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解析
| 共计 3263 道试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
1 . 下列各句中,句式和其他三句不同的一项是(     
A.凌万顷之茫然B.蚓无爪牙之利C.技经肯綮之未尝D.客有吹洞箫者
2024-09-02更新 | 0次组卷 | 1卷引用:江苏省对口单招教学联盟单招班2020-2021学年高三上学期期中联合考试语文试卷
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
2 . 下列各句中,没有通假字的一项是(     
A.山川相缪B.陈利兵而谁何C.度长絜大D.唯大王与群臣孰计议之
2024-09-02更新 | 0次组卷 | 1卷引用:江苏省对口单招教学联盟单招班2020-2021学年高三上学期期中联合考试语文试卷
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
3 . 下列各句中,“以”用法与其他三项不同的是(     
A.吾一日长乎尔B.至丹荆卿为计C.作《师说》贻之D.加之师旅
2024-09-02更新 | 0次组卷 | 1卷引用:江苏省对口单招教学联盟单招班2020-2021学年高三上学期期中联合考试语文试卷
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
4 . 对下面这首词的赏析,不恰当的是(     

南乡子·送述古

苏轼

回首乱山横,不见居人只见城。

谁似临平山上塔,亭亭,迎客西来送客行。

归路晚风清,一枕初寒梦不成。

今夜残灯斜照处,荧荧,秋雨晴时泪不晴。

【注】述古,即陈述古,时由知杭州改知应天府,为苏轼好友。

A.上阕写送别,从眼前实景写起,由景入情,景含情,景衬情,写得情景交融。
B.下写别后,友人已去,情思绵绵,是别情的深化,是绝妙之笔。
C.作者对送别和别后环境氛围的描绘颇见功力,将挚友深情表现得淋漓尽致。
D.全词不用典故,不加藻饰,真情真景,堪称一篇豪放之作。
2024-09-02更新 | 4次组卷 | 1卷引用:2024届山东省青岛市中职春考模拟预测语文试题(三)
古代诗词阅读 | 较难(0.4) |

5 . 阅读下面文字,完成下面小题

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘守着窗儿,独自怎生得黑梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

1.这首词的作者是_________词牌名是_____________
2.“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”从哪几个方面写出了词人的愁苦之情?
3.词人“守着窗儿”的时候看到、听到、感受到了什么?
2024-09-02更新 | 2次组卷 | 1卷引用:天津市市政技工学校2023-2024学年五年中技高一下学期第二单元检测语文试题(A)
文言文阅读 | 适中(0.65) |

6 . 阅读下面文字,完成各题。

秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:璧有瑕,请指示王。王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发冲冠,谓秦王曰:大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰:秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。’议不欲予秦璧,臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢,不可。于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨,得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!

相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢,固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。

相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:和氏璧,天下所共传宝也,赵王恐,不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,相如广成传舍。

相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵。

秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。相如至,谓秦王曰:秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬,唯大王与群臣孰计议之。

秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去,秦王因曰:今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之,使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?卒廷见相如,毕礼而之。

1.结合上下文,解释文中加点的词:
1)怒发冲冠
2)大王必欲
3相如广成传舍
4)乃使其从者
5)毕礼而
2.蔺相如看到秦王无意拿城换璧,他是怎样说和怎样做的,表现出他怎样的品质?
3.《史记》记载史实生动,引经据典,语言精炼,创造了500多条成语,找出三则出自本选文的成语。
4.下列对课文中的句子翻译错误的一项是(     
A.大王欲得璧,使人发书至赵王。
译文:大王想得到和氏璧,派人送信给赵王。
B.相如持其璧睨柱,欲以击柱。
译文:相如手持宝璧睁大眼睛看着庭柱,要向庭柱上撞去。
C.今以秦之强而先割十五都予赵。
译文:如今凭着秦国的强大,先把十五座城邑割让给赵国。
D.唯大王与群臣孰计议之。
译文:只希望大王和各位大臣从长计议此事。
2024-09-02更新 | 2次组卷 | 1卷引用:天津市市政技工学校2023-2024学年五年中技高一下学期第二单元检测语文试题(A)
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
7 . 下列关于课文内容的表述不正确的一项是(     
A.《烛之武退秦师》在叙述故事时能够处处注意伏笔与照应,情节曲折,充满波澜,有详有略,安排得当。
B.《永遇乐·京口北固亭怀古》以“千古江山”开篇,写词人登高远眺所见之景,为下文缅怀历史英雄人物作铺垫。
C.《声声慢》开头的七组叠词,历来为词论家盛赞,作者抒发了家国不幸与个人不幸的叠加的无限愁苦。
D.《廉颇蔺相如列传》主要写了“完璧归赵”、“渑池之会”、“将相和”三个故事,叙事详备写人生动,细节传神,“完璧归赵”表现了廉颇在外交场合与秦王周旋,圆满完成出使任务的故事。
2024-09-02更新 | 3次组卷 | 1卷引用:天津市市政技工学校2023-2024学年五年中技高一下学期第二单元检测语文试题(A)
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
8 . 下列句中加点词的用法和意义完全相同的一项是(     
A.夫晋,何厌                  以此知,故欲往
B.焉能亡郑陪邻                 宁许负秦曲
C.秦贪,其强                      廉颇闻之,肉袒
D.夜缒而出,秦伯               秦城恐不得,徒
2024-09-02更新 | 7次组卷 | 1卷引用:天津市市政技工学校2023-2024学年五年中技高一下学期第二单元检测语文试题(A)
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
9 . 下列句中加点的词语古今同义的一项是(     
A.传以示美人及左右
B.若舍郑以为东道主,行李之往来
C.雁过也,正伤心,却是旧时相识
D.璧有瑕,请指示
2024-09-02更新 | 1次组卷 | 1卷引用:天津市市政技工学校2023-2024学年五年中技高一下学期第二单元检测语文试题(A)
语言文字运用-选择题 | 较难(0.4) |
10 . 下列句中不含通假字的一项是:(     
A.使臣奉璧,拜送书于庭
B.请盆缻秦王,以相娱乐
C.且君尝为晋君赐矣
D.秦自缪公以来二十余君
2024-09-02更新 | 6次组卷 | 1卷引用:天津市市政技工学校2023-2024学年五年中技高一下学期第二单元检测语文试题(A)
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