1 . 阅读文段，完成下面小题。

夏日竹林，它滴着翠，溢着绿，青翠可人，令人梦寐以求。倘若此时，欣欣然来一场小雨，在竹林中静听雨声，那又将是怎样一种“行云轻抚、流水清润”呢？

有风吹过的夏天，风儿轻悠悠地吹拂过竹林，温柔地抚摸着我的脸颊。望着我这（     ）的竹林，心也“跌”进了这片活力四射、（     ）的生命之海、这沁心的小雨，像等候许久的浅笑凝眸，你是否又会在这竹林的声声渴望中，怦然心动，欣然赴约呢？

走在小雨纷飞的石板路上，怡然自得地感受着这洋洋洒洒的细雨亲吻着发丝的丝丝清凉。缈缈乳烟，淡淡流转。也许，此刻静谧的竹林，因为有了小雨相伴，便淡了那份酷热，浓了这份飘逸洒脱、娴静优雅吧。

沿着这蜿蜒的小径徐行，慢步于这幽静的竹林细雨中。“雨细娟娟净，风吹细细香。”雨的灵动，虚无缥缈；竹的清幽，妖娆动人。此刻，真的好想就这样静静地闭上眼睛，就像聆听着阿妈哼着的摇篮曲一般，让心儿在竹林中静谧舒心，在竹林听雨中慢慢地沉淀；抑或高歌一曲，化解那积淀在心头的愁绪。

轻轻的风，抖落了这一身的炙热；那丝丝细雨，又时不时的飘落在微凉的脸庞上。在竹林细雨中，嗅得着缕缕醉人的翠竹清香，优雅隔世，胜若神仙。竹林听雨，或许听的更是一种意境，一种向往，一种心底久违的安宁与澄澈明清吧。

竹林听雨，______________，______________，______________。

1．下列读音不正确的一项是（     ）

A．脸颊（jiá）             沁心（xìn）	B．亲吻（wěn）          静谧（mì）
C．妖娆（ráo）             聆听（líng）	D．沉淀（diàn）        澄澈（chéng）

2．语段中画横线的词语，有错别字的一项是（     ）

A．吹拂       等候	B．炙热       洋洋洒洒
C．蜿蜒       慢步	D．脸庞       怦然心动

3．依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（     ）

A．郁郁葱葱            生机勃勃	B．郁郁葱葱            生机盎然
C．欣欣向荣            生机盎然	D．欣欣向荣            生机勃勃

4．语段中画波浪线的词语，使用不正确的一项是（     ）

A．梦寐以求

B．怡然自得

C．飘逸洒脱

D．虚无缥缈

5．依次填入语段结尾画线处的语句，衔接最恰当的一项是（     ）
①韵在雨中             ②情在曲中             ③曲在心中

A．①②③

B．②③①

C．②①③

D．③①②

6．语段中主要运用的表达方式是（     ）

A．记叙

B．议论

C．描写

D．抒情

2 . 阅读下面这幅公益广告画（主体是一双一次性筷子，背景是一片沙土），根据要求答题。

(1)请为画拟写一条宣传标语。（不超过20字）

(2)请简要评价这幅公益广告画的创意。

3 . 阅读下面的文字，完成下列小题。

曾经有人提出“水桶模型”，认为智力基因与后天环境就像两根水管，同时向人类“大脑桶”里放“智商水”，智商是两者的综合体现。但脑科学研究发现，先天基因应该是水龙头，后天环境才是引出“智商之水”的水管，每个人拥有的水龙头基本上没什么差别，可由于水管不同，最后引出的水流就会千差万别。大脑里面有两类细胞， ① ，还有一类是胶质细胞。其中，神经元细胞多达一千亿个，大约相当于银河系中的恒星数量。这些神经元细胞有着很多非常特别的“触手”，这些“触手”被称为突触。通过突触，神经元细胞之间可以相互连接，通过脉冲电信号和化学分子的释放来传递各类信息，由此构成一个庞大的通信网络。科学家所了解到的大脑中信号传递的方式有两种： ② 。大脑中的电波传导是由跨过细胞膜的离子流动产生的。当电信号到达两个神经元细胞的交接处时，释放出化学递质，去打开另一个细胞膜上的离子通道。当离子进入下一个神经元细胞后，化学递质又转变成电信号，向下一个环节传导。

科学家发现，人类大脑的神经网络系统会“修剪”和“增生”，整个“修剪”和“增生”的过程伴随着人的成长，到青春期时达到稳定态，形成各不相同的神经网络。幼儿期是人类大脑开发的关键阶段。不同脑区和功能神经网络的形成有不同的关键期，一旦错过就无法弥补。

(1)仿照文中画波浪线的部分，仍以“智商”为话题，以建房子打比方，另写一段话。要求：句式基本一致，语言通顺。
(2)下列各句中的引号和文中“触手”的引号的作用相同的一项是（     ）

A．长江是一往无前的，李白在诗中这样吟诵：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

B．他表示，期待在非洲电视节这一平台上向世界传播更多“中国故事”。

C．一家企业为竞标工程，盖了14000多个章，这种现象被人们戏称为“公章旅行”。

D．为纪念甲骨文发现120周年，“证古泽今——甲骨文文化展”在中国国家博物馆开幕。

(3)请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

4 . 写作

请以《微笑》为题，写一篇300字左右的短文。

5 . 阅读下面文字，完成下面小题。

大道不是小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。胸存大道，就会（     ），淡定从容，蕴含浩然正气，尽展光风霁月。

