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题型:文言文阅读 难度:0.65 引用次数:0 题号:24357725

阅读文段,完成下面小题。

【甲】

曹彬,字国华,彬始生周岁,父母以百玩之具罗席,彬左手持干戈,右手持俎豆,斯须取一印,他无所视,人皆异之。

(乾德)七年,将伐李煜。长围中,彬每缓师,冀煜归服。城垂克,彬忽称疾不视事,诸将皆来问疾。彬曰:余之疾非药石所能愈,惟须诸公诚心自誓,以克城之日,不妄杀一人,则自愈矣。诸将许诺。明日,稍愈。又明日,城陷。煜与百余人诣军门请罪彬慰安之待以宾礼请煜入宫治装,彬以数骑待宫门外。左右密谓彬曰:煜入或不测,奈何?彬笑曰:煜素懦无断,必不能自引决。煜之君臣,卒赖保全。

【乙】

七年,帝遣知制诰李穆谕江南主李煜入朝,李煜不从。帝命曹彬等将兵十万以伐之。彬等入辞,帝诫曰:江南之事一以委卿,切勿暴掠生民,务广威信,使自归顺。以剑授彬,曰:副将而下,不用命者斩之。八年二月,曹彬等连破江南兵。十月,江南主危迫,遣学士徐铉求缓师。铉至,言于帝曰:李煜小事大,如子事父,未有过失,奈何见伐?帝曰:尔谓父子为两家可乎?铉不能对。九年正月,曹彬俘李煜还汴。

1.下列对加点实词含义的理解和分析,不正确的一项是(     
A.文中“彬左手持干戈”与“干戈寥落四周星”两句中的“干戈”用法和意义不同。
B.由“天赋异禀”,可以推断“人皆之”中的“异”为“与众不同”之义。
C.根据上下文可推断“明日,稍愈”中“明日”为“第二天”之义,古今异义。
D.由上下文可知“知制诰”是古代官名,唐宋两朝专掌内命,典司诏诰的官吏的官职名。
2.依次填入文中序号处的词,正确的一项是(     
A.在                     B.于                     
C.于                     D.在                     
3.下列对文中句子句式的判断和分析,正确的一项是(     
A.“言于帝曰”是典型的定语后置句,可理解为“于帝言曰”。
B.“使自归顺”是省略句,可补充完整为“使(李煜)自归顺”。
C.“奈何见伐”是被动句,“见”与后面的动词组成被动句式。
D.“尔谓父子为两家可乎”是判断句,“为”在此处表判断。
4.对文中画线句子的断句或翻译,正确的一项是(     

煜与百余人诣军门A请罪B彬慰安之C待以宾D礼E请煜入宫治装

余之疾非药石所能愈,惟须诸公诚心自餐,以克城之日,不妄杀一人,则自愈矣。

③我的病不是药石能治好的,只要诸公诚心立誓,到攻克城池的那一天,不妄杀一人,就会自动痊愈。
④我的病不是药石能治好的,唯一需要诸公诚心立誓,并且攻克城池的那一天,不妄杀一人,就会自动痊愈。
A.ABCD   B.ABCD   C.BCD   D.BCD   
5.为了实现太祖“切勿暴掠生民,务广威信,使自归顺”的战略主张,曹彬在讨伐李煜时都采取了哪些措施?
【知识点】 名著阅读

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文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐1】阅读下面的文言文,完成下面小题。

君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,𫐓以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,𫐓使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

1.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(     
A.舆马者,非利足也       假:借助
B.故木受绳则直,就砺则利       金:黄金
C.假舟楫者,非能       水:游水
D.上食埃土,下饮黄泉,用心       一:专一
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(     
A.青,取之蓝,而青于蓝       夫赵强而燕弱,而君幸赵王
B.非蛇鳝穴无可寄托者       师道不传也久矣
C.顺风而呼,声非加疾也,闻者彰       积善成德,神明自得,圣心备焉
D.加之师旅,因之以饥馑       尖草
3.下列各句中,与例句句式不同的一项是(     
例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强
A.求人可使报秦者B.村中少年好事者
C.冠者五六人,童子六七人D.句读之不知,惑之不解
4.下列对《劝学》的理解,不正确的一项是(     
A.选文启发我们,说理也可以具有生动性,方法之一就是运用比喻论证。
B.从选文可以看出,荀子所讲的“学”,不仅指学习各种文化知识,还包括加强思想品德修养。
C.从选文可以看出,荀子认为,对“学”来讲,人的先天条件是决定因素,但同样需要后天的努力。
D.选文说理的突出特点是以喻代议,寓议于喻。
2024-07-22更新 | 1次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐2】下面的文章是蒲松龄的《聊斋志异•武技》,请在阅读后完成下面小题。

