摄
顾城
阳光
在天上一闪，
又被乌云埋掩。
暴雨冲洗着，
我灵魂的底片。
| A．这是一首充满象征和隐喻的诗歌，它描述了阳光被乌云遮掩，暴雨洗刷着灵魂的情境。 |
| B．“灵魂”是诗歌中最为重要的一个意象，它被暴雨冲刷，经历了一种净化，这种净化就是对肉体的洗涤。 |
| C．“又”字表明阳光被乌云埋掩是一种常见的现象，说明人生路上常常会伴随着风雨。 |
| D．“底片”用词极佳，既巧妙地与标题“摄”相呼应，又暗示经历风雨的人生将开启新的阶段。 |
2 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
春
丰子恺
①春是多么可爱的一个名词！自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。诗人，特别是词客，对春爱慕尤深。试翻词选，差不多每一页上都可以找到一个春字。后人听惯了这种话，自然地随喜附和，即使实际上没有理解春的可爱的人，一说起春也会觉得欢喜。这一半是春这个字的音容所暗示的。“春！”你听，这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱！这个字的形状何等齐整妥帖而具足对称的美！这么美的名字所隶属的时节，想起来一定很可爱。好比听见名叫丽华的女子，想来一定是个美人。然而实际上春不是那么可喜的一个时节。我积三十六年之经验，深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的。
②梅花带雪开了，说道是漏泄春的消息。但这完全是精神上的春，实际上雨雪霏霏，北风烈烈，与严冬何异？所谓迎春的人，也只是瑟缩地躲在房栊内，战栗地站在屋檐下。望望枯枝一般的梅花罢了！
③再迟个把月罢，就像现在：惊蛰已过，所谓春将半了。住在都会里的朋友想象此刻的乡村，足有画图一般美丽，连忙写信来催我写春的随笔。好像因为我偎傍着春，惹他们妒忌似的。其实我们住在乡村间的人，并没有感到快乐，却生受了种种的不舒服：寒暑表激烈地升降于三十六度至六十二度之间。一日之内，乍暖乍寒。暖起来可以想起都会里的冰激凌，寒起来几乎可见天然冰，饱尝了所谓“料峭”的滋味。天气又忽晴忽雨，偶一出门，干燥的鞋子往往拖泥带水归来。“一春能有几番晴”是真的；“小楼一夜听春雨”其实没有什么好听，单调得很，远不及你们都会里的无线电的花样繁多呢。春将半了，但它并没有给我们一点舒服，只教我们天天愁寒，愁暖，愁风，愁雨。正是“三分春色二分愁，更一分风雨”！
④春的景象，只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是实际而明确的。此外虽有春的美景，但都隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀仿佛地见到，这就是所谓“寻春”罢？有的说春在卖花声里，有的说“春在梨花”，又有的说“红杏枝头春意闹”，但这种景象在我们这枯寂的乡村里都不易见到。即使见到了，肉眼也不易认识。总之，春所带来的美，少而隐；春所带来的不快，多而确。诗人词客似乎也承认这一点，春寒、春困、春愁、春怨，不是诗词中的常谈么？不但现在如此，就是再过个把月，到了清明时节，也不见得一定春光明媚，令人极乐。倘又是落雨，路上的行人将要断魂呢。可知春徒美其名，在实际生活上是很不愉快的。实际，一年中最愉快的时节，是从暮春开始的。
⑤就气候上说，暮春以前虽然大体逐渐由寒向暖，但变化多端，始终是乍寒乍暖，最难将息的时候。到了暮春，方才冬天的影响完全消灭，而一路向暖。寒暑表上的水银爬到temperate上，正是气候最temperate的时节。就景色上说，春色不须寻找，有广大的绿野青山，慰人心目。古人词云：“杜宇一声春去，树头无数青出。”原来山要到春去的时候方才全青，而惹人注目。我觉得自然景色中，青草与白雪是最伟大的现象。造物者描写“自然”这幅大画图时，对于春红、秋艳，都只是略蘸些胭脂，轻描淡写。到了描写白雪与青草，他就毫不吝惜颜料，用刷子蘸了铅粉、藤黄和花青而大块地涂抹，使屋屋皆白、山山皆青。这仿佛是米派山水的点染法，又好像是Cezanne风景画的“色的块”，何等泼辣的画风！而草色青青，连天遍野，尤为和平可亲，大公无私的春色。花木有时被关闭在私人的庭园里，吃了园丁的私刑而献媚于绅士淑女之前。草则到处自生自长，不择贵贱高下。人都以为花是春的作品，其实春工不在花枝，而在于草。看花的能有几人？草则广泛地生长在大地的表面，普遍地受大众的欣赏。这种美景，是早春所见不到的。那时候山野中枯草遍地，满目憔悴之色，看了令人不快。必须到了暮春，枯草尽去，才有真的青山绿野的出现，而天地为之一新。一年好景，无过于此时。自然对人的恩宠，也以此时为最深厚了。