“竹林七贤”之一的嵇康因人诬陷，被处极刑。在刑场上，他给来送行的太学生弹奏了古曲《广陵散》。他面琴席坐，神色安祥，初起音律幽淡，逐渐沉郁悲愤。弦断音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向断头台。他拒绝与司马氏合作，愤世抗俗，用生命维护了高洁傲岸的尊严；他（     ），激昂豪迈，用琴声演绎了一曲大道从容的千古绝响。

苏东坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，为官一任，造福一方。虽屡遭贬谪，九死一生，他依然能在孤独中不断成熟，修得淡泊与宁静。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这是经过了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是无须声张的厚实、散发光辉的睿智。他于灾难之后重生，（     ），一心为国家社稷，一心为黎民苍生。

可见，胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。践行大道，就要不忘初心，始终如一，纵然形势（     ），生死攸关，依然如朝阳般喷薄，似苍松般挺拔，像大海般澎湃。自古及今，中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容。

北宋抗金名将岳飞在惨遭迫害、国破家亡时，仍胸怀收复失地、雪耻报国的激昂，______________；西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时，仍与国家民族共进退，______________；消防战士杨科璋在火势凶猛、生命危急时，仍奋不顾身，冲进火海，抢救儿童，______________。他们的大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守。

普通百姓，或许少有气吞山河的舞台，也没有慷慨悲壮的机遇，但诚实友爱、奉献互助，担家责、守国法，就是烟火平民的处世大道。                            。

（选自周铁钧《胸存大道自从容》，有删改。）

1．语段中加点字的读音，不全正确的一项是（     ）

A．社稷（jì）       霁月（jì）	B．修堤（dī）       贬谪（zhé）
C．沉淀（dìng）       爱憎（zēng）	D．喷薄（bó）       诠释（quán）

2．语段中画横线的词语，有错别字的项是（     ）

A．诬陷       安祥	B．悲愤       演绎
C．叩问       苍松	D．破碎       节操

3．依次填入语段中括号内的成语，不恰当的一项是（     ）

A．处变不惊

B．不骄不躁

C．宠辱不惊

D．千钧一发

4．将下列语句填入语段中画横线的空白处，衔接最恰当的一项是（     ）
①这是现代知识分子救亡图存的大道从容
②这是古代民族英雄气节崇高的大道从容
③这是当代青年舍生忘死的大道从容

A．①②③

B．②③①

C．③①②

D．②①③

5．填入语段中波浪线处的句子，没有语病的一项是（     ）

A．实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，唯有我们胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。

B．实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，创造更美好的未来，勇于担当。

C．在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。

D．在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，唯有我们胸存大道，才能无所畏惧，创造更美好的未来，勇于担当。

6．对“依然如朝阳般喷薄，似苍松般挺拔，像大海般澎湃”运用的修辞手法，判断正确的一项是（     ）

A．比喻、排比	B．拟人、排比
C．比喻、对偶	D．拟人、对偶

6 . 某职校围绕诵读经典举办了一次“诵读中华经典 传承华夏文明”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
任务一：补写开场白。学校举行“经典诵读”大赛，请补全主持人“开场白”中空白处。

主持人1：尊敬的各位领导、老师

主持人2：亲爱的同学们，大家——

主持人合：下午好！

主持人1：今天我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

主持人2：今天，我们登上多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

主持人1：五千年的诗歌里，我们领略了“胜日寻芳泗水滨，①______________”，江南美景；我们领略了“②______________，长河落日圆”，的北国风光。

主持人2：五千年的诗歌里，我们感悟了“但使龙城飞将在，③______________” 的爱国情怀；我们感悟了“④______________，报得三春晖”的孝心。

主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔。

主持人2：⑤________________________

主持人1：我宣布某职校“经典诵读”大赛现在开始。

(1)诗句填空（①②③④任选两句）
______________________________               ______________________________
______________________________               ______________________________
(2)仿句：填写第⑤空
任务二：感悟经典。
(3)很多的经典作品有多重版本，下面是《西游记》三个版本的封面，请你谈谈这三张封面你最喜欢哪一张？并说明理由，不超过50字。

(4)活动进行有月余，你诵读了很多的经典诗词，选择一首进行推荐。提示：推荐角度包括诗名作者、诗歌内容和艺术特色。
推荐：《                》
作者：_______________
诗歌内容：_______________________________________________________________
艺术特色：_______________________________________________________________

7 . 语言文字表达

你所在的班级拟开展“中华经典古诗文诵读”交流活动，你将作为主持人组织本班同学进行交流，请写出开场白以及第一个诵读者陈林带来的《念奴娇·赤壁怀古》的串词。

要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，200字左右。

8 . 注意观察雨后自然景物的特点，以“雨后”为题，描写一段雨后的自然景物，要求体现出雨后自然景物的特点。

要求：①字数在300字左右；②至少运用两种修辞手法；③不得出现真实的校名、人名和地名；④不得抄袭。

9 . 语言文字表达

某中专学校清明组织全体同学祭扫烈士墓，作为学生代表，请拟写一份致辞，150字左右。

10 . 八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”……5月24日，有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻了“xxx到此一游”，该事件迅速引来网友的关注与热议。25日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。
(1)某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有怎样的看法？理由是什么？
(2)如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你会如何劝阻他？