1 . 下列对课文的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．小说开头写李小二和小酒店，这是一个不可缺少的重要情节。这一简短的插叙，既表现了林冲扶危济困的性格特征，又使李小二夫妻感恩戴德的行为合情合理。

B．林冲拿刀怒寻陆谦，矛盾冲突似乎一触即发。也引起了读者“捏着两把汗”，但作者却老练地虚晃一枪，写林冲寻了三五日，不见动静，“也自心下慢了”。这样写，使情节形象生动。

C．林冲最终起来反抗，关键是一个“逼”字。高俅及手下步步紧逼，使林冲走投无路，不得不手刃仇敌，投奔梁山，走上了反抗斗争的道路。

D．小说的自然景物和环境描写极为出色。如林冲到草料场时，“七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅”。连写三个“草”字，为后文起火预作布置。

2 . 阅读文字，完成下面小题。

【甲】王荆公①再罢政，以使相②判金陵。筑第于南门外七里，去蒋山亦七里，平日乘一驴，从数僮游诸山寺。欲入城，则乘小舫，泛潮沟以行，盖未尝乘马与肩舆③也。所居之地，四无人家。其宅仅蔽风雨，又不设垣墙，望之若逆旅之舍。有劝筑垣墙，辄不答。元丰末，荆公被疾，奏舍此宅为寺，有旨赐名报宁。既而荆公疾愈，税城中屋以居，竟不复造宅。

（选自《东轩笔录》，有删改）

【乙】荆公退居金陵，蒋山学佛者俗姓吴，日供洒扫，山下田家子也。一日风堕挂壁旧乌巾，吴举之复置于壁。公适见之，谓曰：“乞④汝归遗父。”数日，公问幞头⑤安在，吴曰：“父村老，无用，货于市中，尝卖得钱三百文供父，感相公之赐也。”公叹息之。因呼一仆同吴以元价往赎，且戒苟以转售，即不须访索。果以弊恶⑥回犹存，乃赎以归。公命取小刀自于巾脚刮磨粲然黄金也盖禁中所赐者。乃复遗吴。

（选自《墨庄漫录》，有删改）

[注释]①王荆公：指王安石。②使相：官职名。③肩舆：轿子。④乞：给：⑤幞（fú）头：古代男子用的一种头巾。⑥弊恶：破旧。
1．下列句子中加点词语的翻译，不正确的一项是（     ）

A．去蒋山亦七里（距离）	B．公适见之（恰当）
C．且戒苟以转售（告诫）	D．乃复遗吴（给予，赠送）

2．下列句子中“于”的意义和用法与例句相同的一项是（     ）
例：筑第于南门外七里

A．于其身也

B．长于臣

C．货于市中

D．不拘于时

3．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．公命取小刀／自于巾脚刮磨／粲然黄金也／盖禁中所赐者

B．公命取小刀／自于巾脚刮磨粲然／黄金也／盖禁中所赐者

C．公命取／小刀自于巾脚刮磨粲然／黄金也盖禁中／所赐者

D．公命取／小刀自于巾脚刮磨／粲然黄金也盖禁中／所赐者

4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．【甲】文写王荆公住处偏僻，房屋简陋，出行不坐马和轿子，是一个生活简朴、内心恬淡安然的人。

B．【乙】文中王荆公把宫中所赐的乌巾送给田家子，可惜的是被拿到集市上出售了，后来又被转卖，不知下落。

C．从【乙】文中可知，王荆公是一个富有同情心、慷慨大方、讲信用的人。

D．【甲】【乙】两文写了被罢免政务和退居后的王荆公的有关情况，但侧重点不同。

5．将上文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其宅仅蔽风雨，又不设垣墙，望之若逆旅之舍。

3 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

劝学

《荀子》

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．对下列句子中的加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．虽有槁暴，不复挺者       挺：直

B．不如须臾之所学也须       须臾：一会儿

C．而绝江河             绝：隔断

D．善假于物也             假：借助

2．下列对各句句式的分析，不正确的一项是（     ）

A．君子生非异也，善假于物也。（状语后置）

B．锲而不舍，金石可镂。（被动句）

C．上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（判断句）

D．蚓无爪牙之利，筋骨之强。（状语后置）

3．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）君子曰：学不可以已。
（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

4 . 阅读下面的文字，完成各题。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也’。如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求！尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤！尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也。”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣。”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

1．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《_____________》，它是记录孔子及其弟子言行的语录体 _______集（体裁）。
2．解释下列句中加点的词。
（1）夫子哂之。
（2）鼓瑟希
（3）浴乎沂，风乎舞雩
（4）春服既成
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）赤也为之小，孰能为之大？
（2）为国以礼，其言不让，是故哂之。
（3）如或知尔，则何以哉？

5 . 阅读下面文言文，完成下面小题。

促织

未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对嘿然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．抢呼欲绝   抢：碰、撞。	B．不复聊赖   聊赖：寄托、依赖。
C．气息惙然   惙然：抽泣的样子。	D．惊起觇视   觇视：窥视。

2．下列句子中含有通假字的一项是（     ）

A．怒索儿，儿渺然不知所往。	B．忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。
C．手裁举，则又超忽而跃。	D．视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫。