⑥讲求实利的西洋人，向来重视这季节，称之为May（五月）。May是一年中最愉快的时节，人间有种种的娱乐，即所谓Mayqueen（五月美人）、Maypole（五月彩柱）、Maygames（五月游艺）等。May这一个字，原是青春、盛年的意思。可知西洋人视一年中的五月，犹如人生中的青年，为最快乐、最幸福、最精彩的时期。这确是名副其实的。但东洋人的看法就与他们不同：东洋人称这时期为暮春，正是留春、送春、惜春、伤春，而感慨、悲叹、流泪的时候，全然说不到乐。东洋人之乐，乃在“绿柳才黄半未匀”的新春，便是那忽睛、忽雨、乍暖、乍寒、最难将息的时候。这时候实际生活上虽然并不舒服。但默察花柳的萌动，静观天地的回春，在精神上是最愉快的。故西洋的May相当于东洋的“春”。这两个字读起来声音都很好听，看起来样子都很美丽。不过May是物质的、实利的，而春是精神的、艺术的。东西洋文化的判别，在这里也可窥见。
1．简要赏析第⑤段中画线的句子。2．作者为什么在开头尽情描写“春”字音容的可爱？文中引用了“一春能有几番晴”“小楼一夜听春雨”“三分春色二分愁，更一分风雨”等古诗词句，有何效果？
3．“漏泄”一词表达了人们什么样的思想感情？“精神上的春”的意思是什么？联系全文加以说明。
4．作者深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的，一年中最愉快的时节，是从暮春开始的，作者分别从什么角度列举了哪些理由？
5．作者为什么要用大量篇幅写春徒有其名？最后一段在写法上有何特点？
6．下列对文章的分析解说，
| A．诗人，特别是词客，对春爱慕尤深，而丰子恺先生是画家，所以嫌恶春天，因此，本文虽然描绘的是春天，字里行间却有金风黄叶的淡定和幽婉。 |
| B．本文采用夹叙夹议的写法，叙是为行文提供依托，议是增进对实质的认识。 |
| C．这篇散文思路明晰，结构严谨，先写春的名称的可爱，然后表达自己的感受，最后写了东洋人和西洋人对五月的不同看法及原因。 |
| D．西洋人讲求实利，把五月视为最快乐、最幸福、最精彩的时期；东洋人讲求艺术，把五月叫作暮春，认为这是留春、送春、惜春、伤春的时候。全文的主旨即在表明东西洋文化的迥异。 |
| E．从对春天的态度，读出东西方文化差异，由此说西方是物质的，东方是艺术的，未免牵强，却可窥见作者的品位和匠心。 |
①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年青，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
②二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲
③后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年青的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。
④三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又
⑤获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上天为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上天看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
⑥我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。
（节选自史铁生《合欢树》）
1．解释下列加点词语的意思。①母亲
②我的另一篇小说又
2．文段是以怎样的顺序展开写作的？请找出相关词语。
3．文段中写了母亲为“我”做的哪些事情？
4．“我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。”作者是真的“不想回家”吗？请谈谈你的理解。
羊来羊去
阿慧
①我的第一次呼吸就有着羊味，羊的记忆里留有我的第一声啼哭。妈生我在羊圈，确切地说，羊圈就在妈的床边。冬夜里，
②在一个冬天来临时，爷爷在不再年轻的老羊身边蹲了半个时辰。他摸摸老羊的胡子，又摸摸自己的胡子说，它老了，卖了吧。第二天早上，爷爷把一条长带紧系在腰间，将一顶白色帽子戴在头上说，走吧。身后就跟了我和羊。老羊出门时，回头看了看我们的院子，我也回头，看见人和羊生活过的日子。老羊在地头停下，低头嗅着土地的气息。爷爷抚摩着它的头，它伸出舌头舔爷爷
