，闻跸^③，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当，一人犯跸，当罚金。文帝怒曰：“此人惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如此，而更重之，是法不信于民也。且方其时，上使立诛之则已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足？唯陛下察之。”良久，上曰：“廷尉当是也。”

（节选自《史记·冯唐列传》，有删改）

【注】①廷尉：官名，九卿之一，执掌辟刑的最高长官。②訾：同“赀”，家财。③跸：帝王出行时开路清道，禁止他人通行。

1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．于是使骑捕，属之廷尉             属：同“嘱”，动词，托付

B．见乘舆车骑，即走耳                    走：动词，跑

C．此人惊吾马                                 惊：动词，吃惊

D．廷尉当是也                                 是：代词，这样，代张廷尉的做法

2．对下列句子中加点词的用法和意义的判断，不正确的一项是（     ）

A．而廷尉乃当罚金                           乃：表转折，却、竟然、反而

B．今法如此，而更重之                    而：表转折，然而、但是

C．且方其时，上使立诛之则已       之：代词，他

D．民安所措其手足                           安：形容词，安定、安全

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
法者，天子所与天下公共也。

6 . 下列对课文的分析不正确的是（     ）

A．《师说》针对当时士大夫耻于从师学习的恶劣风气，阐述了“师”的作用和标准，从师学习的重要性和从师应持的态度，提倡能者为师、不耻下问、教学相长。

B．《过秦论》以史实为论据，用观点统率材料，详尽总结了秦王朝“仁义不施”由兴而亡的经验教训，行文讲究铺排渲染，给这篇史论文增添了文学色彩。

C．《山居秋暝》诗人为了表达对山居“空”“静”之美的喜爱之情，采取了视听结合、动静结合、以动衬静、以有显空的艺术手法。

D．《旅夜书怀》全诗风格沉郁、感情激越、形象鲜明、境界宏阔，表达了诗人内心漂泊无依的伤感，流露了诗人孤寂悲愤之情。

7 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。

欲与元八^①卜邻，先有是赠

[唐]白居易

平生心迹最相亲，欲隐墙东^②不为身。

明月好同三径^③夜，绿杨宜作两家春。

每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻。

可独终身数相见，子孙长作隔墙人。

【注】①元八：无宗简。一说为“元十八”，即元集虚，河南人，隐于庐山，是白居易被贬江州（今江西九江）时结识的朋友。②墙东：东汉王君公隐居，靠在墙东“侩牛”（从中撮合牛买卖）为生。称“避世墙东王君公”。后用“墙东”泛指隐居之地。③三径：语出陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”。

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．开篇先借古代隐士的典故，表明两人都是希望隐居而不求功名利禄的人，为下文表达卜邻愿望蓄势。

B．“三径”语同《归去来兮辞》的“三径就荒”，写出宅院因疏于打理而变得荒凉。

C．本诗中间两联，或借景抒情，或发问启思，用典巧妙，对仗工整，体现了诗人高超的语言表达艺术。

D．后面四句推心置腹，层层递进，表现了诗人对纯真友情的殷切渴盼，表达了对未来美好生活的希冀。

2．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．这首诗是白居易为表达“欲与元八卜邻”的恳切意愿寄赠给对方的一首卜邻诗。

B．通过诗人的妙笔点染，可以看出他把结邻而居的生活想象得极具诗情画意，极富人情味。

C．颈联侧重议论，用“安居择邻”衬托“暂出犹思伴”的重要性，语意更近一层。

D．诗人想“子孙长作隔墙人”，从彼此相亲想到世代的情谊，将感情抒发到极致。

8 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

【材料一】   相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”

相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。

相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”

（节选自司马迁《廉颇蔺相如列传（节选）》）

【材料二】   瑜整衣冠，引从者数百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童，昂然而来。瑜拜迎之。干曰：“公瑾别来无恙！”瑜曰：“子翼良苦：远涉江湖，为曹氏作说客耶？”干愕然曰：“吾久别足下。特来叙旧，奈何疑我作说客也？”瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”干曰：“足下待故人如此，便请告退！”瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？”遂同入帐。叙礼毕，坐定，即传令悉召江左英杰与子翼相见。

（节选自罗贯中《群英会将干中计》）

1．下列词语的解释有误的一项是（     ）

A．布衣之交       布衣：平民。

B．持其璧睨柱       睨柱：瞪着眼睛看庭柱。

C．师旷之聪       师旷：春秋时晋国的乐师，以善辨音著称。

D．叙礼毕       叙礼：行礼。

2．下列句中“于”的意思与例句相同的一项是（     ）
例句：设九宾于廷，臣乃敢上璧。

A．臣头今与璧俱碎于柱矣	B．青，取之于蓝，而青于蓝
C．荆国有余于地而不足于民	D．若亡郑而有益于君

3．一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。下列对两则材料赏析，有误的一项是（     ）

A．材料一中“视”刻画了蔺相如察言观色的情态及从容应对的神色，“持”“却”“倚”显示了他动作迅速，运筹于胸，“怒发冲冠”“睨”“击柱”突出了他临危不惧的“勇”。

B．材料一从蔺相如廷叱秦王的语言中，对比了赵王送璧时的隆重仪式和秦王受璧时的傲慢神态、轻率的动作，详尽描写了秦王当时狡诈的心理变化，讽刺秦王的言而不信。

C．材料二中周瑜在接待蒋干时运用神态描写，周瑜的笑一则是在先声夺人，嘲笑蒋干来做说客，借机让蒋干咬定自己不是说客，使其计划搁浅；二则是赔笑，不能让蒋干走，诱使蒋干中计。

