【推荐1】阅读下面文字，完成下列小题。

材料一

中医四诊数字化建设是中医诊疗的重要内容，通过望闻问切四诊的辅助达到诊断智能的效果。中医理论认为四诊相互为用，数字化手段可以实现四诊有机融合，辅助中医医师进行综合分析推理，科学运用中医“治未病”理念，提升诊断效果。

（选自动脉网《2023中医数字化行业研究报告》）

材料二

数字技术匹配就业供需

重庆市人社部门以实施就业服务机制改革为引领，运用好数字化技术，精准帮扶重点群体就业，构建数据实时共享、资源精准匹配、服务便捷高效的就业工作新格局。通过智能分析、精准画像，重庆形成全面覆盖的2206.9万劳动力供给数据库和115.5万家企业用工需求库，对个人和企业“画像”；推出“渝职聘”公共招聘平台，汇聚用人单位18.2万家，精准推送岗位101.5万个，促成就业9.9万人；上线“数治就业”小程序，创新构建“精准识别——服务对接——政策落实——跟踪问效——复盘评估”闭环管理模式；深化创业担保贷款改革，推动“秒申请秒审核”、人工零干预、群众零跑腿，全年发放贷款50.48亿元，直接扶持创业2.58万人。

数字赋能食品安全治理

食品安全治理数字化建设是构建严密高效食品安全治理体系的重要内容。以数字技术优化监管流程、整合治理资源，能够推动食品安全监管结构重塑，减少信息传输层次，加速信息流动，从而提升食品安全监管效能。当前，一些地方将数字技术应用于食品安全治理，搭建起数字化的监管服务平台和系统，取得明显成效。比如，一些冷链品追溯平台、食品追溯系统，有助于解决监管环节间的信息不对称问题，延展监督管理链条；“你点我检”抽检系统将消费者重点关注的食品类别进行统计并及时反馈给监管部门，能够提升抽检活动的针对性；食品安全生产监督现场执法管理终端等执法平台对监管过程、执法过程进行线上记录和公开，有助于规范食品安全监管过程。充分利用大数据、云计算、人工智能等技术手段强化食品产业链的全过程监管，实现监管方式精准化、智能化。

数字空间升维节日文化

虚拟的数字空间怎样营造真实的节日味道？媒介技术给出了答案。借助数字文化产业，打造虚拟节日景观和节日活动，让数字空间里的节日氛围越来越具有沉浸感。不少网络游戏将剪纸、花灯、服饰等非遗元素融入其中，人们可以“身着”节日服装，放爆竹、打年兽，甚至在逼真复原的北宋汴京城畅游，在数字空间的各个角落邂逅传统美食。这些充满国风意蕴的场景、人物、活动，用互动性十足的视听体验让参与者沉浸其中，汇聚起节日特有的喜悦之情。

（节选自《人民日报》，有测改）

材料三

“融”出新动能，“算”启新未来。2023中国国际大数据产业博览会如期举行，历经近十年栉风沐雨，数博会已成为展示全球数字经济与实体经济融合发展最新成果的舞台，本届数博会，“数实相融，算启未来”的年度主题也昭示了顺应信息革命时代浪潮，抢抓数字化发展历史机遇的实践。

新一轮科技革命和产业变革深入发展，数字技术日益成为创新驱动发展的先导力量。抢占数字经济新赛道、逐浪数字经济新蓝海，抓住算力、赋能、产业三个关键抢新机，求突破，用数字赋能千行百业精彩蝶变，必能搭乘数字经济发展的“快车”，阔步数字文明新时代。

近年来，互联网、大数据、云计算、人工智能等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程，加速经济社会变革。数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，成为重组要素资源、重塑经济结构、改变竞争格局的关键力量，数字经济具有高创新性、强渗透性、广覆盖性，不仅是新的经济增长点，而且成为改造提升传统产业的支点，成为构建现代化经济体系的重要引擎。

今日贵州，智能制造、数字乡村、智慧旅游等应用场景如潮涌至。把握数字化、网络化、智能化方向，推动制造业、服务业、农业等产业数字化，利用互联网新技术对传统产业进行全方位升级、全链条改造，提高全要素生产率，发挥数字技术对经济发展的放大、叠加、倍增作用，必能不断推动经济高质量发展。

乘“数”而上，加“数”前行。贵州历经近十年脚踏实地种“数”耕“云”，实现了大数据从试验走向示范，成为中国大数据发展的策源地、集聚区和筑梦场。发展高效协同的数字政务，打造自信繁荣的数字文化，构建普惠便捷的数字社会，建设绿色智慧的数字生态文明，贵州数字文明新时代的壮美图景呼之欲出。

