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题型:现代文阅读-文学类文本阅读 难度:0.4 引用次数:5 题号:24338535

阅读《风景谈》选段,完成下面小题

①于是我又回忆起另一个画面,这就在所谓黄土高原!那边的山多数是秃顶的,然而层层的梯田,将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头,特别是那些高秆植物颀长而整齐,等待检阅的队伍似的,在晚风中摇曳,别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五月明之夜,天是那样的蓝,几乎透明似的,月亮离山顶,似乎不过几尺,远看山顶的小米丛密挺立,宛如人头上的怒发,这时候忽然从山脊上长出两支牛角来,随即牛的全身也出现,掮着犁的人形也出现,并不多,只有三两个,也许还跟着个小孩,他们姗姗而下,在蓝的天,黑的山,银色的月光的背景上,就成了一幅剪影,如果给田园诗人见了,必将赞叹为绝妙的题材。可是没有完。这几位晚归的种地人,还把他们那粗朴的短歌,用愉快的旋律,从山顶上飘下来,直到他们没入了山坳,依旧只有蓝天明月黑魆魆的山,歌声可是缭绕不散。

②另一个时间。另一个场面。夕阳在山,干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热,河水汤汤急流,似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候,沿河的山坳里有一队人,从生产归来,兴奋的谈话中,至少有七八种不同的方音。忽然间,他们又用同一的音调,唱起雄壮的歌曲来了,他们的爽朗的笑声,落到水上,使得河水也似在笑。看他们的手,这是惯拿调色板的,那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的,这是经常不离木刻刀的,那又是洋洋洒洒下笔如有神的,但现在,一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。他们在山坡下,被另一群所迎住。这里正燃起熊熊的野火,多少曾调朱弄粉的手儿,已经将金黄的小米饭,翠绿的油菜,准备齐全。这时候,太阳已经下山,却将它的余晖       了满天的彩霞,河水喧哗得更响了,       在石上的便喷出了雪白的泡沫,人们把沾着黄土的脚伸在水里,任它冲刷,或者       起水来,洗一把脸。在背山面水这样一个所在,静穆的自然和弥漫着生命力的人,就       了美妙的图画。

③在这里,蓝天明月,秃顶的山,单调的黄土,浅濑的水,似乎都是最恰当不过的背景,无可更换。自然是伟大的,人类是伟大的,然而充满了崇高精神的人类的活动,乃是伟大中之尤其伟大者!

1.依次填入第②段横线处的词语,最恰当的一项是(     
A.幻成         织成B.变成         绘成
C.幻成         绘成D.变成         织成
2.对文段内容理解有误的一项是(     
A.“黄土高原”加双引号表示特定的意义,此处指革命圣地延安
B.种田人唱着歌儿回家可以看出他们心情愉快,表现了延安人民热爱劳动的精神风貌
C.从“层层的梯田,将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头”这句话可见作者不喜欢延安的自然景色
D.“月明之夜”“银色的月光”“黑的山”“蓝的天”,这些优美的景色很好地衬托了晚归的种田人的辛勤,显示出人物之美
3.“忽然间,他们又用同一的音调,唱起雄壮的歌曲来了,他们的爽朗的笑声,落到水上,使得河水也似在笑。”该句用了什么描写方法?(     
A.外貌描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写
【知识点】 抒情散文

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现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难 (0.4)

【推荐1】阅读下面的文章,完成下面小题。

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

1.把荷叶比作舞女的裙,荷叶给人的感受是(     
A.翠绿欲滴B.轻盈飘逸
C.舒然展放D.高高耸立
2.下列句子的修辞手法与“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”相同的一句是(     
A.弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
B.光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
C.有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。
D.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
3.这一节依次写了荷 _______、荷________、荷________、荷__________________
4.给这段文字加上一个标题。(不超过6个字)

2024-03-29更新 | 1次组卷
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难 (0.4)

【推荐2】阅读下面文字,完成下列小题。

在信中,我这样叙说:这一天,我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。①我在海洋上远航过,我在天空上飞行过,但在我们的母亲河流长江上,第一次,为这样一种大自然的伟力所吸摄了。

