1 . 阅读下面文字，完成下列小题。
迟到的春耕
申国强
眼看就要出正月了，二爷急匆匆地来到村东头的锁柱家。锁柱是二爷的亲儿子，虽然已是四十多岁，但是二爷还是一口一声地叫他的小名。锁柱的儿子在上大学，他和媳妇常年在外打工。二爷进了门，见儿媳妇不在家，就说：“锁柱，爹来求你了。”锁柱先把二爷让到炕上，然后说：“多大的事儿，能让爹来求儿子，你快说吧。”二爷说：“往年春天种地，我扶犁，你娘牵牛。今年你娘病了，没人帮我牵牛，你和你媳妇能不能春天帮我种完地，再出去打工？”
锁柱一听，沉下脸说：“爹，不是我说你，这件事我跟你说多少遍了，那地不能种了，十亩地的收入还赶不上我打工半个月的收入。”二爷也来了火气，说：“我再问你一遍，春天种完地再去打工行不行？”锁柱没有回答，从兜里掏出一摞钞票，对二爷说：“这是两千块钱，是你十亩地一年的纯收入，给你拿去花吧，明天我就得出去打工。”
二爷立即从炕上下来了，生气地说：“谁稀罕你的钱，算我啥也没说。”然后拍拍屁股就离开了锁柱家。
二爷年轻时是个种地的好把式，远近有名，可是过完年就已经七十二岁了，本来种起地来就力不从心，不巧老伴又病了，种地没人牵牛打下手，不得已才来找儿子锁柱，没想到锁柱以这种方式拒绝了他。
二爷在家里闷坐了好几天，眼见外面的杨柳已经开始吐绿了。要是往年，春耕早就该开始了，想到这里，二爷再也沉不住气了。他来到了村西头的旺财家，旺财和锁柱是同龄人，但是旺财不出去打工，这几年靠承包土地搞种植也挣了不少钱。进了门，二爷就对旺财说：“我年纪大了，没力气种地了，今年把地包给你吧。”旺财说：“那没问题，不过你那是山坡地，用不了机器，只能靠人工来种，没有承包费的。”二爷说，“从来没有听说过承包人家的土地还不给承包费的，这不等于白给你种了吗？”
旺财说：“您老别生气，您那山坡地，买种子，买化肥，雇人工，全部算下来，一亩地也挣不上一二百块钱，如果再给你承包费，你忍心让我喝西北风啊！”二爷不再说话，只顾吧嗒吧嗒地抽烟，抽完烟，敲敲烟袋，默默地离开了。
二爷没有回家，又来到张老汉家。张老汉和二爷一样，年轻时都是种地的好把式，两人搭伙种了一辈子地，也算是老交情了。二爷开门见山地说：“老张啊，锁柱她娘病了，我都七十二了，一个人种不了地，我把这十亩地送给你吧，总不能看着这十多亩地打撂荒吧？庄稼人让地打撂荒，那是有罪，对不起祖宗啊！”张老汉说：“老哥呀，我懂得你的心思，也知道打撂荒是有罪，可我和老伴眼瞅着就奔七十岁，我们这把老骨头也不经折腾了，我和你一样。孩子出去打工了。我自己家的十来亩地还不知道怎么种呢。”二爷默默地回到家，卧病在炕上的二奶奶问他种地的事有着落了没有，二爷什么也没说，晚上自己喝了一顿闷酒，然后就倒头睡觉了。
第二天，二爷早早地起床了，来到院子里，把放了一冬的犁找出来修理了一番，然后来到牛棚，仔细查看了一下牛的缰绳。二爷自言自语地对牛说：“老牛啊，你跟了我十来年，如今没人能帮我，只有你能帮我了，我信得过你，没人牵你，你也能顺垄沟往前走。”老牛点了点头，似乎明白了二爷的心思。
二爷扛着犁，牵着牛，向村外的山梁上走去。那座山的北坡是张老汉的地，山的南坡，就是二爷的地，往年春天种地，中间歇息的时候，两位老汉就会凑到一起抽烟喝水唠家常。到了山梁上，二爷摆好了犁，套好了牛，蹲下来又仔细地检查了一下犁地的铁铧。当他站起身准备开犁的时候，猛地发现张老汉站在了牛头旁。二爷说：“你不去种你的地，到这儿来干啥呀？张老汉说：“这种地哪能是一个人的事儿呀，来吧，我给你牵牛，你扶好犁，咱们慢慢种，能种多少是多少，我就不信这一春天，二十亩地咱们还种不完。”二爷额头上紧缩的皱纹一下子舒展了开来，他敞开了嗓子，大喊一声：“开犁了！”
这喊声久久地回荡在春天的山野里。
（选自《小说选刊》2023年第3期）
1．小说主人公“二爷”具有怎样的性格特点？2．“庄稼人让地打撂荒，那是有罪，对不起祖宗啊！”这句话既能帮助我们理解二爷，也能帮助我们理解小说主旨，请结合全文谈谈你对这句话的理解。
3．小说以“迟到的春耕”为题，有什么作用？请结合全文进行简要分析。
4．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
| A．因二奶奶生病，再也不能帮二爷牵牛了，二爷到儿子家，求儿子和儿媳帮他种地。 |
| B．锁柱没答应二爷的帮他种地的请求，但给了二爷两千块钱，体现了锁柱的孝顺。 |
| C．二爷最后决定自己带老牛去春耕，与老牛对话的情节，让小说带有一点感伤色彩。 |
| D．文中张老汉和二爷的孩子都外出打工，可见外出打工赚钱在当下的乡村比较普遍。 |
2 . 阅读下面的文章，完成下面小题。
回家的花朵
李雪峰
①四月的时候，星星点点的蒲公英便绽开了，它们像细碎的阳光，金黄在春天氤氲着丝丝缕缕乳白地气的田塍上，印满牛羊蹄印的纷乱村间小道两侧，甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片的残雪里，甚至村庄生满幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里，或者那些泥土斑驳墙头生满了蓬草的残墙败垣上。
