1 . 在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一项是( )
笔名闻天下而原名湮没无闻者,事实上等于 人家给咱们介绍一位沈雁冰先生,不如介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得 等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后,非但真假难辨,而且 。
A.改名换姓 大名鼎鼎 弄巧成拙 |
B.移花接木 如雷贯耳 弄巧成拙 |
C.改名换姓 如雷贯耳 弄假成真 |
D.移花接木 大名鼎鼎 弄假成真 |
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2 . 下列各句中加点的成语,使用正确的一项是( )
A.任何方案的制定,主事者都不宜先入为主,而要听取大多数人的意见,一旦 |
B.抗洪救灾形势严峻,各级领导都坚守岗位,没有擅离职守、 |
C.来北京已有近半年的时间,他参加了大大小小几十场招聘会,面试也不计其数了,却 |
D.看到果农家里 |
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3 . 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当 的是( )
①保护生态环境、应对气候变化的行动非但不会阻碍经济发展,还能___________新的增长动能,提高发展质量。
②现代科技的发展日新月异,___________从前的幻想今天都有可能成为现实。
③“红杏枝头春意闹”的“闹”字___________写出浓浓春意,___________把视觉与听觉结合在一起,写出了场面感。
①保护生态环境、应对气候变化的行动非但不会阻碍经济发展,还能___________新的增长动能,提高发展质量。
②现代科技的发展日新月异,___________从前的幻想今天都有可能成为现实。
③“红杏枝头春意闹”的“闹”字___________写出浓浓春意,___________把视觉与听觉结合在一起,写出了场面感。
A.培育 以至 不仅 而且 |
B.培养 以至 既 也 |
C.培育 以致 既 也 |
D.培养 以致 不仅 而且 |
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4 . 下面选项中两组熟语(俗语)意义不一样的一项是( )
A.项庄舞剑,意在沛公/醉翁之意不在酒 |
B.八竿子打不着/风马牛不相及 |
C.好死不如赖活/宁为玉碎,不为瓦全 |
D.痴心妄想/癞蛤蟆想吃天鹅肉 |
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5 . 下列句子中,加点词语的意义相同的一项是( )
A.岳云鹏这一段相声,确实没有 |
B.狐狸偷了大象的象牙,大象亲自去找狐狸 |
C.他使用的书桌已成了 |
D.青龙、白虎、朱雀和玄武,根据目前出土的文物可知,早在殷商早期,就已经出现了这四大 |
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6 . 下列语段中加点成语的使用,不恰当 的一项是( )
莫言在中国文坛上虽非
A.出类拔萃 | B.不同凡响 | C.淋漓尽致 | D.实至名归 |
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7 . 对下列语段中加点成语的理解与使用,分析正确 的一项是( )
人活于世,就如提笔作文。有的人写文章,只消思索片刻,便能引经据典,
A.“文不加点”多形容文笔欠缺,根据“只消思索片刻,便能引经据典”,可推断该词使用不当。 |
B.“思绪万千”意为思虑复杂多端,用于此处,强调了缺乏积累的人写作会比较费劲,十分恰当。 |
C.“胸无城府”形容读书太少,文化水平低,用来说明有些人写作“吃力”的原因,使用贴切。 |
D.“迎刃而解”比喻处理事情或解决问题很顺利,用来激励大家学会沉淀,多多磨练,运用恰当。 |
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8 . 下列加点字词的释义有错误的一组是( )
A.畏 |
B.残曛 |
C.亦步亦 |
D.有教无 |
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9 . 下列句中加点成语使用恰当的一项是 ( )
A.来到新的班集体,同学们 |
B.凶恶会 |
C.初春,乍暖还寒。傍晚,我身着冬装,漫步在操场上,仍觉得 |
D.这篇作文虽然不够成熟,但在结构安排上尚能 |
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10 . 下列各句中加点成语使用不恰当的一句是( )
A.这次商品博览会,聚集了全国各地各种各样的新产品,真可谓 |
B.要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好碰头贺喜,讨一点 |
C.自由和平等的爽朗秋天如不到来,犹太人 |
D.教练年纪虽大,却是队上的 |
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