当今世界，数字化发展浪潮席卷全球，正推动经济社会加速变革。贵州将持续夯实数字底座、壮大数字产业、加快数字赋能、深化数字治理、优化数字生态，奋力在实施数字经济战略上抢新机，高质量打造国家数字经济发展创新区。

（选自天眼新闻《用数字赋能千行百业精彩蝶变》，有删改）

1．根据材料一，下列解读和推断不正确的一项是（     ）

A．闻诊和切诊的成熟度相对较低，但随着数字技术的不断成熟，潜力不容小觑，未来可能有极大发展空间。

B．望诊和问诊的成熟度相对较高，与当前计算机视觉和图像处理技术、语音识别技术、语音合成技术等比较成熟有重要关系。

C．数字化赋能中医四诊，可实现四诊有机融合，完成综合分析推理，科学运用中医“治未病”理念，提升诊断效果。

D．随着数字化技术在医疗领域的不断发展和应用，中医数字化诊断设备市场将迎来新一轮的机遇和挑战。

2．下列关于材料的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．近年来，数字技术加速创新，已经高度融入经济社会发展各领域全过程，加速经济社会变革，可见用数字赋能千行百业，是大势所趋。

B．贵州种“数”耕“云”，实现了大数据从试验走向示范，成为中国大数据发展的策源地、集聚区和筑梦场，是用数字经济替代传统产业的现实案例。

C．重庆市人社部门推出的“渝职聘”公共招聘平台，发挥了汇聚用人单位、精准推送岗位、促成就业、发放贷款、扶持创业等重要作用。

D．虚拟数字空间借助数字文化产业，打造虚拟节日景观和节日活动，互动性十足的视听体验，让数字空间里的节日氛围越来越具有沉浸感。

3．根据材料内容，下列不属于数字技术赋能千行百业的一项是（     ）

A．小文到中医院就诊，专家为他仔细把脉，用“望闻问切”四诊法进行诊查，耐心细致。

B．小文在环球影城游玩了哈利波特禁忌之旅，实景+5D技术让他沉浸式体验骑扫帚飞天。

C．小语去超市买大闸蟹，扫了一下挂在蟹脚上的二维码，出现产地、日期、物流等信息。

D．小语在公共招聘平台输入自身实际条件和需求，快速获得了平台推送的精准岗位信息。

4．结合材料，分析数字赋能千行百业精彩蝶变的原因。
5．光明职校要对校园食品安全监管进行数字化改革，请结合材料，联系生活实际，给学校提几点建议。

【推荐2】阅读文段，完成下面小题。

材料一：

最近，一款名为ChatGPT的聊天机器人彻底火出了圈。上线仅几个月，其活跃用户已突破一亿。ChatGPT是一种全新聊天机器人模型，最让人惊叹的，是它快速高效的内容创作能力和“高度接近于人”的语言互动模式。抛出一个问题，只需数秒，它就能整合海量互联网资源，给出一个像模像样的回答。

2022年11月30日，ChatGPT开放公众测试，真正实现了完全自主利用人工智能技术来生成内容，包括代码生成、视频生成、文本问答、图像生成。所以，ChatGPT绝不是一个聊天机器人，也不仅仅是拥有强大算力和优秀算法模型的机器，它是活的，是一个不断进化的数字生命体，它已经拥有了几乎人类所有知识的总和，而且拥有三项超乎想象的能力——数字内容孪生能力构建现实世界-虚拟世界映射；数字编辑能力打通现实世界虚拟世界交互通道；数字创作能力从数据理解走向数据创作。

（选自《上海教育》，有删改）

材料二：

图1：容易被人工智能取代的职业

（选自《未来工作位置》报告）

材料三：

几十年来，上海高校毕业生就业去向历来排名第一的制造业，现在已经跌落到第二，无人工厂越来越多，人工智能大规模替代蓝领工作，已经成为事实。在服务业方面，人工智能也大规模开始替代人的工作，不仅仅是无人面条店、咖啡店，有了ChatGPT，咨询、设计、翻译、法律服务等方面的服务工作也岌岌可危。这不得不让我们对教育的基本功能引起反思。就教育行为本身而言，以知识传递为核心的教育模式更是被逼入墙角。

连日来，ChatGPT在教育领域掀起了大讨论：有人大呼，学校教育被逼到了墙角；有人说，人工智能和ChatGPT让传统学校教育优势荡然无存。ChatGPT有可能极大地影响包括基础教育、高等教育、职业教育在内的各级各类的正式的和非正式的教育和学习。