②蒲公英开花了，它从草长莺飞的春天，绽开过长长的夏天，它那微小鹅黄的花盏，甚至金黄到秋天的深处，满山遍野的野菊染尽乡村山野的时候，还有三三两两的蒲公英开着呢。它们或瑟瑟地开在一个风霜落不到的岩石下，或开在一蓬枯白得如同旧白线的枯草蓬子里，像飘落在地上的一朵野菊，像一簇簇微微燃烧的火苗。它们黄茸茸地亮着，泥土就还醒着，村庄就还醒着，鸟儿和虫子就还醒着，直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后，它们在白皑皑的雪层下沉睡了，泥土就也沉沉地睡去了，村庄以及世界上的一切也都沉沉睡去了。
③蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里，那时它们有的刚刚冒芽，有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚刚绽开了黄茸茸的一两朵花，它们被摆放在城市拐角处的冰冷马路上，但更多的是被放在简陋的竹筐里，在村庄女人高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣声或那一条条仄斜而沉寂的幽长小巷里。
④它们是到城市寻找它们的亲戚的。
⑤那些从乡村走进城市的人，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常沾满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚，他们常常会买几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或把它洗净剁碎了掺杂着作为食物，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生活的自然气息。
⑥我也是蒲公英的一个亲戚，从120多里远的乡下老家到这小城里来生活，20余年了，从一个乡间的木讷青年，成了小城市井中的一个临近不惑的人。我也常常买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。
⑦去年深秋时，我又买回了十几扎蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已经被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些湿漉漉的泥土，许多蒲公英已经鼓了些米粒大小的青蕾。我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒。有一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲公英，有几朵竟然又开花了，那金黄色的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外地耀眼，它们在秋天的阳光里闪着金黄的光泽，像一粒粒淡定的阳光，又像一粒粒金色的星星。
⑧又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，然后成了一朵朵绒球，当晚风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬成一朵一朵的白絮飘起来。像一片片飞扬的微雪，从竹筛里飞扬到阳台上，然后飘过高高的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕一缕的风飞走了。
⑨它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？
⑩花朵是植物的心灵，是一棵草或一棵树的灵魂，而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去。来年，它们将又会在河畔、在山涧萌芽，展叶，开花，重新点燃自己的乡野或田园。而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离了自己故园的人，他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育我们生命的那一片泥土上呢？
灵魂是不会流落的，它已注定永远属于某一粒土。不管岁月多么的苍凉，不管脚步多么的遥远，不管回家的路是多么的漫长，不管生命是多么的沉重，它们都是一定要飞回去的，回到那一粒熟稔温热的泥土上，回到那一缕低低盘旋的炊烟里，回到那一条歪歪的田塍上，回到那一声苍老的召唤里……
2．第④段在文中有什么作用？请从结构与内容上分别概括。
3．文章标题是“回家的花朵”，请探究其中的意蕴，并联系实际谈谈你的理解。
4．下列对本文的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A．文章的题目“回家的花朵”带有浪漫色彩，能激起读者的阅读兴趣，并具有丰富的意蕴。 |
| B．作者善于运用灵动的词语向读者展现一幅富有生机的画面，如第③和第⑦段中两个“鼓”字，富有深意，引人联想。 |
| C．文章大量使用比喻、比拟、夸张、反复等修辞手法进行渲染与铺陈，读起令人如醉如痴。 |
| D．文章由物及人，过渡自然，思路清晰，结构严谨，蕴含情思。 |
3 . 阅读下面的文字，完成各题。
别踩疼了雪
朱成玉
