1 . 对下列各句所使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。（借喻） |
| B．这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。（拟人） |
| C．溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。（借代） |
| D．为什么我的眼里常含泪水？——因为我对这土地爱得深沉。（设问） |
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2 . 下列选项修辞手法分析不正确的一项是（ ）
| A．小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（对偶） |
| B．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关） |
| C．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（拟人） |
| D．丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。（设问） |
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3 . 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．船只缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。（拟人） |
| B．低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（借代） |
| C．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对偶） |
| D．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（设问） |
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4 . 对下列句子运用的修辞手法的判断，错误的一项是（ ）
| A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） |
| B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（拟人） |
| C．这场战争取得胜利，谁才是真正的英雄？是人民。（反问） |
| D．谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（借代） |
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5 . 对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（ ）
| A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，二千越甲可吞吴。（对偶） |
| B．美丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。（拟人） |
| C．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻） |
| D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问） |
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6 . 对下列句子运用的修辞手法判断有误 的是（ ）
| A．它（台儿沟）和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。（拟人） |
| B．什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。（设问） |
| C．他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（排比） |
| D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（夸张） |
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7 . 对下列各句使用的修辞手法，判断错误 的一项是（ ）
| A．传统不是可以随气温变化而穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表层。（夸张） |
| B．每当雁群在夜空引吭高鸣，每当没有海豹皮大衣的女人跟丈夫亲热起来，每当苏比躺在街心公园长凳上辗转反侧，这时候，你就知道冬天迫在眉睫了。（排比） |
| C．可他们为什么不把轮子作为交通工具呢？只有一种解释，那就是驼兽比轮子更优越。（设问） |
| D．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（比喻） |
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8 . 对下列句子所运用的修辞手法的分析，正确的一项是（ ）
| A．人需要向外看的勇气吗？是的，因为人不能囿于一室之中，泯灭突破樊篱的渴望。 运用反问手法，突出人需要向外看的勇气。 |
| B．鲁迅是巨人，在一生中，他呐喊过，也彷徨过，甚至在晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。 运用拟人手法，强调了鲁迅的品质。 |
| C．大安寺塔巍峨挺拔，好像一位历尽沧桑的老人，讲述着义务儿女一个个动人的故事。 运用拟物手法，写出了大安寺的挺拔。 |
| D．诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。 运用了比喻手法，写出了诗歌的作用。 |
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9 . 对下列各句采用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
①我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。
②我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？
③海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。
④每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头。
⑤谎报军情，要打败仗；谎报农情，会减产失收；谎报商情，要在竞争中被淘汰。
①我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。
②我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？
③海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。
④每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头。
⑤谎报军情，要打败仗；谎报农情，会减产失收；谎报商情，要在竞争中被淘汰。
| A．设问 反问 拟人 拟人 排比 | B．反问 设问 排比 比喻 对偶 |
| C．设问 反问 拟人 比喻 排比 | D．反问 设问 拟人 拟人 对偶 |
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10 . 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ）
| A．一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了（拟人） |
| B．秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？（设问） |
| C．文学应该是有光亮的，如灯，照亮人性之美。（比喻） |
| D．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（借代） |
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