3．下列加点词语中不属于古今异义一项是（     ）

A．两股间脓血流离	B．徘徊四顾，见虫伏壁上
C．儿涕而出	D．市中游侠儿得佳者笼养之

4．下列对选文分析有误的一项是（     ）

A．选文是一篇具有深刻社会意义的小说，通过主人公成名因被迫交纳促织而备受摧残，几乎家破人亡的命运，表达了对受尽欺凌压迫的下层群众的同情。

B．“未几，成归，闻妻言，如被冰雪。”从成名的反应中，我们可以看出小小的促织事关身家性命。

C．“壁上小虫忽跃落衿袖用”，写出小虫对成名似乎有感情，以此表示促织的异乎寻常，暗与成子化身促织相呼应。

D．成子投井自杀的悲剧，其原因不过是毙一蟋蟀，却充分反映了成名作为父亲的凶狠残暴，对儿子的管教十分严厉。

6 . 阅读下面的文言短文，完成各题。

神童庄有恭

粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其言之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”

[注]　①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神态与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。

1．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 （     ）

A．幼有神童之誉                            誉：美誉

B．适落于将军署之内宅                  适：适逢、正巧

C．遽诘之曰                                   诘：辱骂

D．庄以实对                                   对：答

2．下列语句中加点“之”字的用法与其他三项不同的一项是 （     ）

A．时为放风筝之戏。

B．蚓无爪牙之利，筋骨之强。

C．廉颇者，赵之良将也。

D．幼有神童之誉

3．下列各项中，句式不同于其他三句的一项是 （     ）

A．何难之有！

B．何以知之？

C．以勇气闻于诸侯。

D．不吾知也。

4．将短文中划线句子翻译成现代汉语。
将军方与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”

7 . 阅读下列古文，完成后面各题。

村陌有犬

村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，乃自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。

《北史•孝行传•张元》

1．给第一句加上标点。
村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。
2．对下列句中加点字词的解释，不正确的一项是（     ）

A．将欲更弃之。               更：更改，改变

B．明年，犬随叔父夜行。       明年：第二年

C．仆地不得行。                 仆地：倒在地上

D．速延医治之。               延：邀请

3．下列各项中，加点字的意义和用法相同的一项是（     ）

A．张元见之，即收而养之。       张元怪之，随犬出门。

B．其叔父怒曰：“何用此为？”       今为人所弃而死，非其道也。

C．速延医治之，不日而愈。       若见而不收养，无仁心也。

D．村陌有犬为人所弃者。       何用此为。

4．用现代汉语翻译下面句子。
（1）今为人所弃而死，非其道也。
（2）叔父感其言，遂许焉。

8 . 阅读下面文言文选段，完成下面小题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

（节选自苏轼《赤壁赋》）

1．下列各项中，加点字词解释不正确的一项是（     ）

A．正襟危坐而问客曰                                 危：危险

B．下江陵                                                  下：攻占

C．况吾与子渔樵于江渚之上                       渔樵：打鱼砍柴

D．渺沧海之一粟                                        渺：小

2．下列各项中，与例句中“之”字的意义和用法全部相同的项是（     ）
例句：此非孟德之困于周郎者乎

A．固一世之雄也	B．况吾与子渔樵于江渚之上
C．渺沧海之一粟	D．羡长江之无穷

3．下列各项中、加点字词在选段中古今意义不相同的项是（     ）

A．郁乎苍苍	B．况吾与子渔樵于江渚之上
C．哀吾生之须臾	D．挟飞仙以遨游

4．下列对画线句子的翻译，不正确的一项是（     ）

A．固一世之雄也，而今安在哉？ 译文：原本是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？

B．驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 译文：驾着像一片树叶那样的小船，在这里举起用葫芦做成的酒杯互相劝酒。

C．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 译文：做那天地之间一只小小的蜉蝣和沧海之中的一颗粟米。

D．挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 译文：希望偕同仙人一起遨游，抱着明月永世长存。

9 . 阅读下面文字，完成下列小题。

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝豉而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

1．选文出自《____》，作者是_____ （朝代）的______ （人名）。
2．解释加点的词。
学不可以已： _______   虽有槁暴：_______
则知明而行无过矣：______   青，取之于蓝：_______
3．上文第一段用“青胜于蓝”“_______”“____”“_____”“_____ ”5个比喻，总论学习的重要性。第二段又用“登高而招见者远”“顺风而呼闻者彰”“ _____”“ ______”4个比喻论证______
4．翻译下列句子。
（1）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）君子生非异也，善假于物也。
（3）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

10 . 下列对小说以“荷花淀”命名的原因，分析正确的一项是（     ）

A．荷花高洁，出淤泥而不染，是我抗日根据地军民高尚情操的象征。

B．荷花优美，“日上日妍”是我抗日根据地年轻美丽的劳动妇女的象征。

C．荷花清新雅洁，宛如孙犁小说的风格，作者借此来表明《荷花淀》的艺术风格。

D．荷花淀是地点，是小说的背景，是主要事件伏击战的发生地，小说是以地点命名的。