1 . 下列各句中,标点符号使用有误的一项是( )
A.我不知道这条路谁能走通,但我也要坚持走下去。 |
B.她看上去十二、三岁的模样,很有朝气。 |
C.“马上开会了,”班长环视着会场说,“请不要讲话。” |
D.为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯”。 |
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2 . 下列各句中的标点符号,使用不正确的一项是( )
A.亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 |
B.他那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头,后面露出脚后跟。 |
C.网络能让人类有限的大脑实现任意链接,但是谁也不知道网络搜索会不会让人类变笨? |
D.据调查,读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几,红色经典读物大受冷落。 |
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3 . 下列句中标点符号使用正确 的一项是( )
A.谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。 |
B.古人不是说:“此中有真意,欲辩已忘言”吗? |
C.在武汉大学举行的校庆仪式上,从日本专程回国的校友团,亲植“樱花树”以示纪念。 |
D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念,从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。 |
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4 . 以下是某位同学作文素材积累本上的笔记,标点符号使用不正确的一项是( )
①2019年,职业资格认证有了新变化,“‘1+X’职业技能等级认证”考评启动,同学们应更专注于专业学习,培育匠心,磨砺匠能。
②近年来,美出天际的汉服“出圈”“出海”,但是其发展应该顺应遵循古制的“古墓派”?还是迎合现代审美的“改良派”?
③以近距离、短时间、慢体验、轻松游为特点的“微旅行”在后疫情时期颇受青睐。“没想到家门口的朱自清故居有这么多故事,”老温州说,“熟悉的地方也有风景啊!”
④在苦难中不可困顿,更要学会拥抱生活,在视频网站上也有励志的欢歌——小英夫妇的健身舞、小伊伊含泪挥球拍、阿密的越野人生……
①2019年,职业资格认证有了新变化,“‘1+X’职业技能等级认证”考评启动,同学们应更专注于专业学习,培育匠心,磨砺匠能。
②近年来,美出天际的汉服“出圈”“出海”,但是其发展应该顺应遵循古制的“古墓派”?还是迎合现代审美的“改良派”?
③以近距离、短时间、慢体验、轻松游为特点的“微旅行”在后疫情时期颇受青睐。“没想到家门口的朱自清故居有这么多故事,”老温州说,“熟悉的地方也有风景啊!”
④在苦难中不可困顿,更要学会拥抱生活,在视频网站上也有励志的欢歌——小英夫妇的健身舞、小伊伊含泪挥球拍、阿密的越野人生……
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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5 . 下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
A.明天要下雨,我是骑车子去学校呢?还是乘公共汽车去学校? |
B.课外活动时间到了,教室里只剩下四、五个学生了。 |
C.鲁迅先生写的:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”应该作为我们的座右铭。 |
D.我们看到一只雌鹿——当时我们是这样认为的——正在涉过这条急流,她的胸口淹没在白色的水流中。 |
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6 . 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( )
A.宋朝画家张择端的“清明上河图”是我们熟悉的名画。 |
B.正在热闹哄哄的时节,只见那后台里,又出来一位姑娘,年纪约十八九岁。 |
C.当保护城市文化的愿望已经成为一种自觉而顽强的民意,谁还会为巴黎的文化操心与担心? |
D.《左传》中的这句话也很有名:“一鼓作气,再而衰,三而竭。” |
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7 . 下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A.“怎么了?哥们。”王立平气喘吁吁地跑进门,急切的问道。 |
B.我问你,到底去?还是不去? |
C.我看,这样的“聪明人”还是少一点好。 |
D.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。 |
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8 . 下列句子中,标点符号使用不正确 的一项是( )
A.这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。 |
B.北京紫禁城有四座城门,午门,神武门,东华门,和西华门。 |
C.李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 |
D.从这里,我学得了爱花,爱清洁,守秩序。 |
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9 . 填入文中横线处的标点,正确的一项是( )
黄休复《益州名画录》把画分为四格____________即逸格、神格、妙格、能格____________他认为逸格为第一位,并声言:“画之逸格,最难其俦。”
A.—— , | B., , | C., 。 | D.: 。 |
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10 . 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( )
A.石板上青幽幽的,宽敞阴凉,由不得人不去坐一坐、躺一躺。 |
B.老人、青年和孩子们,纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。 |
C.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。 |
D.一所安静的学校,一间安静的教室,一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生,是我对教育的期待。 |
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