1 . 下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
| A．微风吹过，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 |
| B．荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲。 |
| C．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 |
| D．我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯。 |
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2 . 现在的学生，小小年纪，满脸愁容，下列有关“愁”的诗句中修辞手法不同的一项是（ ）
| A．离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 |
| B．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 |
| C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 |
| D．少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 |
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3 . 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。（讳饰） |
| B．两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。（对偶） |
| C．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。（顶真） |
| D．无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。（比喻） |
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4 . 对下面语句所运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
| A．孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱含着眼泪，像夏天早晨花瓣的露水，手指那么轻一碰就会掉下来。——比喻 |
| B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭。——借代 |
| C．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——双关 |
| D．秋是什么颜色？谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。——反问 |
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5 . 对下列四个句子的修辞手法，判断不正确的一项是（ ）
| A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻） |
| B．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。（拟人） |
| C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（对偶） |
| D．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（夸张） |
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6 . 下列句子中，运用的修辞方法与其他三项不同的项是（ ）
| A．布衣之交不可忘 | B．君子之交淡如水 |
| C．终岁不闻丝竹声 | D．巾帼不让须眉志 |
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7 . 下列句子没有 使用修辞手法的一项是（ ）
| A．谈笑有鸿儒，往来无白丁。 |
| B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 |
| C．子曰：“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。” |
| D．听老师讲《西游记》的故事，我仿佛看见孙悟空三打白骨精，三调芭蕉扇的景象。 |
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8 . 对下面句子所使用的句式与修辞手法判断全都正确的一项是（ ）
我们都是祖国的花朵，只不过长着长着，有的长成了牡丹，有的长成了玫瑰，有的长成了向日葵。
| A．判断句 比喻 | B．祈使句 借代 | C．被动句 反复 | D．把字句 排比 |
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9 . 对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确 的一项是（ ）
| A．实现四化是一场史无前例的大进军。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。 ——运用借喻，用“大棋盘”来比喻实现四化这一大局。 |
| B．张医生是镇上有名的“神医”。寻医者间都传遍了：“看到张医生，病就好了三分。” ——运用夸张修辞，是一种时间上的夸张，表示张医生的医术高超且口碑极佳。 |
| C．吾喜长短句？最喜是苏辛。东坡胸次广，稼轩力万钧。 ——运用了借代的修辞手法，借“苏”代“苏东坡的词”，借“辛”代“辛弃疾的词”。 |
| D．黄昏时分，雨过风停，东边的云彩映着夕阳的余晖，幻化为火红的晚霞——难道不正是云打造出了这黄昏壮丽的风景？ ——本句运用了设问的修辞，强调了云的确是打造黄昏壮丽风景的重要因素。 |
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10 . 对下列句子修辞手法判断正确的是（ ）
①树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。
②风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
③若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身边的行人；若要有勤劳的双手，请多创造宝贵的财富；若要有良好的修养，请多尊重他人的人格；若要有美好的心灵，请多关心他人的疾苦。
④虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？
| A．①比喻 ②拟人 ③排比 ④反问 |
| B．①拟人 ②比喻 ③排比 ④设问 |
| C．①排比 ②比喻 ③拟人 ④反问 |
| D．①比喻 ②拟人 ③排比 ④设问 |
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