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题型:现代文阅读-论述类文本阅读 难度:0.65 引用次数:0 题号:23716190

阅读下面的文字,完成问题。

落地的一瞬间,特别有成就感”“下一个周期,希望能达到新的高度”……北京冬奥会上,中国体育代表团的00后运动员挥洒汗水、奋力拼搏,激发了亿万观众对冰雪运动的热情,也点燃了人们一起向未来的豪情。冬奥赛场深刻启示我们,拼搏是最美的人生状态。

②干事创业,无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不一定都能梦想成真,但每一次拼搏都是在为成就梦想蓄积力量,成功的背后必定是超越常人的艰辛努力。从运动员的摘金夺银到科学家的发明创造,从普通劳动者的默默奉献到英雄人物的非凡功绩,每一次拼搏都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。短道速滑运动员赢得比赛、为国争光,背后是训练中的一次次全力冲刺;神舟十三号航天员乘组遨游太空,背后是日复一日的苦练。

③奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越,是一种不惧挑战的勇毅,可谓越是艰险越向前:是一种战胜自我的奋起,可谓不用扬鞭自奋蹄;是一种不甘平庸的行进,可谓苟日新,日日新,又日新。正如马伟明坚持自主创新,带领团队超越自我,破解科技难题,取得重大成果。

④世界上哪有一蹴而就的胜利,惟有反复淬火才能百炼成钢;哪有平白无故的幸运,惟有经受磨砺才能收获良机。奋斗者的拼搏,体现着永不言弃、百折不挠的意志力。拼搏的力量离不开自信人生二百年,会当水击三千里的勇气,离不开咬定青山不放松的专注,离不开千磨万击还坚劲的顽强。从南仁东带领团队建中国天眼望宇宙,到黄大发率众在绝壁凿出生命渠”……令人敬佩的传奇故事不胜枚举。

⑤对于奋斗者而言,春天是播种的季节,有春华才有秋实。让我们激扬气吞万里如虎的雄风,踔厉奋发、笃行不怠,不负韶华、不负历史,在新征程上续写新的璀璨华章。

(节选自马祖云《拼搏是最美的人生状态》)

1.下列不属于本文所阐述的观点的一项是(     
A.每一次拼搏都在蓄积力量,不可轻言放弃。
B.一切收获都源自辛勤的耕耘和不懈的奋斗。
C.拼搏的人生需要每个人不断超越自我的历练。
D.奋斗者应珍惜时光,不负韶华,不负使命。
2.下列不能作为本文论据的一项是(     
A.子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《论语•子罕》)
B.敦煌女儿樊锦诗在漫天黄沙的敦煌坚守40年,一生守护“飞天”。
C.燃灯校长张桂梅带病坚守三尺讲台,点亮了万千乡村女孩的梦想。
D.《超越》中唱道:“超越所有的定义,超越伟大的平凡,超越自己。”
3.下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是(     
A.北京冬奥会上00后运动员所表现出的自信,源于他们日复一日的艰辛努力。
B.要创造非凡的业绩,无论是普通劳动者还是英雄都需要超越常人的视野和热爱。
C.没有拼搏就没有成功,拼搏的力量源自坚定的信念、坚韧的意志和不惧的勇气。
D.拼搏成就传奇,马伟明、南仁东、黄大发们以顽强的拼搏创造出了一个个传奇。
【知识点】 时评

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现代文阅读-论述类文本阅读 | 适中 (0.65)

【推荐1】阅读下面文章,完成下面小题。

在读诗读人中感受万千气象

①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是前人留给我们的宝贵精神遗产,需要好好继承发扬。其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求,这是传统文化的核心精神,是五千年文明史中蕴含的正能量。然而古籍汗牛充栋,应该从何入手呢?

②古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文本,正如清人叶燮所说:诗是心声,不可违心而出,亦不能违心而出……故每诗以人见,人又以诗见。”清人沈德潜说:有第一等襟抱,第一等学识,斯有第一等真诗。中国古人评价文学家时有一个优良传统,就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择,凡是公认的大诗人,往往都是具备第一等襟抱的人物,其作品必然也是第一等真诗,从中可以感受真实心跳和脉搏,从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清诗词,都具有很高的阅读价值,如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素,唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。

③中国古典诗歌有一个最古老的纲领,就是诗言志。到了西晋,陆机在《文赋》中又提出诗缘情。有人认为二者是对立的关系,但是初唐孔颖达说得很清楚:情志一也。情志就是一个人的内心世界,包括对生活的感受和思考,也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐,比如对真善美的追求,唐宋人如此,现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义和美感。

④当然,唐诗宋词对于现代人的最大意义,是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界,有深远教育作用。且举李、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物,其诗中蕴含强大精神力量。到了南宋,时代动荡引起词坛风气的巨大变化,以辛弃疾为首的词人继承了苏轼词中始露端倪的豪放词风,并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。

⑤总的来说,李、辛的作品,不仅具有极高的审美价值,而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究,它更应该是供大众阅读欣赏,给予精神滋养。严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响,生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户。

(选自《人民日报》20191217日,有删改)