华南师范大学教育信息技术学院教育技术学博士生导师焦建利认为，人工智能注定会通过变革工作的业务流程，重新塑造职场，进而对于在人工智能时代的学校教育，学生到底学什么以及教师怎么教发生革命性影响。“但是人工智能不太可能完全取代教育中的许多元素和因素，因为教育是一个复杂和多方面的过程，不仅涉及传授知识，还涉及培养批判性思维、创造力、人际交往能力和道德责任感。”

华南师范大学教育人工智能研究院常务副院长胡小勇教授强调，在人工智能浪潮中，对待培养智能时代的新人，要承担好三重任务：一是塑造学生的情感、态度、价值观，二是引导人机协同的融合互补共存，三是关注培养学生的高阶能力。教育是点燃人的火焰，而不是做数据的机械投喂，这些都需要发挥教师的创造能动性。

（选自《羊城晚报》，有删改）

材料四：

迄今为止，虽然ChatGPT看似“聪慧异常”，但也有不少“硬伤”；而我们人类在文明演进中形成的智慧，更是这世界上独一份的珍贵。

ChatGPT的“被动性”无法取代人类的“主观性”。比如说人类探索新的科学原理、新的知识，ChatGPT是提不出来的，是被动机械的，这是需要人去探索完了以后，放在知识库里面，它就可以很快去学习。当照相技术的普及给肖像画家造成巨大压力，有人选择弃笔从影，有人选择另起炉灶，有人则坚守绘画的阵地。结果是各种艺术流派百花齐放，艺术市场得到空前发展。所以与其担心工作被AI取代，人类不如发挥主观能动性和创造性，利用好新技术、新工具提高工作效率并改善生活质量。毕竟，人工智能是人的延伸，社会真正的主角是你。

ChatGPT的“模式化”无法取代人类的“差异化”。ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，就只能在既有框架内运行，有时难免落入“模式化”“套路化”的窠臼。而我们人类，生而不同，正是这些“独一无二”的差异性才让人类文明得以绵延、生生不息。ChatGPT可以写关于“童年”的文章，但我的童年里有蝉鸣，有星星，有蒲扇，你的童年里也许有糖葫芦、补习班、游戏机，这些又怎么能用固定的答案来形容呢？

ChatGPT的“理性化”也无法取代人类的“感性化”。人工智能的“智能”更多是一种理性能力，就像ChatGPT在回答中所说“我的回答不包含意见或情感”。换言之，它可以模拟杜甫的写作风格，却模拟不出“大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；它可以解出一道客观题，但无法洞悉你此刻快不快乐；它可以提供事实信息，但无法代替人类作出任何判断和选择。而这些想象力、创造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以为人”的独特标识。

（选自《浙江日报》，有删改）

1．下列对材料相关内容的概括和理解，正确的一项是（     ）

A．ChatGPT绝不是一个聊天机器人，它是活的，是一个不断进化的数字生命体，它已经拥有了人类的所有知识。

B．在服务业方面，涉及咨询、设计、翻译、法律服务等方面的工作也大规模被人工智能所替代，这已经成为了事实。

C．焦建利认为，人工智能注定会通过变革工作的业务流程，重新塑造职场，进而取代教师在学校教育中的重要作用。

D．面对人工智能的挑战，人类应该发挥主观能动性和创造性，利用好新技术、新工具提高工作效率并改善生活质量，而不该担心工作会被AI取代。

2．对材料二图表的解读，不正确的一项是（     ）

A．接线员、客服等职业目前仍未被完全取代，但未来裁员可能性很大。

B．艺术家、科学家因其工作有很强的创造性，所以难以被人工智能取代。

C．一些没有技术含量，重复性高、需要体力劳动的工作都会被人工智能取代。

D．从事主观性、创意性、高技术工作的人在未来更具有竞争力。

3．下列对材料相关内容的推断，不正确的一项是（     ）

A．ChatGPT是一种全新聊天机器人模型，它以快速高效的内容创作能力和“高度接近于人”的语言互动彻底火出了圈，并引发了热议。

B．人工智能取代了教育中的许多元素，极大地影响各级各类的正式的和非正式的教育和学习，让以知识传递为核心的传统教育优势荡然无存。

C．胡小勇教授认为教育工作者要塑造学生的情感、态度、价值观，引导人机协同的融合互补共存，培养学生的高阶能力。

D．与人工智能相比，人类生而不同，具有“独一无二”的差异性，正是这些差异性使人类文明得以绵延、生生不息。

4．与人类相比，ChatGPT看似“聪慧异常”，但也有不少“硬伤”，这些“硬伤”体现在哪些方面？
5．在人工智能时代，为了不被淘汰，请你联系材料和实际，谈谈该如何提升自我竞争力。