朦胧中听见广播说到了奉节。停泊时天已微明。起来看了一下,峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。江津号启碇续行,我走到休息室里,只见前边两面悬崖绝壁,中间一条狭狭的江面,船已进入瞿塘峡了。②江随壁转,前面天空上露出一片金色阳光,像横着一条金带,其余天空各处还是云海茫茫。瞿塘峡口为三峡最险处。③杜甫《夔州歌》云:白帝高为三峡镇,瞿塘险过百牢关。古时歌谣说:滟滪大如马,瞿塘不可下;滟滪大如猴,瞿塘不可游;滟滪大如龟,瞿塘不可回;滟滪大如象,瞿塘不可上。这滟滪堆指的是一堆黑色巨礁,它对准峡口。万水奔腾着冲进峡口,便直奔巨礁而来。你可以想象得到那真是雷霆万钧。船如离弦之箭,稍差分厘,便会撞得个粉碎。现在,巨礁虽已炸掉,但瞿塘峡中仍激流澎湃,涛如雷鸣,江面形成无数旋涡,船从旋涡中冲过,只听得一片哗啦啦的水声。过了八公里的瞿塘峡,乌沉沉的云雾突然隐去,峡顶上一道蓝天,浮着几小片金色浮云,一注阳光像闪电样射在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像银片样发亮了,但阳光还没有降临。这时,远远的前方,层峦叠嶂之上,迷蒙云雾之中,忽然出现一团红雾。你看,绛紫色的山峰衬托着这一团雾,真美极了,就像那深谷之中向上反射出红色宝石的闪光,令人仿佛进入了神话境界。这时,你朝江流上望去,也是色彩缤纷:两面巨崖,倒影如墨;④中间曲曲折折,却像有一条闪光的道路,上面荡着细碎的波光;⑤近处山峦,则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去,前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近,渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中,渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分,我们来到这一片晴朗的金黄色朝晖之中。

1.下列对选文内容理解不正确的是(     
A.瞿塘峡像一道闸门,重点写其“险”。
B.选文第一段总写游历三峡时的内心感受。
C.文章开宗明义,“雄伟而瑰丽”是对三峡景色的总的概括,是该文的文眼。
D.选文第二段写船过雄奇的瞿塘峡所见到的万千景象。
2.画线句②在选文第二段中的作用是(     
A.总写瞿塘峡的概貌轮廓。
B.总写作者在航行中的感受。
C.承接上文,明确船已驶进瞿塘峡了。
D.为后文写瞿塘峡的“险”作铺垫。
3.下列对画线句子理解不正确的是(     
A.句①作者把长江与海洋、天空作对比,强调自己被“母亲河流”所感动、所“吸摄”,点明了文章的主旨。
B.句③引用杜甫的诗句,将瞿塘峡与“百牢关”作比,写出了瞿塘峡的凶险。
C.句④把江面比作闪光的道路,形象直观,写出了水面宽阔明亮的景象。
D.句⑤运用比喻的修辞手法,形象写出山峦的色彩,突显了瞿塘峡的“瑰丽”景象。
4.下列对选文第二段景物描写方法的赏析,不正确的是(     
A.景随时异:描写从“天已微明”到“八点二十分”等不同时间下的瞿塘峡呈现出的不同景象。
B.视听结合:如写“江随壁转”“山如斧削”的形态和金色阳光、如墨倒影、碧绿山峰、红色晨雾等色彩是视觉,而江水“雷霆万钧”“涛如雷鸣”“一片哗啦啦”是听觉。
C.变换视角:如写近处的红雾,远处的山峦,高处的阳光,低处的江流。
D.虚实结合:既实写眼前激流澎湃的景象,又借古代歌谣等虚写过去更为惊险的场景。
2024-08-19更新 | 0次组卷
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难 (0.4)

【推荐3】阅读童话《去年的树》,完成下面小题。

去年的树

一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上,天天给树唱歌,树呢,天天听着鸟儿唱。

日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说:再见了,小鸟!明年请你再回来,还唱歌给我听,

鸟儿说:好的,我明年一定回来,给你唱歌,请等着我吧!鸟儿说完,就向南方飞去了。

春天又来了。原野上,森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友——树来了。

可是,发生了什么事情呢?树,不见了,只剩下树根留在那里。

立在这儿的那棵树,到什么地方去了呢?鸟儿问树根说。

树根回答:伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音沙——沙——地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说:门先生,我的好朋友——树在哪儿,您知道吗?

门回答说:树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边村子里卖掉了。

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩儿:小姑娘,请告诉我:你知道火柴在哪儿吗?

小女孩回答说:火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在灯里亮着。

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌儿,给灯火听。

唱完了歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

1.这篇童话在情节上有什么特点?
2.这篇童话反映的主题是什么?
3.这篇童话的主题是借助什么手法表现的?
2024-08-31更新 | 0次组卷
共计 平均难度:一般