③接近集市的时候，大雾散了，人和羊的脚步在街上显得凌乱。当爷爷把老羊拴在树桩上时，它开始不停地叫唤。它每次竭尽全力想挣脱都是徒劳，它灰褐色的眼睛朝我投来无助的光芒，我的眼泪滚落出一片凄凉。一个买主向爷爷神秘地伸出指头，俩人悄声嘀咕了一阵儿，那人付了钱。那人拉起老羊走时，羊的四只蹄子将土地蹬出四个小坑，又变成两道一丈长的小沟，像地里播种时耧脚划过的痕迹。
④我站在羊站过的地方哭泣，我的泪水不断在地上砸落，那两道被羊蹄犁开的土沟，更如两道新鲜的刀口。爷爷和我在城北的路上走着，羊的叫声凄然响起，我站住四处寻找那声音。有人骑着自行车赶路，车后的大柳条筐里，我家的老羊被搁了四蹄仰面装着，它是老远认出我们的，它的喊叫带着血的颜色，变成一条细碎抖动的声音渐渐远去。我扔掉手中的半串糖葫芦，追着那人疯跑，我喊：不卖了，俺不卖了，回来呀！那人像没听见一样径自走远。
⑤当婆婆丁、苣荬菜等野花在田埂上竞相开放的时候，那只老羊的女儿悄然发育成一只俊俏的小山羊。羊的脸总是一副温和善良的模样，从不见有生气的时候。眼是细长的，双眼皮比俊俏姑娘还美。
⑥在一个月色如洗的夜晚，小山羊生下了滚滚。滚滚是一只小公羊，腿长身圆，浑身雪白，出生的第二天就会在院子里蹦跶了，还会伸出粉红色的舌头亲热地舔我的手。奶奶看到这眼前的一幕说，这小羊就由你来养吧。我就欢天喜地地给它起了一个男孩的名字叫滚滚
⑦滚滚断奶以后，我就常喂饭给它，这样有很多时候我就空着肚子上学。我越来越瘦，我的肉不断变成羊肉结实地长在滚滚身上。我喜欢看小羊滚滚在草地上撒欢儿，它跳过一个土坎又要蹦过一条小沟，四只小蹄子踏得草屑翻飞、花瓣纷落，它雪白的身影跃出满野的灵动。
⑧开斋节到来的时候，我和奶奶兴冲冲地迎回了在城里生活的爸爸妈妈，还有小弟弟。大人们在这个祥和夜晚，把目光移向了我那圆滚滚的滚滚。我在这个夜晚无眠，搂着我的滚滚泪水滚滚而下，我想了许多救滚滚的方法，其中一个就是带着我的滚滚趁着黑色逃走，逃到羊的自由世界里去。大人在宰羊的时候，我把自己关在屋里，我的哭声掩盖了滚滚的哀叫。我把头埋在被子里，但滚滚的叫声还是穿过棉被锥子一样扎着我的耳朵。院子里平静了，灶房里却叮叮当当地响起来，有香味飘出来，我的滚滚已经化成了股股肉香，我把鼻子堵上不闻。
⑨奶奶和爸妈轮换来敲门，我不开；弟弟端一碗羊肉放在我窗前，让风劝降我的胃，我不吃。弟弟就搬来高凳坐在窗前，歪着脑袋颠来倒去地啃着羊骨头，啃得满嘴流油，我的口水滴答个不停。家里人都出去了，小弟的声音最后一个消失在大门外。我小心地探出头来，确信诺大的院子只剩下我一个人。饥饿牵着我走进灶房，锅灶里暖暖的白烟轻飘着，灶上一大盆赭色的羊骨杂乱地高出了盆口。我掀开大锅盖，半锅浓香使我忘掉了呼气，鲜美和滚烫使我肠胃热烈。我坐在灶边的矮凳上，用草棍扒拉着灶膛的灰烬，灰烬里跳起了星星点点的金花。
⑩晨光穿过窗棂柔柔地照在我的小床上，我眯着残留着泪痕的眼睛看尘土在光柱里莹虫般翻飞。奶奶的笑容使小屋更加明亮。她把怀里包裹着的衣服缓缓展开，一只小羊，湖水般的眼睛，雪一样的皮毛，花朵般的嘴头，正怯怯地看着我。它竟跟小时候的滚滚一模一样。
1．下列对文本的赏析，不正确的一项是（ ）| A．①段的“人和羊相互取暖”是对“我”出生情景的描述，也是文章线索，为全文定下情感基调。 |
| B．③段中爷爷与买主交易时的“神秘”和“悄声嘀咕”，表明他们顾忌“我”的感情而小心翼翼。 |
| C．⑥⑦段写“滚滚”的灵动可爱，衬托下文“我”对“滚滚”被杀的不舍与难过。 |
| D．作者饱含深情叙述了“我”与羊的故事，生动表现了“我”幼时对羊的依恋之情。 |
3．文章结尾写到“它竟跟小时候的滚滚一模一样”，请结合“羊来羊去”的标题谈谈你对这句话的理解。
5 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
父亲的轮廓
麦哲生
①父亲一直是我最好的朋友。
②每当母亲用一些类似“牙膏未从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛盾转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。
③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质。他总是等我和母亲睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下那句“忍一时，风平浪静”与我共勉。这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。