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(     
A.古人习惯通过诗歌来抒情言志,所以古诗是窥探先民情感倾向和人生态度的可靠文本。
B.唐诗宋词表达的内容是普通人的情感态度和价值观,故能流传至今,启发我们品味人生。
C.被公认的大诗人往往兼有远大的抱负和极高的才识,这体现了人品、文品并重的文学传统。
D.以辛弃疾为首的南宋词人继承并丰富了苏轼词中豪迈壮阔的特点。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(     
A.文章采用提出问题、分析问题的方式展开论述,切中肯綮,在逻辑上是步步推进的。
B.唐诗宋词的内容与现代人没有距离,这为现代人从唐诗宋词中汲取营养提供了可能。
C.文章主要论述了李、辛的作品对培养审美和提升人格具有重要的意义这一论点。
D.文章在论证中阐述唐诗宋词对今人有教育作用,彰显了立足当下的意义。
3.下列各项中,与原文观点不符的一项是(     
A.唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,能够引发读者的共鸣。
B.唐诗宋词的作者都是“公认的大诗人”,内容比其他古籍更真实。
C.唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界。
D.唐诗宋词中的典范作品对学者、对大众都有深远的教育作用。
4.文中第②段画线句使用的论证方法是(     
A.道理论证B.事实论证C.比喻论证D.对比论证
2024-01-26更新 | 3次组卷
现代文阅读-论述类文本阅读 | 适中 (0.65)
【推荐2】阅读下面文字,完成下列小题。

那么,又要礼失而求诸野了。夷人,现在因为想去取法,姑且称之为外国,他那里,可有较好的法子么?可惜,也没有。所有者,仍不外乎不准集会,不许开口之类,和我们中华并没有什么很不同。然亦可见至道嘉猷,人同此心,心同此理,固无华夷之限也。猛兽是单独的,牛羊则结队;野牛的大队,就会排角成城以御强敌了,但拉开一匹,定只能牟牟地叫。人民与牛马同流,——此就中国而言,夷人别有分类法云,——治之之道,自然应该禁止集合:这方法是对的。其次要防说话。人能说话,已经是祸胎了,而况有时还要做文章。所以苍颉造字,夜有鬼哭。鬼且反对,而况于官?猴子不会说话,猴界即向无风潮,——可是猴界中也没有官,但这又作别论,——确应该虚心取法,返璞归真,则口且不开,文章自灭:这方法也是对的。然而上文也不过就理论而言,至于实效,却依然是难说。最显著的例,是连那么专制的俄国,而尼古拉二世龙御上宾之后,罗马诺夫氏竟已覆宗绝祀了。要而言之,那大缺点就在虽有二大良法,而还缺其一,便是:无法禁止人们的思想。

(选自鲁迅《春末闲谈》)

1.关于作者称呼外国为“夷人”的理解,分析正确的一项是(     
A.作者对统治者闭关锁国、盲目自大的心理讽刺。
B.作者对国人麻木不仁的讽刺。
C.对外国的愤怒。
D.作者对统治者愚弄国人的讽刺。
2.下列对“仓颉造字,夜有鬼哭。鬼且反对,而况于官?”一句的理解,正确的一项是(     
A.说明了文字发明对于社会带来的负面效应。
B.强调了当时的统治者对仓颉发明文字的恐惧心理。
C.说明封建统治阶级和鬼一样可憎,卑劣和反动。
D.揭露讽刺了统治者钳制人民思想的本质。
3.下列对这段文字的理解,错误的一项是(     
A.这段文字论述了统治者无论采用什么办法,都无法禁锢人民的思想,最终必然导致像罗马诺夫王朝一样覆亡的命运。
B.鲁迅对古今中外统治者奴役人民,想尽一切办法禁锢和麻痹人民的卑劣行径给予了尖锐的批评和无情的嘲讽。
C.鲁迅对中外统治者愚弄人民的行径进行了对比分析,指出其不同之处。
D.这段文字充分体现了鲁迅杂文讽刺、嘲弄、讥诮,正话反说等风格,显示了强烈的批判锋芒。
2024-08-19更新 | 3次组卷
现代文阅读-论述类文本阅读 | 适中 (0.65)

【推荐3】阅读下面的文字,完成下面小题。

读永恒的书

①人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的,其中最重要的一种形式就是文字。因而,在我们日常的精神活动中,读书便占据着很大的比重。一般而言,我们很难想象一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基说的这句话,非常贴切地表明了这一点。

②然而,古今中外的书不计其数,该读哪些书呢?从精神生活的角度出发,我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书,这种书只是外表像书罢了,实际上是毫无价值的印刷垃圾,不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上,这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书,这种书读了也许不无益处,但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类,因为它们只对有关专业人员才可能是必读书,对于其他人却是不必读的书,至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读,不读便会是一种欠缺和遗憾。

③应该说,这第三类书在书籍的总量中只占极少数,但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作,即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类,不论它们是文学作品还是理论著作,都必定表现了人类精神某些永恒的内涵,因而具有永恒的价值。在此意义上,我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事,事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光,就必定都会选中一些最基本的好书。例如,他们绝不会遗漏掉《论语》《史记》《红楼梦》这样的书,柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。

④在我看来,真正重要的倒不在于你读了多少名著,古今中外的名著是否全读了,而在于要有一个信念,那便是非最好的书不读。有了这样的信念,即使你读了许多并非最好的书,你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书,并且成为它们的知音。事实上,对于一个具有独特个性的追求的人来说,他的必读书的书单绝非照抄别人的,而是在他自己阅读的过程中形成的,这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼·罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的:现在我有我的贝多芬了,犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。

⑤费尔巴哈说,人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言,这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人,与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人,他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多,一辈子也读不完,我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上?

1.第①段画线的句子意在说明什么?
2.作者认为什么样的书才是永恒的书?
3.第⑤段“人就是他所吃的东西”的含义是什么?
4.纵观全文,作者对读书提出了哪些建议?
5.好作品往往会在我们心中留下深刻、美好的记忆。请写出你读过的一本好书的书名或好文章的篇名(课内外均可),并谈谈你从中获得的思想启迪。
2024-08-12更新 | 0次组卷
共计 平均难度:一般