1 . 下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．海伦·凯勒在她的散文《假如给我三天光明》中，用朴素甚至接近于家常的话语，表露出对世界万物强烈的爱和热切的希望。 |
| B．《茶馆》沿用“一人一事”为情节发展主线的传统戏剧结构法，巧妙地借助茶馆这个平台，反映社会的变迁。 |
| C．郑敏的《金黄的稻束》写于20世纪40年代，诗歌由眼前的现实情景展开联想，由物质的画面走向精神的沉淀，既简单，又复杂。 |
| D．《现代自然科学中的基础学科》扣住作为基础学科的天文、地学、生物、化学四门学科和“最基础的”物理、数学的关系加以说明，反映现代自然科学严密、综合的特点。 |
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2 . 下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《我的空中楼阁》一文采用托物言志的手法，借对山上小屋的描写，寄托了作者对独立安静生活的向往，表达了对大自然的热爱与向往之情。 |
| B．《景泰蓝的制作》按照景泰蓝制作的工艺流程的顺序，完整地介绍了景泰蓝的制作过程。 |
| C．《沁园春・长沙》这首词情景交融，叙议结合。诗人把积极、乐观、向上的心志寄寓在景物之上，揭示蕴含着的人生哲理，挑战严峻的现实人生。 |
| D．《获得教养的途径》阐述读书是获得教养的途径，既有感性的思考，又富有感染力，以他人的经验说明问题，语言富有哲理和诗意。 |
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3 . 下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《景泰蓝的制作》介绍的是传统手工艺品，以工艺制作的过程为序，运用多种说明方法，语言准确朴素。 |
| B．《伯格曼法则在北极》按照逻辑顺序，以科学考察发现为依据来验证并深入探讨科学观点，语言平实严谨又生动幽默。 |
| C．《现代自然科学中的基础学科》是先从局部到整体，再从整体到局部，介绍现代自然科学的特点及其体系构成。 |
| D．《现代自然科学中的基础学科》简要地介绍了现代自然科学体系的构成，重点介绍了化学、天文学、地学、生物学的发展和它们跟物理、数学的关系。 |
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4 . 下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《五味》共写了酸、甜、苦、辣、咸五种味道，主要表现了各地民俗习惯的不同，道出了“中国人口味之杂”，更说明人生百味。 |
| B．《苏东坡传（节选）》通过大量引用诗人的作品增加了传记文学的真实性，选材精准，运用得当。 |
| C．《“运用之妙，存乎一心”》通过“一字师”的故事分析谈启示，作为本论的概说，运用了典型例证的论证方法。 |
| D．《落日》描述了“日本投降签字”这个历史性事件，寄托了作者对每个中华儿女的希望一一铭记历史，爱我中华。 |
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5 . 下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《语言的演变》从语音、语法、语汇三个方面运用多种论证方法进行论证，如朱熹听孔子谈话就是典型举例论证。 |
| B．《语言的功能》运用口语化的表达，通过主观感受、切身体会来阐释观点，体现了一个学者独立思考的精神和严谨的学术态度。 |
| C．《“运用之妙，存乎一心”》主旨是分析平常的“一”字在中国古代诗歌中表现出的种种意境。文章以典型、生动鲜明的诗词意象阐释作者的理性思考。 |
| D．《语言的功能》重点阐述了语言的生发促进功能以及语言的浪漫功能，阐释它在推进思想、推进感情、推进文化、创造文化等方面的作用。 |
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6 . 下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《传统文化与文化传统》从文化学的角度探讨了传统是什么，它包含哪些内容，我们如何正确对待传统等方面的问题。 |
| B．《咬文嚼字》一文结构简洁明了，思路新颖别致；事例充分典型，说理精辟透彻、 |
| C．《传统文化与文化传统》的作者认为，文化传统具有时代性和民族性的特点。 |
| D．《对“美好社会”的思考》的作者认为“美好社会”基本上离不开安全和繁荣这两项基本愿望。 |
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7 . 下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《别了，“不列颠尼亚”》按照时间顺序，通过对四个特定场景的描述，真实地再现了英国撤离香港，香港回归祖国怀抱这一历史时刻。 |
| B．《冰河英雄》现场内容和事后采访内容交替表现，时间顺序和逻辑顺序相互交错，新闻性和文学手法巧妙结合。 |
| C．《别了，“不列颠尼亚”》的标题，表面上是写永别，实际表达回归和雪耻，独具匠心。 |
| D．《落日》记录了一个极有历史意义、值得“永志不忘”的瞬间——1945年8月15日上午，在美舰“密苏里”号上，中国和其他反法西斯同盟接受日本的投降。 |
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8 . 下列对课文的分析不正确 的一项是（ ）
| A．《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。 |
| B．《寂静的春天》一文运用对比的说明方法来阐述事理，讲述了滥用农药对人类环境的危害，是一本激起了全世界环境保护事业的书。 |
| C．《动物身上会进化出轮子来吗？》是一篇科普论文，文章事例丰富典型，数据科学精确，按照逻辑顺序组织行文结构。 |
| D．《蝉》一文分为两部分，依次写了“蝉的卵”和“蝉的地穴”。 |
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9 . 对下列句子的说明方法判断有误的一项是（ ）
| A．一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数字） |
| B．这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。（作比较） |
| C．对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕。（打比方） |
| D．马的瞳孔左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。（作比较） |
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10 . 下列对课文的分析不正确的一项是（ ）
| A．《冰河英雄》作为一篇人物通讯，将文学作品的写作方式成功运用到了通讯写作中，将发生在不同时空的事件，按照一定的逻辑关系穿插叙述，具有可读性。 |
| B．《金黄的稻束》全诗围绕“金黄的稻束”这一意象展开，通过稻田、路上、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主体——对劳动中生命力消逝的沉思和母性的歌颂。 |
| C．《苏东坡传（节选）》作为人物传记，大量引用了传主本人的诗句，增强了文字的说服力和文学韵味，使得人物形象真实可靠、具体生动。 |
| D．《语言的功能》这篇学术报告，采用了总分总的结构，大量地通过主观感受、切身体会来阐释作者对语言的功能的见解。 |
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