我与女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
雪，只在女儿的童话与梦境里飘过。我一直这样认为。没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描绘雪的样子，而她又是那么渴望看到它。
雪开场零星地飘起来，我和女儿激动得载歌载舞。
它多美啊，轻快、飘逸、纯净，让人爱不释手，让人目不暇接。
女儿伸开手掌。但她立刻发觉，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。
但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执着地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
女儿的话深深触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，肯定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然会围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。春天，总是阳光刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式思念着母亲。
可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
这就是她要来北方看雪的原因啊！
雪花在天空舞蹈！
天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
夜晚再黑，也压不过雪的白。
第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
那一刻，我看到的世界全都是雪白的，包括人的心灵。
1．“我”与女儿来北方看雪的目的是否一样？为什么？2．文章以“别踩疼了雪”为标题有什么用意？
3．妈妈写给女儿的一封充溢诗意的信，表达了怎样的思想感情？
4．简要概括女儿在冬天以外的三个季节里以怎样的方式思念母亲。（每个方面不得超过12个字）。
4 . 阅读下面文章，完成问题。
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和一个小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来。终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门。在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外，在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严。而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
1．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。2．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？
3．文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？
4．文章第④段结尾处加线的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。
5．读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？
5 . 阅读下面文字，完成下列小题。
山西人真能吃醋！几个山西人在北京下饭馆，坐定之后，还没有点菜，先把醋瓶子拿过来，每人喝了三调羹醋。邻座的客人直瞪眼。有一年我到太原去，快过春节了。别处过春节，都供应一点好酒，太原的油盐店却都贴出一个条子：“供应老陈醋，每户一斤。”这在山西人是大事。
山西人还爱吃酸菜，雁北尤甚。什么都拿来酸，除了萝卜白菜，还包括杨树叶子，榆树钱儿。有人来给姑娘说亲，当妈的先问，那家有几口酸菜缸。酸菜缸多，说明家底子厚。
辽宁人爱吃酸菜白肉火锅。
北京人吃羊肉酸菜汤下杂面。
福建人、广西人爱吃酸笋。我和贾平凹在南宁，不爱吃招待所的饭，到外面瞎吃。平凹一进门，就叫：“老友面！”“老友面”者，酸笋肉丝汆汤下面也，不知道为什么叫做“老友”。
傣族人也爱吃酸。酸笋炖鸡是名菜。
延庆山里夏天爱吃酸饭。把好好的饭焐酸了，用井拔凉水一和，呼呼地就下去了三碗。
都说苏州菜甜，其实苏州菜只是淡，真正甜的是无锡。无锡炒鳝糊放那么多糖！包子的肉馅里也放很多糖，没法吃！
四川夹沙肉用大片肥猪肉夹了洗沙蒸，广西芋头扣肉用大片肥猪肉夹芋泥蒸，都极甜，很好吃，但我最多只能吃两片。
广东人爱吃甜食。昆明金碧路有一家广东人开的甜品店，卖芝麻糊、绿豆沙，广东同学趋之若鹜。“番薯糖水”即用白薯切块熬的汤，这有什么好喝的呢？广东同学曰：“好嘢！”