【推荐3】阅读下面文字，完成下列小题。

材料一：

（资料来源于网络）

材料二：

“历史与我何干”的心态、诋毁英烈的谣言，背后是历史虚无主义的危险心态。历史虚无主义的危害突出表现在两方面：一是否定中国历史和现实，否定重大历史事件和重要历史人物；二是宣扬我们民族的文化不及西方文化。

历史虚无主义的沉渣泛起，进一步凸显了爱国主义教育工作的艰巨性、重要性。正因为形势严峻，爱国主义教育基地更要有一种阵地意识。

如何守护好爱国主义教育阵地？南京市以南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了对历史文物资源的保护和利用力度。前来参观学习的游客成倍增加，有效地发挥了爱国主义教育人、鼓舞人、引导人的作用。

整个社会应该形成一个保护、开发、传承爱国主义遗产的良好循环。加大公共投入，增强爱国主义教育基地可持续发展能力。环境美化、展品创新、纪念品开发等环节，都要突出教育功能，要让参观者在浸润式的环境中感知感受、认知认同爱国精神。

（摘编自蒋芳《守好爱国主义教育的阵地》）

材料三：

在讲好爱国故事这一点上，目前一些爱国主义教育基地存在困扰。

“看不懂”“靠自悟”的现象，在一些传统的文物博物类、革命历史纪念类的展馆中普遍存在。有的展览多年不变，有的解说艰涩难懂，有的摆放山寨文物，等等。这样，很难让民众特别是青少年感知爱国故事、历史文化的魅力。有的爱国主义教育仅停留在参观旧址、实物和照片及其他文件资料，跟不上时代脚步，缺少深层次的文化探究，很难有时代感；有的爱国主义教育简单拼凑，打造不出品牌特点。解说方式千篇一律，讲解员队伍建设问题成为爱国主义教育基地建设的一大难点。

（摘编自张璇《警惕部分爱国主义教育基地“失能”》）

材料四：

目前，公众日益增长的需求和爱国主义教育基地较为滞缓的建设速度不相匹配，已成为发展过程中的主要矛盾，我们应该多方位做好延伸和保障工作，提升爱国故事的影响力和传播力。

一方面要加大免费开放的力度，突显其教育价值，并保障经费的投入与使用切实到位，实现基地的可持续发展。自2008年起，国家要求各类爱国主义教育基地全部向公众免费开放。记者了解到，免费开放补助经费多年没有增加，而场馆陈展及建设现代化水平高，对科技手段、现代化设备设施依赖程度深，导致爱国主义教育基地资金吃紧。

另一方面要丰富基地构成类型，提高爱国主义教育的实效性。要使爱国主义教育真正深入人心，就要融入人们生活中去。文物博物类、革命历史纪念类爱国主义教育基地是传统基地构成模式，还可增加风景旅游区类、科学技术观念教育类、劳动实践体验类基地，尤其应该多建设一些改革开放成果教育类基地，如中国航天事业发展取得巨大成就的科研基地，让大家感受改革发展的成果。

（摘编自滕军伟《讲好爱国故事，发力何处》）

1．对材料一中图表的解读，不正确的一项是（     ）

A．参观爱国主义教育基地可以让我们了解爱国人物，学习爱国精神，厚植爱国情怀。

B．少数参与调查的人认为，参观爱国主义教育基地对我们一点作用也没有。

C．他人介绍、学校组织参观、媒体宣传是公众了解爱国主义教育基地的主要途径。

D．我们可以通过多种渠道了解到周边的爱国主义教育基地。

2．下列的理解和分析，不符合材料内容的一项是（     ）

A．有人认为历史与我无关，有人诋毁英烈，其主要原因是历史虚无主义在作祟。对这些人更应该加强爱国主义教育。

B．在守护爱国主义教育阵地方面，南京做得最好，南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等都发挥了有效作用。

C．目前爱国主义教育的主要矛盾是公众日益增长的需求和爱国主义教育基地建设速度不相匹配。

D．既要加强传统爱国主义教育基地建设，又要丰富基地构成类型，如增加风景旅游区类等基地，这样可提高教育的实效性。

3．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（     ）

A．如果在环境美化、展品创新、纪念品开发等环节突出教育功能，就一定能提升爱国主义教育基地的教育效果。

B．一些传统的文物博物馆、革命历史纪念馆普遍存在“看不懂”“靠自悟”现象，失去了爱国主义的教育功能。

C．材料三指出了我国一些爱国主义教育基地现存的诸多问题，材料四则针对“免费开放”和“丰富基地构成类型”等问题提出了解决方法。

D．缺乏时代特色、讲解方式千人一面、向公众免费开放、基地构成类型单一等都是我国目前爱国主义教育基地存在的难题。

4．当前，为什么要加强爱国主义教育基地建设？请根据材料分析概括。
5．《中华人民共和国爱国主义教育法》于2024年1月1日开始实施，学校要开展爱国主义教育周系列活动，请你设计一个活动，写出活动名称并就这项活动写一段80字左右的开场白。