D．材料一中，蔺相如有胆有识，机智聪慧，随机应变，是战国时期典型的外交家的形象。材料二中，周瑜将计就计，从容自信，沉着应对，最终成功迷惑敌人，显示了其作为统帅具有超凡的智慧。

4．将下面句子翻译成现代文。
吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。
5．《史记》与《三国演义》记载史实生动，引经据典，很多故事演化出相关的成语。请根据以下情境，填写对应的成语。
（1）王军，我想借你的那套西装去参加明天的面试，我知道你非常珍视它，一定会好好爱护，面试后一定______。（《廉颇蔺相如列传》中的四字成语）
（2）这次博览会的各项筹备工作基本就绪了，只盼望开幕式那天有个好天气，真是______，______。（《三国演义》中的八字成语）
（3）我不会忘记责任，更不会______，一旦学成，就会返乡。（《三国演义》中的四字成语）

9 . 阅读下面文字，完成下列小题。

八声甘州

柳永

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。______，______。唯有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！

1．请默写诗中所缺的句子。
2．分析“唯有长江水，无语东流”这句在词中所起的作用。
3．词人“不忍登高临远”，“不忍”的原因是什么？
4．揣摩全诗的内容和意境，将“误几回，天际识归舟”扩写成60字左右的一段文字，至少要运用一种修辞手法。

10 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

【乙】

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

【丙】

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．下列对甲文、乙文的赏析，有误的一项是（     ）

A．两文都提及三国英雄孙权，因为孙权年少有为，继父兄之业统领江东，西征黄祖，北拒曹操，独据一方，反衬南宋当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。

B．两文都运用大量的典故，表现了辛弃疾渴望像英雄人物那样金戈铁马、收拾旧山河的壮烈情怀。

C．甲文中“廉颇老矣，尚能饭否”表现了辛弃疾虽然年老但仍怀有为国效力的忠心，乙文中“生子当如孙仲谋”表现了辛弃疾如曹操一样嫉妒孙权的军事才能和政治勇气。

D．甲文沉郁顿挫，忧国、伤时、伤己；乙文三问三答，互相呼应，意境雄壮高远，风格明快。

2．下列对甲文、丙文的赏析，有误的一项是（     ）

A．甲文与丙文题材上都是怀古词作，意境上均为大气豪放，主旨上均为借古喻今。

B．甲文中辛弃疾运用多个典故，紧扣现实，借咏史表达战略见解和爱国情怀；丙文中苏轼运用铺叙，上阕写景波澜壮阔，下阕抒怀，表达了对人生的思索。

C．甲文借怀念孙权、刘裕等英雄，联想到南宋统治者屈辱求和，表达辛弃疾抗金和收复中原的决心；丙文通过赞美周瑜的才华和功业，反衬苏轼年老、功业未成的感慨。

D．豪放词的词风多为雄浑、奔放，辛弃疾与苏轼均为豪放派代表词人，甲文表达了辛弃疾对历史的怀念和对现实的讽刺，丙文却流露了苏轼对自身命运无可奈何的叹惜。

3．三则宋词都运用三国典故，分析典故能更好地理解作者的情感与意图，下列搭配不正确的是（     ）

	古人	古事	作者情感与意图
A	孙权	置镇京口，雄踞一方	仰慕歌颂，叹英雄后继无人。
B	刘裕	起兵北伐，建立刘宋	不屑讽刺，劝南宋执政者不要草率。
C	周瑜	赤壁大胜，才华出众	赞美，对比自己年老功业无成。
D	曹操	赤壁战败，乱世奸雄	曹操水军灰飞烟灭，往事烟消云散。

A．A

B．B

C．C

D．D

4．读辛弃疾词，品家国情怀。
辛弃疾的一生怀有凌云抱负，家国情怀在他的文学作品中体现得淋漓尽致。下列经典名句都体现“家国情怀”，请分析词句，完成填空。
（1）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”渲染了肃杀的战争场面，表现了将士们______的战斗情绪。
（2）“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”描写了想当年刘裕拿着金戈，骑着战马奔驰在战场上，气势如猛虎一般，把盘踞中原的敌人驱赶。追忆往事，表现了辛弃疾______的英雄气概。
（3）“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”从古至今，有多少国家兴亡大事？往事连绵不绝，如同长江水奔流不息。表现了辛弃疾对______的无限感叹。