北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得。我家曾有老保姆，正定乡下人，六十多岁了。她还有个婆婆，八十几了。她有一次要回乡探亲，临行称了二斤白糖，说她的婆婆就爱喝个白糖水。
（选自汪曾祺《五味》）
1．文章所写不止五味，为什么还以“五味”为题？2．本文叙写“食”中的“口味”时，顺带穿插了一些风俗知识，显得趣味横生。请结合选文，举例分析。
3．分析选文体现出来的语言特色。
4．文中所述酸与甜两种味道，在写法和结构上有什么异同？
6 . 阅读下面文字，完成下列小题。
况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，①而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：②她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住，豫备她来讨钱。
“你回来了？”她先这样问。
“是的。”
“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
（选自鲁迅《祝福》）
1．选文主要运用了哪些描写手法来刻画祥林嫂的形象？体会选文中画线句子①表现了祥林嫂怎样的精神和心理状态。2．画线句子②表达了“我”怎样的感情？
3．结合全文，谈谈小说中的“我”是什么形象？在小说的结构中起到什么作用？
4．小说以“祝福”为题有什么作用？
| A．《警察与赞美诗》大量运用夸张、比喻、反语等修辞手法，语言幽默讽刺，营造出极端的戏剧性。 |
| B．《金黄的稻束》这首诗围绕“金黄的稻束”这一意象展开，由稻束联想到收获，联想到母亲，歌颂了劳动者的美丽、坚韧和伟大。 |
| C．《〈物种起源〉绪论》主要说明了《物种起源》的写作经过，陈述了作者对物种起源问题的基本观点。 |
| D．《语言的功能》开篇即详细介绍了语言最基本的实用功能，为下文介绍语言的其他功能奠定了知识基础。 |
8 . 阅读下面文字，完成下列小题。
①我不知道世界上还有什么国家的人爱吃臭。
②过去上海、南京、汉口都卖油炸臭豆腐干。长沙火宫殿的臭豆腐因为一个大人物年轻时常吃而出了名。这位大人物后来还去吃过，说了一句话：“火宫殿的臭豆腐还是好吃。”“文化大革命”中火宫殿的影壁上就出现了两行大字：
最高指示：
火宫殿的臭豆腐还是好吃。
③我们一个同志到南京出差，他的爱人是南京人，嘱咐他带一点臭豆腐干回来。他千方百计，居然办到了。带到火车上，引起一车厢的人强烈抗议。
④除豆腐干外，面筋、百叶（千张）皆可臭。蔬菜里的莴苣、冬瓜、豇豆皆可臭。冬笋的老根咬不动，切下来随手就扔进臭坛子里。——我们那里很多人家都有个臭坛子，一坛子“臭卤”。腌芥菜挤下的汁放几天即成“臭卤”。臭物中最特殊的是臭苋菜杆。苋菜长老了，主茎可粗如拇指，高三四尺，截成二寸许小段，入臭坛。臭熟后，外皮是硬的，里面的芯成果冻状。噙住一头，一吸，芯肉即入口中。这是佐粥的无上妙品。我们那里叫做“苋菜秸子”，湖南人谓之“苋菜咕”，因为吸起来“咕”的一声。
⑤北京人说的臭豆腐指臭豆腐乳。过去是小贩沿街叫卖的：“臭豆腐，酱豆腐，王致和的臭豆腐。”臭豆腐就贴饼子，熬一锅虾米皮白菜汤，好饭！现在王致和的臭豆腐用很大的玻璃方瓶装，很不方便，一瓶一百块，得很长时间才能吃完，而且卖得很贵，成了奢侈品。我很希望这种包装能改进，一器装五块足矣。
⑥我在美国吃过最臭的“气死”（干酪），洋人多闻之掩鼻，对我说起来实在没有什么，比臭豆腐差远了。
⑦甚矣，中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠。
（选自汪曾祺《五味》）
1．结合选文内容，说说文章是如何写“臭”的？2．你从选文第⑤段中读出了作者怎样的生活滋味与人生态度？
3．说说选文第⑦段对全文的意义。
4．本文叙写“食”中的“口味”时，顺带穿插了一些相关的风俗知识，显得趣味横生。请结合选文，举例分析。
我们的自由不在我们之外，而在我们之内。人会受外在的约束，但因为他能打破内在的枷锁，他还是能感到自由。——荣格《红书》
| A．桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。 | B．结庐在人境，而无车马喧。 |
| C．行到水穷处，坐看云起时。 | D．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 |
| A．《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，本文采用切换视角的办法分三次完成黛玉的肖像描写，不同的人看到了不一样的林黛玉形象。 |
| B．《托尔斯泰传》节选部分，作者让托尔斯泰现身说法，以思想发展为主线，依次写了托尔斯泰的迷失、求索、确认、忏悔和战斗。 |
| C．《语言的功能》开篇介绍了语言最基本的实用功能，因为这是对语言功能的基本认知，是人所共知的知识，所以作者就一语带过了而非详细介绍，为下文介绍语言的其他功能奠定了知识基础。 |
| D．苇岸以个体生命的生活在场和心灵在场的亲身经历，与大地、自然、万物达到一种同生共荣的和谐，抵达一种物我有机天地共融的境界。他的散文是中世纪田园诗式的，有着陶潜一类中国士大夫的闲适与陶醉。 |