【推荐1】阅读下面文字，完成下列小题。

材料一：从手机外壳到零食包装，从玩具玩偶到猫爪杯，以这些物品为代表的“萌经济”已悄然崛起，成为一种新的经济业态。这一现象之所以如此流行，背后有着诸多因素。年轻人在快节奏工作生活压力下，需要寻找更多的情感出口；越来越多的人选择单身，也希望能获得拟人化的“伙伴”以寻求慰藉。从早些年就红火起来的宠物，到如今的各种新萌物，都是因为满足了年轻人的这种需求而广受欢迎。①_____________

这一趋势在国外也早已有之。皮卡丘就是来自日本的“萌文化”代表之一。强大的动漫、影视等内容产业，培养了日本年轻人对于“萌文化”的认知，也让他们长大成人后，愿意购买此类衍生品，从而获得“重返童年”的亲切感。②_____________

不过，令人遗憾的是，此类“萌经济”的知名IP大多来自国外。这也给中国企业提了个醒。随着“Z世代”（1995年至2009年间出生的人）崛起，国内有关“Z世代”消费浪潮的话题也引发关注。据统计，这一群体数量已经高达1.5亿人，也呈现出与父辈截然不同的消费倾向：追求消费过程的快乐、个性化等精神回报，他们需要企业为其提供相匹配的产品和服务。企业在满足年轻人的“萌经济”需求中，也要注重对于他们精神价值需求的满足：以更丰富的“萌经济”产品，给消费者更多的惊喜，从而提高他们的获得感。

③_____________一方面，企业可以充分挖掘现存的文学艺术作品中与“萌经济”对口的内容及IP，比如《西游记》中的师徒四人，能否以“萌萌哒”形象进行二次创作？比如葫芦娃、黑猫警长这些我们小时候耳熟能详的人物形象，能否加以更加现代化、潮流化的形象改造？应当说，这方面的文化资源数量不少，是值得重视的IP宝藏。

④_____________无论是一年卖出10亿元的故宫“萌娃娃”，还是大批以故宫经典IP为素材创作的系列表情包，都证明只要能对年轻人的趣味、爱好深入研究，并结合自身所具有的文化资源加以不断提炼创新，就能将两者结合起来，创造出受到年轻一代欢迎的“萌经济”产品。

另一方面，企业也不能光想着“吃老本”，需要吸引更多创意、运营、内容人才，从打造整个产业链的前端（原创内容及作品打造）、中端（市场营销及推广，让更多年轻人了解并喜欢）及后端（内容及人物衍生品的产业化运作）入手，全面推动“萌经济”的规模化、体系化运转。

当然，这注定是一个相对较“慢”的产业投入周期，但文化产业本身就不能仅仅盯着赚快钱，故宫之所以在“萌经济”上取得成功，也是得益于故宫长时间在文创领域的深耕和创新。因此，面对“萌经济”，我国相关从业者必须要有远见、有耐心，舍得投入和打磨，如此方能获得更多创意并转化为IP，涌现出中国版的皮卡丘、小猪佩奇，最终完成包含玩具、影视乃至更多产品的产业整体发展闭环，让“萌经济”成为我国文化新经济高质量发展的重要推动力。

（摘编自毕舸《崛起的“萌经济”呼唤更多创意IP》）

材料二：

“萌”的特点	占比	购买人群	占比
生动可爱	84.50%	70后	10%
易于理解	83%	80后	38%
价格便宜	18%	90后	40%
时尚舒适	76%	00后	12%

材料三：业内人士指出，走好“卖”萌之路，深挖“萌经济”大有可为。那么，“卖”萌之路如何才能走得更远呢？

张增一建议，商家和企业可以将“卖”萌与体验式消费结合起来，注重与消费者的交流互动，吸引顾客参与。特别是通过新媒体开展娱乐化营销，吸纳顾客主动参与营销过程。

“当消费者与产品产生情感共鸣，他们不仅不会反感营销活动，反而会有极大的参与热情和传播意愿。长此以往，便能积累消费者对萌物的忠诚度，增加用户黏性。商家也可以借此机会打造产品品牌文化，将消费者凝聚起来，使他们形成一种社区归属感，进而主动介入到产品传播和消费中。”张增一说。

