【推荐1】阅读下面文言文选段，完成下面小题。

嗟呼！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也亦远矣，犹且从师 而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣， 愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟   子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！

1．下列加点词语的解释有误的一项是（     ）

A．师道之不传也久矣                            师道：从师的风尚

B．其下圣人也亦远矣                            下：低于

C．则耻师焉，惑矣                                惑：迷惑

D．士大夫之族                                      族：类

2．下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一项是（     ）

A．爱其子，择师而教之 今其智乃反不能及

B．择师而教之       彼童子之师

C．犹且从师而问焉   其下圣人也亦远矣，而耻学于师

D．其皆出于此乎   于其身也

3．下列加点词在本文中古今意义相同的一项是（     ）

A．今之众人	B．句读之不知
C．小学而大遗	D．位卑则足羞

4．下列对文段画横线句子的翻译，不正确的一项是（     ）

A．圣益圣，愚益愚 译文：圣人更加圣明，愚人更加愚昧

B．授之书而习其句读者 译文：教他们读书，（帮助他们）学习断句的老师

C．或师焉，或不焉 译文：有的当老师，有的不当老师

D．圣人之所以为圣 译文：圣人成为圣人的原因

【推荐2】阅读下面的文言文，完成练习题。

于颍，字颍长，南直隶金坛县人。崇祯辛未进士，知陕之西安府，以事罢官。寻复起为尚书工部郎，知绍兴府。越人最重水利。崇祯之末适苦旱，左都御史刘公宗周家居，谓惟通麻溪坝，更于坝之上流通之。愚民挟形家之言，阻之万方，极口詈刘公。颍乃捕萧^①之梗令者，杖而梏之，事得集。既集，连年虽大旱不为灾，民乃翕然更诵颍。颍虽为太守，然每事必咨于刘公，若弟子者。

乙酉，王师^②入杭，刘公绝粒，颍亦入云门山中观变通。守张愫以城迎降，贝勒即令之知绍兴府。会义兴伯以苍头军起，斩张愫。遗民迎公，颍驰至，望城哭。城中人曰：“于公来，吾事济矣！”萧之新令陈瀛出谒，颍执之。贝勒之使以榜至颍又执之焚其榜鸣鼓会众誓于都亭。颍以五百人夜赴固陵，王师在西岸，未之知也。颍兵无甲，乃借絮衣于固陵之民各一，冲潮径渡。萧人陈振东为之导，尽驱西岸之船而东。至中流，王师始知之，则无所得船。颍军上东岸，大噪，遂画江而守。

监国至越，颍自为一营，守渔浦。时正兵为方、王二家，义兵为孙、熊、章、郑、钱、沉六家，而颍参处其间。然内外交讧，争兵争饷，颍以守土臣悉力支拄。王之仁尤恶公。一日，会于潭头，语次，之仁拔剑拟颍，马士英以身蔽颍得免。已而闻王师且自海道至，乃移颖守三江口。颍先已三疏辞官，不许，至是连章陈危急。而方兵走，列戍溃，颍扈从不及，乃由海道还京口，杜门不出。己亥，王师入江，京口失守，缙绅以及诸生云集其营，颍独以事未可知，避之山中。及师退，京口士大夫之祸最烈，而颍高卧竟无恙。

（《鲒埼亭集卷一》）

【注】①萧：杭州。②王师：清军。

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（     ）

A．颍乃捕萧之梗令者  梗：阻挠

B．而颍高卧竟无恙  竟：最终

C．王之仁尤恶公  尤：怨恨

D．吾事济矣  济：成功

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．贝勒之使/以榜至/颍又执之/焚其榜/鸣鼓会/众誓于都亭

B．贝勒之使/以榜至/颍又执之/焚其榜/鸣鼓会众/誓于都亭

C．贝勒之使以榜至/颍又执之/焚其榜/鸣鼓会/众誓于都亭

D．贝勒之使以榜至/颍又执之/焚其榜/鸣鼓会众/誓于都亭

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．于颍顾全大局，竭尽全力。各方势力不和，矛盾重重，于颍从中调和，面对王之仁的挑衅，毫不畏惧，坚决斗争，危急时刻不退缩。

B．于颍处事果断，为民造福。面对阻挠兴修水利的愚民，于颍果断抓捕阻挠法令实施的人，并对其进行惩罚，从而使得事情成功，解决了旱灾危害。

C．于颍善于用兵，不负众望。当百姓迎请于颍出山之后，他抓陈瀛和使者，带领军队渡江把西岸的船都驱赶到东岸，从而使西岸无船，得以画江而守。

D．于颍静观时变，明哲保身。王师入杭州，于颖没有轻举妄动，而是观察局势变化；京口失守后，于颍没有从众，而是避入山中，静观其变。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）颍虽为太守，然每事必咨于刘公，若弟子者。
（2）颍以五百人夜赴固陵，王师在西岸，未之知也。

【推荐3】阅读下列文字，完成下面小题。

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求，尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤，尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰；“吾与点也！”

1．解释下列加点词的意思。
（1）摄乎大国之间 摄：
（2）因之以饥馑 因：
（3）以俟君子 俟：
（4）鼓瑟希 鼓：
2．“亦各言其志也”的“其”应讲作（     ）

A．他

B．你

C．自己

D．其中

3．下列句子中加点字的意义和用法不相同的一句是（     ）

A．以吾一日长乎尔                 生乎吾前，其闻道也固先乎吾

B．以吾一日长乎尔                 加之以师旅

C．方六七十，如五六十          宗庙之事，如会同

D．如或知尔                           人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

4．把下面的句子译成现代汉语。
（1）由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
（2）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
5．总结曾皙的性格，并简要说明孔子为什么“喟然叹曰：‘吾与点也！’”？
6．解释下列句子中加点的活用的词，并注明是什么用法。
端章甫     鼓瑟希   风乎舞雩   赤也为之小
7．指出下列句子属于什么句式。
（1）加之以师旅，因之以饥馑。
（2）何伤乎？
（3）以吾一日长乎尔。
（4）吾与点也！