苦功夫才是真捷径

①前不久，我采访全国青年职业技能大赛决赛，见识了什么叫“神乎其技”——参加决赛的年轻人一个个屏气凝神，完成着一项项看似不可能完成的任务。可细细琢磨，比赛的内容并不是什么有突破的新技术，而是各自领域里最基本的操作能力，如用普通车床进行车削，用手锯进行切割，对线路板进行有效的接线处理……

②实操技术领域尤其讲究从基本功开始。许多学徒做基本工序一做就是几年，这个过程既锻炼了基本功，也磨炼了心性。但凡能在技术领域里实现技术革新的，无不是把基本功练到了极致；而在一项项技术改造中，最先适应变化的，也是基本功最扎实的。

③什么是基本功？画家李可染先生说得通透：“基本功是从艺术修炼的全过程中，抽出最根本、最困难、最关键性的规律部分，这些最根本的规律被掌握被攻破了，以后在创作上遇到具体问题也就容易解决了。”艺术创作规律如此，推及各个行业也大概不差。基本功是在技艺传承中沉淀下来的、带有一些规律性的内容，掌握了它，才可以谈登堂入室、谈推陈出新，就好比书法中的横竖点撇捺，虽不是完整的汉字，却是架构的基本素材。要想运笔自如、结构匀称，只能从笔画练起。

④然而，在一些“捷径”的诱惑下，有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途。其实，那些所谓捷径通往的注定不是成功的彼岸，反而可能是泥潭和陷阱，即使暂时有所获益，却可能形成路径依赖。年轻人还是要有长远眼光，喜欢写作就要坚持深度思考、字斟句酌，喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技，喜欢设计就要殚精竭虑、锐意创新，如此才能慢慢积累优势，到达别人到不了的高度和境界。

⑤源远者流长，根深者叶茂。那些稳扎稳打、靠实力取胜的年轻人，终将走在阳光大道上。锚定根本不放松，不东张西望，才算是扣好了职业生涯的“第一粒扣子”。

⑥但练基本功是一场苦尽甘来的修行，如果吃不了苦，忍不住艰辛，功力就无法修炼到位。大国工匠高凤林为了练出稳、准、匀的焊接手法，喝水时端着盛满水的缸子练稳定性，休息时举着铁块练耐力，还冒着高温观察铁水的流动规律，手臂烫伤、腰板僵硬更是常有的事。国旗护卫队的展旗手杨博每天在模拟旗杆下练习几千次基本动作，手上血泡长了又破、破了又长，越是大风大雨，越是强迫自己加强训练。

⑦练基本功不仅要吃苦，还要慢下来。要学会放慢脚步，耐住性子。年轻人容易有急于求成的心理，追求立竿见影的效果。但正如世间没有包治百病的灵丹妙药，在各个行业领域也不可能有一蹴而就的捷径可走。跳水界有个说法叫“十年磨一秒”，运动员入水那一秒的姿态决定了成绩，但为了这一秒，要用十几年的时间来重复练习转体、抱膝、反身等基本动作。其实各个行业都有这“一秒”的荣光，它会酬报所有的努力，但无不需要日复一日年复一年的训练、领悟和改进。

⑧互联网时代，年轻人有很多便捷渠道可以找到解决问题的办法。但临时抱佛脚式的零敲碎打，无法解决遇到的更多新问题，也无法让你走得更远。风华正茂的年轻人理应有更远的愿景和更大的抱负，稳扎稳打、聚沙成塔，成就更好的自己。

一地秋收

①每年这个季节，土地流金的颜色就悄悄爬上远近的禾和苞谷。而我，也急切地从城里返乡，走进父亲充满希望和喜悦的田里。”

②屋前屋后的田垄，秋色涂满层层叠叠的一行一格。而每一行每一格，又都充满丰收的幸福。秋收前的夜晚，风顶着一轮明月，听稻谷唠唠叨叨地述说。一江秋水，糅合着青黛与月辉，逶迤于高山脚下。

③回乡的第二天早晨，天只微微亮，浓雾还漫卷在田垄里与土地呢喃，父亲就站在土坪里，朝贪睡的我喊：“收禾！”睡眼惺忪走出门，秋天的凉快径直撞来，浇得我身上叭叭打颤。抬头，月西沉，从一丛黄叶的缝隙里漏了下去，很快不见踪影。

④我们这地方山多，高峰对峙，沟深壑险，对于外面省力省时的收割机，只有羡慕的份。我和父亲用肩膀抬着一台打谷机，沿田垄深入。

⑤都说起早的鸟儿有食呷，可因为我们起得太早，鸟儿还眷恋在暖和的窝里。待我们的脚步声沙沙逼近，它们才倏地惊醒，一翻身，极不情愿地匆匆飞走。

⑥我们把打谷机放进田里。我摸了把镰刀，俯身放倒一片稻禾。太阳逐渐醒来，从雾气里露出圆脸，钻上东山斑斓的山坳。不远处听见人响，是沙沙收禾的响声，他们踩动打谷机的欢快，把我感染得心头兴奋起来。

⑦一个男音骤然吆喝了一声山歌，高亢又火辣。父亲直了腰细听。我也挺起身来，阳光之下，田垄里金黄重叠着金黄，一层一层顺着梯田的走势起伏，爬上高高的山腰。我深深地吸了口潮湿的空气，满腔的清新。

⑧今年的禾，父亲种得好，施肥也精，所以谷子筋骨，沉甸甸的。不一会，我便踩了一尾柜。然后父亲稍微择除了禾叶，捞谷进了竹箩。一担竹箩，足足一百五十斤重！我用肩膀掂了掂。