在“萌经济”中，一位业内人士最看好动漫的发展潜力。该人士指出，动漫是文创产业中极富创造力，和新时代的消费审美偏好非常贴近的一种新兴文创产业。

“文创产业或者数字创意产业中最核心的资产应该是IP，动漫产业是一个典型的创造知识产权的产业，因为动漫无论是塑造的形象，还是基于世界观讲的故事，其实都是最典型的知识产权。动漫产业围绕着知识产权，可以形成很长的产业链。我们看所有的文创产业里面，衍生品开发最好的是动漫产业，因为它有非常清晰的知识产权，它在做周边产品、衍生品开发的时候，相对来说也最成熟、最便利。”该业内人士说。

（摘编自周怿《“萌经济”的生意经：从卖萌到“卖”萌》）

1．将“这考验着我国相关企业及产业的创意及内容原创能力。”这一句放回原文中，位置最恰当的一项是（     ）

A．①处

B．②处

C．③处

D．④处

2．下列对“萌经济”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“萌经济”的知名IP大多来自国外，这应引起我国相关企业的重视，相关企业应尽早研究与“萌经济”相关的消费心理、消费观念，提高创意及内容原创能力。

B．一年卖出10亿元的故宫“萌娃娃”，提醒着我们“萌经济”的崛起，葫芦娃、黑猫警长这些我们小时候就非常熟悉的形象也是值得重视的宝藏IP。

C．动漫极富创造力，和新时代的消费审美偏好非常贴近，这是基于对年轻人爱好的深入研究得出的结论，也是业内人士最看好动漫发展“萌经济”潜力的原因。

D．动漫产业是典型的创造知识产权产业，在文创产业里，它的衍生品是开发得最好的，因此想要“萌经济”走得更远，需要注重对动漫产业的发展。

3．根据材料内容，下列说法正确的一项是（     ）

A．正是因为各种萌物满足了年轻人的情感或心理需求，“萌经济”才能崛起，所以要发展壮大这一新经济业态，就要迎合年轻人的需求。

B．“Z世代”创造了“萌经济”，与父辈消费倾向完全不同的“Z世代”的崛起也提醒企业在发展“萌经济”时要给他们带来惊喜。

C．我国相关文化产业从业者不用关注经济效益，要有耐心和远见，长期投身于文创领域，进行深耕和创新，如此才能打造出富有创意的IP。

D．如果能够加强对“萌”特性、中坚消费群体需求的研究分析，会进一步认知新时代消费偏好，从而更加清楚地意识到发展“萌经济”大有可为。

4．根据材料二的表格，结合相关内容，概括人们会心甘情愿为“萌”买单的两个原因。
5．你的学长李勤大学毕业后开了一家“卖”萌文创用品店，他想将“卖”萌与体验式消费结合起来。请你结合材料和生活实际，给他一些建议。要求：语言得体，200字左右。

【推荐2】阅读下面文字，完成下列小题。

【材料一】

2021年2月19日，国家信息中心发布了《中国共享经济发展报告（2021）》，该报告指出，2020年，在突发疫情冲击下，以共享经济为代表的新业态新模式表现出巨大的韧性和发展潜力，全年市场交易额约为33773亿元，同比增长约2.9%。

2020年以来，相关部门出台了多项政策，多渠道鼓励平台经济新就业：一是明确鼓励发展自主就业、分时就业、多点执业等新就业形态的大方向，清理取消不合理限制新就业的政策规定，为新就业劳动者在审批管理、资金、场地等方面提供政策支持；二是加强劳动者权益保障，推动建立适应新就业形态的用工和社会保障制度，加快新就业形态薪酬制度改革，建立健全互联网平台用工的劳动标准体系等；三是统筹各方力量促进就业质量提升，如鼓励平台企业、中介服务机构等降低劳动者网络平台服务费、加盟管理费，支持平台企业建立灵活就业、“共享用工”平台，提供线上职业培训、就业供需对接等服务。

（摘编自《最新报告：政策鼓励平台经济新就业，灵活用工平台顺势而起》）

【材料二】

表   生活服务业灵活用工岗位需求

岗位	比例	岗位	比例
服务员	45.7%	生活服务业核心服务岗位（厨师、发型设计、健身教练、网课教师等）	11.5%
线上运营	28.7%	设计	8.4%
保洁	24.0%	摄影	7.9%
骑手	23.4%	人力招聘和管理	7.0%
销售	20.2%	其他	9.1%
直播	12.6%	—	—

（数据来源：美团研究院2020年7月对生活服务业商户的问卷调查，调查题目多选，有效问卷5633份）

图   生活服务业灵活就业从业者获取收入的方式

（数据来源：美团研究院和喔趣科技2020年7月对灵活就业从业者的问卷调查，有效问卷6171份）

【材料三】

新就业形态是什么？在中国劳动和社会保障科学研究院副院长莫荣看来，新就业形态与互联网等新科技息息相关，是有别于标准就业和传统灵活就业平台化组织用工的劳动者就业新形态。新就业形态能量有多大？莫荣介绍，我国1亿灵活就业者中，约7800万人选择依托互联网的新就业形态。新就业形态容量大，部分岗位门槛不高，能够助力重点群体实现就业增收。