④曾经有过几回，父亲来到时我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中轻轻地向书桌移动，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯。那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。我从不知道父亲坐在我的椅子上，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者一双清醒的目光来打破沉默。我没有勇气，我怕自己会在父亲面前哭了起来。更让我恐惧的是，若是走下床来，看见父亲的眼角也含着泪光默默地坐在我的书桌前，我不知该如何面对。
⑤接近联考前一个月的某个夜晚，我正在教室里做考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌，互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上。突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。父亲必定是不愿吵到其他同学，我悄悄地从座位上站起来，绕到教室后面出去和他会合。
⑥我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，心里渴望时光永远停止，或是快速跨过我的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封条，我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是一间杂货铺，杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的餐巾纸放在我前面备用。我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，卖蒸饺的老人从圆凳上站起来，剥下一只保丽龙盒子，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中的一个蒸笼……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。
⑦我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。在那淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑坐在墙顶上向我挥手，将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落到校外的小路上。我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。
（本文有删改）
1．下列对文章的理解和赏析，| A．④段中“我”翻过身装睡，是因为“我”知道父亲会等“我”熟睡后进入房间留纸条，而“我”没有勇气面对。 |
| B．⑥段详细描写夜市入口小摊的周边环境，再现了平凡而真实的市井生活，富有生活气息。 |
| C．文中的父亲性格腼腆，沉默寡言，做事谨慎小心，时常用纸条与“我”交流沟通。 |
| D．文章以“父亲的轮廓”为标题，是因为文章未对父亲进行细致描绘，呈现给读者一个模糊的形象。 |
3．为什么说“父亲一直是我最好的朋友”？请结合全文分析。
6 . 阅读下面文字，完成下列小题。
“我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。”
她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛，庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。
“祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。
“唉，可惜，白撞了这一下。”一个看着她的疤，应和道。
她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。
冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。
“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。
“祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。
然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望。他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那里去。但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可见后来终于实行了。然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
