1 . 下列各句使用了拟人修辞手法的一项是（     ）

A．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。

B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

C．粉红色的荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。

D．读一部好书，就是同许多高尚的人谈话。

2 . 对下列各句所用修辞手法的判断，有误的一项是（     ）

A．立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。（拟人）

B．浪费时间，难道不就是浪费生命的表现吗？（反问）

C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。（比喻）

D．我们的时代需要千千万万个雷锋。（借代）

3 . 对下列各句所用修辞手法的判断，不正确的一项是（     ）

A．那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛。（借代）

B．夕阳的余晖在山坡上徘徊，陪伴着流连忘返的游客。（拟人）

C．当个性成为一种气质，成为一种高尚的人生品质时，你能不快乐地接受吗？（反问）

D．杏花村的酒醇美甘甜，十里地外就能闻到酒香了。（夸张）

4 . 对下列句子修辞手法的判断，有错误的一项是（     ）

A．我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。（比喻）

B．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（拟人）

C．无需挂画，门外有幅巨画一名叫自然。（比喻）

D．回来，我的青春！回来呀！（反复）

5 . 对下列句子中使用的修辞手法判断错误的一项是   （     ）

A．此时的莫愁湖是“人行即从花下过，人停即在花中坐”。（引用）

B．历史是条夏天的棉被，时不时就得翻出来晒晒。（比喻）

C．没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？（设问）

D．不以物喜，不以已悲。（对偶）

6 . 对下列句子所用修辞手法判断正确的一项是（     ）
①我从乡下跑到京城打工，一转眼已经十年了。
②他兔子一样地蹦着，跳着，妈妈都追不上他了。
③自由主义是一种腐蚀剂。          
④虚心使人进步，骄傲使人落后。

A．夸张     比拟   比喻   对比	B．夸张   比拟   比喻   对偶
C．反语     夸张   比喻   对比	D．反语   夸张   比喻   对偶

7 . 对下面各句中的修辞手法判断，正确的是（     ）
①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
④老爷子小心，别顾着说话——小心掉下来把屁股摔成两半！

A．①比喻②反问③排比④比喻

B．①夸张②设问③排比④比喻

C．①比喻②反问③排比④夸张

D．①比喻②反问③夸张④夸张

8 . 下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一句是（     ）

A．梧桐树的枝丫像鹿角一般向外伸展着。

B．见到了久别的亲人，他的眼泪像断了线的珠子不住地往下落。

C．阳光像小小的火炉一样照着小草。

D．那里的蔬菜跟水果一样贵。

9 . 以“梨花院落溶溶月”为出句，下面能与它构成对偶句的一项是（     ）

A．带水芙蓉点点雨

B．柳絮池塘淡淡风

C．丁香初绽悠悠云

D．榆荚临窗片片雪

10 . 下列句子中没有运用比喻的一项是（     ）

A．粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。

B．那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。

C．特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。

D．荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。