【材料四】

宋佳芮在一所师范大学里学习播音主持，2020年2月学校推迟开学时间，她闲在家无聊，打开了一次直播。“直播之前大致准备了一下我要进行哪些环节，可能是我的专业就是面对镜头说话，所以没有觉得很难。第一次有1000多个人进来看，对于我来说，我出生到现在可能也就认识1000多人。”之后的每个周末，宋佳芮都会开启一次半个小时左右的直播，最近她还用直播的收入添置了补光灯等直播设备。

同样是依托互联网平台，即将从湖南工程职业技术学院动漫制作技术专业毕业的施康则走出了另一条路——返乡创业当“网红”。今年年初，他与老家湘西十八洞村的另外两个小伙伴组成了村里第一个电商团队“十八洞村三小施”，拍摄的第一支视频在抖音平台播放量已经突破了16万。“希望通过互联网去做宣传，让外面越来越多的人了解十八洞村，了解苗寨，了解湘西。”他说。

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．尽管2020年突发疫情，但《中国共享经济发展报告（2021）》显示，共享经济全年市场交易额同比增长约2.9%，约为33773亿元。

B．平台经济新就业需要相关政策的支持，如取消不合理的限制新就业的政策规定，保障劳动者权益。

C．材料二表中的信息显示，生活服务业灵活用工岗位中，服务员的岗位用工需求最高，这一定程度上反映了人们从事这一行业意愿不足。

D．材料二图中的信息显示，生活服务业灵活就业从业者收入方式灵活多样，超过五成以按次收费、按单量收费为主。

2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（     ）

A．新就业形态不同于标准就业和灵活就业平台化组织用工，它与互联网等新科技息息相关，成为灵活就业者的首要选择。

B．从材料可知，新就业形态虽然容量大，能够有效助力重点群体实现就业增收，但普遍存在着就业门槛不高的问题。

C．宋佳芮在假期或周末开直播，每次有1000多个人进来看，这既发挥了其专业所长，还可以用直播的收入添置直播设备。

D．施康组织了村里第一个电商团队，这成了施康和伙伴们的创业之路，他们还借此宣传了家乡。

3．下列事例不能有效证明材料三的一项是（     ）

A．“只要不怕苦，不怕累，多跑单，每月收入就能超8000元。”为了更好照顾家人，今年24岁的李松从打工地返回昆明，加入了外卖配送队伍。

B．有机构调查发现，2022年春招中，装备制造业进入招聘需求排行前十。这从一个侧面表明，供需结构性不适配问题亟待解决。做好就业工作，既要有“兜底”意识，也要有系统思维，着力促进供需适配。

C．在2021年1—5月新加入美团的107万外卖骑手中，7.3万人为国家建档立卡贫困人口。平台就业规模大，有的就业门槛较低，可以实现精准就业扶贫。

D．新就业形态的灵活性，也吸引了大量有本职工作的人参与共享经济，获得额外收入。某外卖公司数据显示，56%的骑手拥有第二职业，其中26%是小微创业者，21%为技术工人。

4．结合材料，谈谈为什么我国大力鼓励新就业形态的发展。
5．你的一个朋友即将大学毕业，但对就业前景感到迷惘，请你根据材料二、四中的相关信息，写一段话，对该朋友进行有效开导，字数100字左右。

【推荐3】阅读下面文字，完成下列小题。

材料一：

近日，广东省深圳市南山区人民检察院披露了一件以在校大学生为作案对象的“校园贷”案件，现阶段共批准逮捕犯罪嫌疑人11人。被害人因沉迷网络赌博，不仅花光了父母给的生活费，还欠下不少债务。在同学的介绍下到校外某贷款公司借钱，后因无法及时偿还贷款，在短短两个月的时间里，欠款数目从6000元累积到10余万元，翻了近20倍。

另一名被害人因想购买一台笔记本电脑，通过同学找到贷款公司借钱，自2015年起，从最初借贷的1.3万元逐步累积到欠款100余万元，翻了将近100倍。

（原载于《法制日报》，有删改）

材料二：

① 记者从教育部获悉，一些不良校园贷机构利用虚假宣传，诱骗在校大学生陷入“套路贷”“高利贷”陷阱，“小贷”滚成“巨债”。并采取威胁、恐吓甚至暴力方式进行催贷。全国学生资助管理中心表示，不良校园贷机构往往采取虚假宣传的方式，以降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准为诱饵，诱骗学生过度消费。其本质就是打着善意的幌子，行诈骗、敲诈之实。广大学生要提高警惕，对广告中的“免费”“优惠”“打折”要多留一份心眼、多打几个问号。平常要多学一些金融常识，增强防范意识，提高自身对网贷业务甄别、抵制的能力，切勿盲目信任。而学校和家长作为监护的责任主体，则需在思想引导、风险教育上下功夫。 ②