（选自鲁迅《祝福》）
1．下列对选文中环境描写的分析| A．以乐景反衬祥林嫂惨死的凄凉。 |
| B．对祝福气氛进行纯客观的描写，与前文呼应。 |
| C．增强小说对旧社会的批判力量。 |
| D．深化了对旧社会杀人本质的揭露。 |
| A．不让祥林嫂干祭祀的活，像一把杀人不见血的软刀子对她的精神百般蹂躏。 |
| B．柳妈的说鬼给祥林嫂新的打击，使她陷入了极度恐惧之中。 |
| C．捐门槛是祥林嫂的最后一次反抗和挣扎，目的只是为了恢复一个普通女佣的地位。 |
| D．祥林嫂把自己两年做工挣得的工钱干干净净捐了门槛，还“神气很舒畅”，说明了封建政权、族权、夫权、神权思想对下层劳动人民的深深毒害。 |
| A．“我”是小说的叙述者，祥林嫂的悲剧命运正是通过“我”的视角得以被关注和审视。 |
| B．“我”是作者虚构的一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。 |
| C．“我”有反封建的思想倾向，憎恶鲁四老爷，但又软弱无能，对祥林嫂比较冷漠。 |
| D．“我”的人生命运是离乡、归来、再离去，现实态度是对传统社会的背弃与格格不入。 |
5．结合全文，说说小说起名为“祝福”有什么含义和作用。
父子的母校
韦如辉
①父亲对儿子说起他的母校，腮边的胡渣儿都飞快地跳起了舞。
②父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。父亲放下手中的锄头，夸张地打开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊！那家伙，那个高啊！那个美啊！
③儿子的思想，随着父亲夸张的动作，鸽子一样地飞向远方。
④父亲放下双臂，风摆树叶似的抖着右手又说，还有那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味，在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。
⑤儿子屏住呼吸，全神贯注地看完父亲一连串的表演，最后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗？儿子不是不相信父亲的话，实在是儿子没见过被父亲夸奖得如此美好的学校。
⑥父亲似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃。父亲语气凝重地说，你小子，我说的还能有假！
⑦儿子的梦里，就有了父亲的母校。有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。
⑧父亲从村外一步三摇地走来。背上压着山一样大捆的柴草。
⑨眼看就要入冬了，父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。
⑩儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。儿子这一把的力气尽管很弱小。但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦。
⑪父亲夸，好儿子！
⑫儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。
⑬有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。儿子请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗？
⑭对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又在意料之中。父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去？
⑮儿子努力地点了点头，嘴里坚定地说，想！
⑯第二天，田地里的浓雾还没有淡下来的时候，父子俩就上路了。
⑰父亲边走边对儿子说，我的母校在县城，离咱家可远了。得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊。父亲说到最后一个“啊”字，诗人般抒发一串长音。
⑱儿子想说，爸，别说了，您已经说过无数遍了。然而，儿子没有说，儿子怕父亲不高兴。怕父亲改变主意，怕父亲不带自己去他美丽的母校。
⑲风吹到脸上，夹杂着雾气的潮湿，多少有点儿刺骨的感觉。