李超,字魁吾,淄之西鄙人。豪爽,好施。偶一僧来托钵,李饱啖之。僧甚感荷,乃曰:吾少林出也。有薄技,请以相授。李喜,馆之客舍,丰其给,旦夕从学。三月,艺颇精,意得甚。僧问:汝益乎?曰:益矣。师所能者,我已尽能之。僧笑命李试其技。李乃解衣唾手,如猿飞,如鸟落,腾跃移时,诩诩然骄人而立。僧又笑曰:可矣。子既尽吾能,请一角低昂。李忻然,即各交臂作势。既而支撑格拒,李时时蹈僧瑕,僧忽一脚飞掷,李已仰跌丈余。僧抚掌曰:子尚未尽吾能也!李以掌致地,惭沮请教。又数日,僧辞去。

李由此以武名,遨游南北,罔有其对。偶适历下,见一少年尼僧,弄艺于场,观者填溢。尼告众客曰:颠倒一身,殊大冷落。有好事者,不妨下场一扑为戏。如是三言。众相顾,迄无应者。李在侧,不觉技痒,意气而进。尼便笑与合掌。才一交手,尼便呵止,曰:此少林宗派也。即问:尊师何人?李初不言。固诘之,乃以僧告。尼拱手曰:憨和尚汝师耶?若尔,不必较手足,愿拜下风。李请之再四,尼不可。众怂恿之,尼乃曰:既是憨师弟子,同是个中人,无妨一戏。但两相会意可耳。李诺之。然以其文弱故,易之;又少年喜胜,思欲败之,以要一日之名。方颉颃间,尼即遽止。李问其故,但笑不言。李以为怯,固请再角。尼乃起。少间,李腾一踝去。尼骈五指下削其股;李觉膝下如中刀斧,蹶仆不能起。尼笑谢曰:孟浪许客,幸勿罪!李舁归,月余始愈。后年余,僧复来,为述往事。僧惊曰:汝大卤莽惹他何为幸先以我名告之不然股已断矣

(选自《聊斋志异会校会注会评本》,上海古籍出版社2011年版)

1.对下列句子中加点字词解释错误的一项是(     
A.僧问:“汝益乎?”曰:“矣。”(好)
B.遨游南北,有其对。(无,没有)
C.然以其文弱故,之。(轻视)
D.方颉颃间,尼即遽止。(原指鸟上下飞翔,此处喻比武的腾跃进退)
2.下列对文末画波浪线部分的断句,正确的一项是(     
A.汝大卤莽惹他/何为/幸先以我名告之/不然股已断矣
B.汝大卤莽/惹他何为/幸先以我名告之/不然/股已断矣
C.汝大卤莽惹他/何为幸/先以我名告/之不然/股已断矣
D.汝大卤莽/惹他何/为幸先以我名告之/不然/股已断矣
3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①李乃解衣唾手,如猿飞,如鸟落,腾跃移时,诩诩然骄人而立。
②李初不言。固诘之,乃以僧告。
4.下列对原文有关内容的分析概括,正确的一项是(     
A.李超与憨和尚交手,时时想找出憨和尚的破绽以打败他。憨和尚为了惩罚李超,一脚把他踢出一丈多远,愤而择日告辞而去。
B.憨和尚德高艺精,机智风趣;李超敏而好学,豪爽好施;尼僧武技高超,争强好胜。
C.本文常用“笑”来塑造人物形象,通过尼僧的几次笑,将其技艺高强和性情谦逊都写意地勾勒出来,令人回味无穷。
D.文章通过曲折跌宕的情节安排,重在描写变幻莫测的武术技巧,故事性强,引人入胜。
2024-06-08更新 | 1次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)
【推荐3】阅读语段完成题目:

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军勠力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

1.下列各项画线词语意义用法相同的一项是(     
A.不自意能先入关破秦     ,籍何以至此
B.项王即日留沛公与饮     击沛公于坐
C.请剑舞       待大王来
D.今日事何如     欲诛有功
2.句中划线词与“吾得兄事之”的“兄”用法相同的一项是(     
A.素留侯张良B.范增数项王
C.常以身蔽沛公D.吏民,封府库
3.下列句子中都含通假字的一组是(     
①距关,毋内诸侯 ②沛公则置车骑 ③愿伯具言臣之不敢倍德
④范增数目项王 ⑤将军与臣有郤 ⑥秋毫不敢有所近
⑦拔剑切而啖之 ⑧张良出,要项伯 ⑨旦日不可不蚤自来谢项王
A.①③④⑤B.②⑤⑦⑨C.②④⑥⑧D.①③⑤⑧⑨
4.翻译句子
(1)吾入关,秋毫不敢有所近。
(2)今者项庄拔剑起舞,其意常在沛公也。
(3)大行不顾细谨,大礼不辞小让。
2024-07-22更新 | 0次组卷
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