1 . 下列加点字的字形和读音正确 的一项是( )
A. |
B.浪 |
C.惆 |
D.百 |
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2 . 下列没有 错别字的一组是( )
A.铜墙铁壁 迁延顾步 巍然屹立 风华正茂 |
B.敛声屏气 劈波斩浪 醍醐灌顶 无精打彩 |
C.孽根祸胎 万籁具静 俊眼修眉 怡然自得 |
D.置之度外 震聋发聩 不计其数 辗转反侧 |
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3 . 下文有多处表达上的错误,请找出其中6处,并加以改正(不能改变原意)。
(2)____________________ (5)____________________
(3)____________________ (6)____________________
一名三年级小学生这样描写未来的老师:头顶一只青蛙,眼镜上骑着两只蜗牛,嘴巴里养着一条清洁鱼,脖子上带着一条蛇“项链”。吹一声口哨,教室外面飞来的一只猎鹰会停在她的肩上;抬起手来,袖口窜出的绿色蜥蜴会帮忙擦黑板。打开课本,书页间会飞出一群彩色蝴蝶……这段文字充满了画面感十足。我在惊叹这位小作者想象力超群的同时,也深为身边学生想象力的匮乏而感慨。
那么,作为教师该如何浇灌学生想象的嫩芽呢?我想,首先,要有一颗“赤子之心”,多以儿童的眼光来观察世界,理解儿童的所思所想;其次,要敢于不被“标准答案”所束缚,少一些条条框框,多一些宽容,让学生永保思维的活跃。
只有教师真正为学生成长和发展着想,才会不畏“标准答案”,努力袒护其奇思妙想,使之思想鲜活灵动。果真如此,岂不是学生之幸、民族之幸、家庭之幸?
(1)____________________ (4)____________________(2)____________________ (5)____________________
(3)____________________ (6)____________________
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4 . 下列各组词语中书写全部正确 的一项是( )
A.绸怅 请柬 无与轮比 华而不实 |
B.倩影 纤细 生死攸关 犹豫不决 |
C.巍峨 频临 精疲力竭 强驽之末 |
D.苍茫 雾蔼 言简意赅 契而不舍 |
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5 . 下列各组词语中,没有 错别字的一项是( )
A.倔强陡峭的土壁,以及有着蒿艾气息的枯黄的草色。 |
B.因地治宜,努力发展本地区的特产,是切合实际的做法。 |
C.中国科学家们把目光投向了更远的地方,提出一鼓做气载人飞天的构想。 |
D.过了几年,我的另一篇小说又饶幸获奖,母亲已经离开我整整7年。 |
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6 . 下列各组词语书写都正确的一项就是( )
A.苍茫 坎尔井 昂然高步 百无聊赖 |
B.摇曳 札记薄 怡然自得 贻笑大方 |
C.干坼 黑魆魆 珊珊而下 缭绕不散 |
D.老茧 喇叭声 西装革履 万籁俱静 |
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7 . 下列词语中,有错别字的一组是( )
A.萧瑟 桅杆 淘气 永葆生机 |
B.已而 凭吊 纶巾 繁冗拖沓 |
C.赤壁 风姿 樯橹 绘声绘色 |
D.故垒 酒樽 罗网 安份守纪 |
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8 . 下列词语中没有 错别字的一项是( )
A.剽悍 锻炼 鸠占鹊巢 凭心而论 |
B.恪守 踊跃 应接不遐 销声匿迹 |
C.缱蜷 坐镇 扬长而去 和衣而卧 |
D.编辑 膏腴 直截了当 偃旗息鼓 |
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9 . 下列词语中没有错别字的一组是( )
A.遗笑大方 多多益善 寻私舞弊 责无旁贷 |
B.雄姿英发 自惭形秽 因噎废食 稍纵即逝 |
C.战友同泽 堂臂当车 见兔顾犬 提心掉胆 |
D.戮力同心 小提大作 舞榭歌台 礼上往来 |
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10 . 下列词语中,没有错别字的是( )
A.苍皇 眨眼 残缺不全 | B.踪迹 吞噬 慢不经心 |
C.精采 祈祷 蜂拥而至 | D.理睬 船艄 水泄不通 |
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