⑳但儿子身上很快淌了汗，而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。
㉑父亲转过身来问，累吗？爸驮你一会儿。
㉒儿子咬紧牙关说，不要！然后把胸脯挺得树一样直。
㉓临近中午的时候，父子俩几经周折才到了县城。
㉔县城真是个好地方，儿子从来没去过县城，儿子的好奇心被极大地调动起来了。儿子从心眼里羡慕父亲，父亲是个了不起的人物，他的母校能在县城，他能在县城里读书，真是了不起。
㉕走到一块开阔地，父亲异常兴奋，眼睛里放射出万丈光芒。父亲说，看，这块，就是母校的操场，那家伙。父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细胞。
㉖儿子满眼惊奇，眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。
㉗父亲用手一指，看，那个四层楼，就是我们的教室哩。我的班在三楼，最东头的那个门，看见了没有？
㉘儿子当然看到了。儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。儿子心想，什么时候自己能到那教室里读一天的书，哪怕是一天也就心满意足了！
㉙父亲嘴里还在说，信不信？那家伙！
㉚从县城回来，儿子整夜做梦。儿子的梦，当然都与父亲的母校有关。
㉛后来，儿子真到县城读书。父亲对儿子说，你读书的那个学校，就是我的母校，那家伙！
再后来，儿子考上了大学，儿子成了城里人。
儿子什么都清楚了。父亲没上过一天的学，父亲在城里根本就没有什么母校。父亲心里装的那几个字，还是从扫盲班拾来的。
那么父亲为什么称自己在城里有母校呢？为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢？儿子当然清楚，儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。
（选自《微型小说选刊》2011年第11期）
1．依次填写小说的主要故事情节。2．⑧-⑫段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关，实则联系紧密，请说明理由。
3．下列有关“父亲”的语言描写，有符合人物身份的，也有不符合的，试作分析。
①“那个大啊！那家伙，那个高啊！那个美啊！”
②“那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。”
③“信不信？那家伙！”
（符合）第 句。
（不符合）第 句。
4．小说中“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。（写出两点）
不识
张晓风
①家人至亲，我们自以为极亲极爱极了解的，其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉。父亲的追思会上，我和弟弟说：“追诉平生，就由你来吧，你是儿子。”弟弟沉吟了一下，说：“我可以，不过我觉得你知道的事情更多些，有些事情，我们小的没赶上。”然而，我真的知道父亲吗？我们曾认识过父亲吗？我愕然不知怎么回答。
②读完徐州城里的第七师范的附小，父亲打算读第七师范，家人带他去见一位堂叔，目的是借钱。堂叔站起身来，从一把旧铜壶里掏出二十一块银圆。堂叔的那二十一块银圆改变了父亲的一生。我很想追上前去看一看那堂叔看着他的怜爱的眼神。他必是族人中最聪明的孩子，堂叔才慨然答应借钱的吧！听说小学时代，他每天上学都不从市内走路，嫌人车杂沓。他宁可绕着古城周围的城墙走，他一面走，一面大声背书。那意气飞扬的男孩，天下好像没有可以难倒他的事。然而，我真认识那孩子吗？那个捧着二十一块银圆来向这个世界打天下的孩子。我平生读书不过只求缘尽兴而已，我大概不能懂得那一心苦读求上进的人，那孩子，我不能算是深识他。
③“台湾出的东西，就是没老家的好！”父亲总爱这么感叹。我有点反感，他为什么一定要坚持老家的东西比这里好呢？他离开老家都已经这么多年了，“老家没有的就不说了，咱说有的，譬如这香椿。”他指着院子里的香椿树，台湾的，“长这么细细小小一株。在我们老家，那可是和榕树一样的大树啊！而且台湾是热带，一年到头都能长新芽，那芽也就不嫩了。在我们老家，只有春天才冒得出新芽来，忽然一下，所有的嫩芽全冒出来了，又厚又多汁，大人小孩全来采呀，采下来用盐一揉，放在格架上晾，那架子上腌出来的卤汁就呼噜——呼噜——地一直流，下面就用盆接着，那卤汁下起面来，那个香呀——”
④我吃过韩国进口的盐腌香椿芽，从它的形貌看来，揣想它未腌之前一定也极肥厚，故乡的香椿芽想来也是如此。但父亲形容香椿在腌制的过程中竟会“呼噜——呼噜——”流汁，我被他言语中的象声词所惊动。那香椿树竟在我心里成为一座地标，我每次都循着那株香椿树去寻找父亲的故乡。但我真的明白那颗树吗？