⑨秋收越来越热烈，一挑挑谷子被我们肩挑车拉，晒干入仓。村子里的稻田剥脱了稻谷的金黄，仅剩下高高低低黝黑的稻禾茬子。

⑩收完谷子和苞谷，时间也到了一年农历的九、十月份。村里会在这个时候准备庆祝秋收的节日。

⑪这时，村里就异常热闹，选择一外大田垄或者一块大土坪都，家家都拿来了新谷米，还有新苞谷发酵酿的酒，然后加大桌子排好，全村老小一桌一桌地坐满。父亲此刻必定喝点小酒，尽管他平时滴酒不沾。母亲也会喝一点，红着脸庞吃菜。有人借着酒气，在稻田里跳最古老的舞蹈。这种舞蹈的步法和舞姿单一、夸张，却添出一股山间的热情和朴拙。

⑫父亲讲，新化过去都是打着锣去开荒挖土的，人们在地头一字排开，敲一锣挥一锄，整齐划一，泥土翻边。这种多人统一的劳作，我没见过，但从人们的舞蹈里，我大约能领略其风采。

⑬节目的高潮在捉稻田鱼。一丘田里的鱼养了差不多一年，尾尾膘肥体壮。起先人们忙着追鱼捉鱼抢鱼。等鱼捉得差不多了，就有人突然闹起来，把身边的人推进水田里，用泥涂满他们的身子。谁身上涂的泥巴多，其实是对他今年辛劳的褒奖，也预示着他来年的收成好。一转眼，凡村里种田的好把式，都被人涂得只剩两只眼睛骨碌碌转动。

⑭月亮已近梢头。稻田里的人跳了舞，唱了山歌，捉鱼打闹，不知不觉，也便倦了，三三两两说着高兴的话，相携回家。

⑮稻田，好像又回归了宁静。

⑯而身后，稻田中的篝火还在燃烧，火红火红的，像门板上一串串线穿的红辣椒。

必答题

（1）无边落木萧萧下，________________。（杜甫《登高》）

（2）________________，最难将息。（李清照《声声慢》）

（3）六国破灭，非兵不利，战不善，________________。（苏洵《六国论》）

选答题

（4）如果苏轼穿越到今天，坐高铁，乘飞机饱览祖国大好河山，惊叹于一处处人间奇迹，他一定会再次吟诵《念奴娇·赤壁怀古》中的“________________，________________”。

（5）正如韩愈在《师说》中所言“________________，________________”，我们每个人都应抱着终身学习的态度，向身边不同年龄的专业人士学习。

（6）请从下列名句中选择最适合的一句，填在下文横线上。

爷爷年近六十，厂里挽留他继续发光发热。为表明家人的支持，娜娜为爷爷准备一份独特的寿礼——写一幅字。她首先就想到“________________，________________”。青青子衿，悠悠我心/老骥伏枥，自在千里/不以物喜，不以己悲/锲而不舍，金石可镂。

阅读下文，完成下面小题

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。”

“他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”

阅读下文，完成下面小题

郑文公畋，字台文。父亚，曾任桂管观察使。畋生于桂州，小字桂儿。时西门思恭为监军有诏征赴阙。亚饯干北郊，自以衰年，因以畋托之曰：“他日愿以桂儿为念，九泉之下，不敢忘之。”言讫，泫然流涕。思恭志之。及为神策军中尉，亚已卒。思恭使人畋，馆之于第。年未及冠，甚爱之，如甥、侄，因选师友教导之。畋后官至将相。

中和元年，西门思恭因乱逃难于终南山，畋以家财厚募有勇者，访而获之，以归岐下，温清侍膳，有如父焉。思恭终于畋所，畋葬于凤翔西冈，松柏皆手植之。未几，畋亦卒，葬近西门之坟。百官皆造二陇以吊之，无不堕泪，咸伏其义也。

一名三年级小学生这样描写未来的老师：头顶一只青蛙，眼镜上骑着两只蜗牛，嘴巴里养着一条清洁鱼，脖子上带着一条蛇“项链”。吹一声口哨，教室外面飞来的一只猎鹰会停在她的肩上；抬起手来，袖口窜出的绿色蜥蜴会帮忙擦黑板。打开课本，书页间会飞出一群彩色蝴蝶……这段文字充满了画面感十足。我在惊叹这位小作者想象力超群的同时，也深为身边学生想象力的匮乏而感慨。

那么，作为教师该如何浇灌学生想象的嫩芽呢？我想，首先，要有一颗“赤子之心”，多以儿童的眼光来观察世界，理解儿童的所思所想；其次，要敢于不被“标准答案”所束缚，少一些条条框框，多一些宽容，让学生永保思维的活跃。

只有教师真正为学生成长和发展着想，才会不畏“标准答案”，努力袒护其奇思妙想，使之思想鲜活灵动。果真如此，岂不是学生之幸、民族之幸、家庭之幸？

梨中精品莱阳梨，果形头粗尾细，皮呈黄绿色，有黑斑，手感粗糙。但去皮后，果肉乳白，质地细嫩，清脆可口。除生食外，还能加工成多种食品。

要求：（1）至少运用两种说明方法；（2）语言生动，有推介性；（3）200字左右，不分段。

xx职校十八岁成人仪式之后，班主任蔡老师送给小明一张贺卡。卡片上这句温暖而深情的寄语，触动了小明的心弦。思索良久，他打算给蔡老师写封信。

请根据上述情境，以小明的名义给蔡老师写一封书信。

要求：（1）行文格式规范；（2）正文涉及人名时请以××代替；（3）700字左右。