（原载于《北京晚报》，有删改）

材料三：

③ 正如有人所言，我们的大学生还缺少财商教育。例如，金融被誉为“现代经济的核心和血液”，金融理财能力被称为“公民实现富裕幸福生活的基础”，金融常识这堂课应该在大学生中普及，尤其是网上借贷流行、电子支付普及的今天。试想，如果高校能够与时俱进，多一些金融常识方面的教育，在普及知识中提升学生的认识水平，在剖析案例中提升学生的防骗能力，在培养财商中提升学生的理财能力，那么学生哪怕看不穿校园贷的套路，也会有所警惕。目前，教育部已要求各高校重视金融知识教育，加强对不良校园贷的警示教育，无疑具有鲜明的现实针对性。非法校园贷走了，但换个马甲的新骗局还可能登场。加强财商教育，就相当于为大学生披上抗击诈骗的盔甲。 ④

业内人士认为，非法校园贷潜滋暗长的原因主要有三方面：一是借贷机构用较低的门槛诱骗学生上当；二是大学生金融知识匮乏；三是虚荣心所致。就此而言，大学生在学习金融常识的同时，也需要提升自我管理能力。当收入满足不了消费、能力撑不起欲望，该怎么办？面对捉襟见肘的经济状况，是否非要进行超出自身能力的高消费？这就需要学会自我管理、自我驾驭和自我克制。良好的自我管理能力，是成长成才不可或缺的重要因素；如果不善于自我管理，就会最终迷失自我。“花明天的钱，圆今天的梦”，贷款消费已成时代潮流，不应再被妖魔化。当非法校园贷被禁绝，也应增加合法借贷资源的供给。据报道，目前已有多家银行开办针对大学生小额信用贷款的业务。金融机构在防范金融风险的同时，不妨在简化程序、降低门槛方面做好文章，让真正有需求的大学生更便利地得到金融支持，有尊严也有能力进行贷款消费。

（原载于《人民日报》，有删改）

材料四：

近日，湖北省公安厅联合相关单位开展“防范和处置非法校园贷”系列主题活动，通过寓教于乐的形式，让学生经历全面深刻的警示教育。文艺汇演将宣传防范非法校园贷等金融知识融入歌舞、小品、快板等节目中，引导学生树立正确消费观，自觉抵制非法校园贷。

（原载于《人民公安报》，有删改）

1．“校园贷沦为‘校园害’的背后，既有社会层面的问题，也有容易被忽略的教育命题。”将此句放回原文中，位置最恰当的一项是（     ）

A．①处

B．②处

C．③处

D．④处

2．下列对材料相关内容的概括和理解，不正确的一项是（     ）

A．材料一通过具体案例对某类非法校园贷的形成进行了报道；材料二则介绍了非法校园贷的一些具体形式，并对学生做了提醒。

B．不良校园贷机构采取“免费”“打折”等虚假宣传，隐瞒了其诱骗意图，这是某些大学生陷入“套路贷”“高利贷”陷阱的原因之一。

C．校园贷的本质是打着善意的幌子行诱骗、敲诈之实，其暴力催贷方式对在校大学生的人身安全构成极大威胁，所以应严厉禁止。

D．大学生成长成才关键是要学会自我管理，如果学生自己不能提高警惕、抵制诱骗，即便非法校园贷没有了，还可能会出现新骗局。

3．下列对材料相关内容的推断，不正确的一项是（     ）

A．一些不良校园贷从“小贷”滚成“巨债”，这与个别大学生轻信不良校园贷机构虚假宣传、不识其套路陷阱有关。

B．当代大学生都存在爱好时尚潮流、追求超前消费的行为，这就为非法校园贷的滋生提供了温床，所以要对大学生加强财商教育。

C．在盛行网上借款、网络支付的今天，缺乏金融常识是大学生容易上当受骗的原因之一。

D．校园贷沦为“校园害”，原因是多方面的。学校和家长都有责任教育和引导学生，使其加强防范意识。

4．结合材料，谈谈怎样才能有效防止非法校园贷事件的发生。
5．针对当前存在的非法校园贷现象，请你以学校团委的名义写一份倡议书，拒绝非法校园贷。要求：格式完整，内容充实，不得出现校名、人名，字数150字左右。