⑤父亲晚年，我推轮椅带他上南京中山陵，只因他曾跟我说过：“总理下葬的时候，我是军校学生，上面在我们中间选了些人去抬棺材，我被选上了……”他对总理一心崇敬——这一点，恐怕我也无法十分了然。我当然也同意孙中山是可敬佩的，但恐怕未必那么百分之百的心悦诚服。“我们，那个时候……读了总理的书……觉得他讲的才是真有道理……”能有一人令你死心塌地，生死追随，父亲应该是幸福的——而这种幸福，我并不能体会。
⑥年轻时的父亲，有一次去打猎。一枪射出，一只小鸟应声而落，他捡起一看，小鸟已肚破肠流，他手里提着那温暖的肉体，看着那腹腔之内一一俱全的五脏，忽然决定终其一生不再射猎。父亲在同事间并不是一个好相处的人，听母亲说有人给他起个外号叫“杠子手”，意思是耿直不圆转，他听了也不气，只笑笑说“山难改，性难移”，从来不屑于改正。然而在那个清晨，在树林里，对一只小鸟，他却生慈柔之心，誓言从此不射猎。父亲的性格如铁如砧，却也如风如水——我何尝真正了解过他？
⑦《红楼梦》第一百二十回，贾政眼看着光头赤脚身披红斗篷的宝王向他拜了四拜，转身而去，消失在茫茫雪原里，说：“竟哄了老太太十九年，如今叫我才明白——”贾府上下数百人，谁又曾明白宝玉呢？家人之间，亦未必真能互相解读吧？
⑧我于我父亲，想来也是如此无知无识。他的悲喜、他的起落、他的得意与哀伤、他的憾恨与自足，我哪能都能一一探知、一一感同身受呢？蒲公英的散蓬能叙述花托吗？不，它只知道自己在一阵风后身不由己地和花托相失相散了，它只记得叶嫩花初之际，被轻轻托住的安全的感觉。它只知道，后来，就一切都散了，胜利的也许是生命本身，草原上的某处，会有新的蒲公共冒出来。我终于明白，我还是不能明白父亲。至亲如父女，也只能如此。
⑨我觉得痛，却亦转觉释然，为我本来就无能认识的生命，为我本来就无能认识的死亡，以及不曾真正认识的父亲。原来没有谁可以彻骨认识谁，原来，我也只是如此无知无识。
（有改动）
1．下列对文中所列的“不识”事件，概括| A．“我”不识父亲小时候的一心苦读和上进。 |
| B．“我”不识父亲对家乡香椿的怀念。 |
| C．“我”不识父亲对孙中山的敬佩和心悦诚服。 |
| D．“我”不识父亲年轻时爱好射猎。 |
| A．人是无知的，包括对我们熟悉的人和事。 |
| B．“不识”指我们对至亲的了解，只是肤表的而不是刻骨的感觉。 |
| C．“不识”二字是行文的主线，贯穿全文，引起读者的思考。 |
| D．作者对父亲有一个由“不识”到识、理解和情感逐步加深的过程。 |
| A．学习勤奋上进 | B．怀念故土 | C．忠诚耿介 | D．倔强不知变通 |
| A．第①段“……而不是刻骨的感觉”一句引起下文对父亲的迫忆，与后文写认识到没有谁可以彻骨认识一个人相呼应。 |
| B．第①段“但父亲形容香椿在腌制的过程中竟会‘呼噜——呼噜——’流汁”一句生动表现出父亲对故土的留恋，使父亲的形象更加亲近有趣。 |
| C．第⑤段“我们……觉得他讲的才是真有道理……”写父亲说话时断时续，意犹未尽，更加突出父亲年老的形象及他对敬仰者的信任与追随的精神品质。 |
| D．第⑦段“《红楼梦》第一百二十回……‘竟哄了老太太十九年，如今叫我才明白——’”一句引述了贾宝玉俗缘已毕、拜别父亲的例子，给人世间家人的关系蒙上一层神秘的色彩。 |
| A．《沁园春·长沙》中情为重点，景为衬托，景是诗人寄兴之所在，情是诗人改造世界之志的归宿。 |
| B．《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。 |
| C．《喜看稻菽千重浪》这篇通讯的标题巧妙新颖，耐人寻味。主标题凝练形象，画龙点睛；三个小标题或引用诗句概括事实材料，或用形象说法揭示人物精神品质，灵活多样，特色鲜明。 |
| D．《反对党八股》的结构思路大体是，先开门见山、旗帜鲜明地提出观点，然后逐条剖析党八股的罪状，条理清晰，一目了然，既各有重点又相互联系。 |
| A．《贵在一个“新”字》首先提出了“要创新，就必须善于独立思考”这一中心论点，然后依次阐述了创新者必备的素质：批判与怀疑精神，重视积累，注重方法，勇于实践。 |
| B．《金黄的稻束》传达了一个时间性的主体——对劳动中生命力的消逝的沉思和母亲的歌颂。结构重叠复沓，一唱三叹，富于音乐美。 |
| C．《五月的鲜花》用抒情华美的文字细腻地描写了情感变化和人生叹喟，用联想和通感的手法对歌曲及歌词进行细致入微的分析，在对一个老师的回忆中，作者对人生与音乐做了个性化的解读。 |
| D．《托尔斯泰传》中正是托尔斯泰的自我解剖，使他的思想一步步向前推进，自我解剖是托尔斯泰思想成长的重要方式。 |
