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题型:文言文阅读 难度:0.65 引用次数:1 题号:23639720
阅读下面的文言文,完成下面小题。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,子曰:以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?

子路率尔而对曰:千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥谨;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。

夫子哂之。

求,尔何如?

对曰:方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。

赤,尔何如?

对曰:非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。

点,尔何如?

鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:异乎三子者之撰。

子曰:何伤乎?亦各言其志也!

曰:莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。

夫子喟然叹曰:吾与点也。

三子者出,曾皙后。曾皙曰:夫三子者之言何如?

子曰:亦各言其志也已矣!

曰:夫子何哂由也?

曰:为国以礼,其言不让,是故哂之,唯求则非邦也与?安见方六七十,如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的是(     
A.乎大国之间             摄:夹,迫近
B.乎舞雩             风:吹风
C.春者             莫:同“暮”,晚
D.吾点也             与:和,跟
2.下列各组句子中加点词的意义和用法,完全相同的是(     
A.子路率尔对曰             则群聚笑之
B.风舞零             何伤
C.宗庙             巫医乐师百工
D.吾一日长乎尔             思垂空文自见
3.下列句子中,与“异乎三子者之撰”句式相同的是(     
A.此世所以不传也B.句读之不知,惑之不解
C.藏之名山,传之其人D.青,取之于蓝,而青于蓝
4.下列对文段的理解和分析,不正确的是(     
A.以“言志”为线索,表现了孔子及其弟子各自的人生志向。
B.开头“侍坐”二字极为概括地点明了当时的情景,并透露出一种闲适轻松的气氛。
C.通过简洁凝练的语言、细腻的神情及动作描写来表现人物的性格志趣。
D.曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向,勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。
【知识点】 名著阅读

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文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐1】阅读下面的文言文,完成下面小题。

阳货欲见孔子①,孔子不见,归孔子豚。孔子时②其亡也,而往拜之。遇诸涂。谓孔子曰:来!予与尔言。曰:怀其宝③而迷其邦④,可谓仁乎?曰:不可好从事而亟⑤失时,可谓知乎?曰:不可。日月逝矣,岁不我与。孔子曰:诺,吾将仕矣。

选自《论语•阳货》

【注释】①阳货:又叫阳虎,季氏的家臣。把持季氏的权柄时,曾经将季桓子拘禁起来而企图把持鲁国国政。后篡权不成逃往晋国。② 时:通,窥伺,打听。③宝:才能;④邦:国家。⑤知(zhì):通

1.下列句中加点的词的解释,不正确的一项是(     
A.阳货欲孔子             见:用作使动词,使……来见
B.孔子豚                    归:回家。
C.好从事而失时          亟:屡次
D.岁不我                    与:等待
2.下列句中加点字与“好从事亟失时”中“而”的意义和用法相同一项是(     
A.循陵走,见蹲石鳞鳞。     《促织》
B.逝者如斯夫未尝往也。     《前赤壁赋》
C.翁归,自与汝复算耳。       《促织》
D.绛皓驳色,皆若偻。          《登泰山记》
3.下列句子中加点词的词类活用现象与“怀其宝而其邦”的“迷”活用相同一项是(     
A.苍山负雪,明天南。        《登泰山记》
B.卒见相如                         《廉颇蔺相如列传》
C.外连横而诸侯                  《过秦论》
D.成以其小,                  《促织》
4.请将第一大题文言文阅读材料中划横线句子翻译成现代汉语。
孔子时其亡也,而往拜之。
2024-06-14更新 | 1次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐2】阅读下面文字,完成下列小题。

【甲】任末年十四时,学无常师,笈不远险阻,每言:人而不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵,削荆笔,刻树汁为墨。夜则映星望月,暗则麻蒿自照。观书有合意者,题其衣裳,以记事。门徒其勤学,更净衣易之,非圣人言不视。临终诫夫人好学虽死犹存不学者谓之行尸走肉耳

(东晋·王嘉《拾遗记》)

【乙】晋平公问于师旷曰:吾年七十欲学,恐已暮矣!师旷曰,何不烛乎?平公曰:安有为人臣而戏其君乎?师旷曰:盲臣安敢戏君乎!臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛明,炳烛之明,孰与昧行乎?平公曰:善哉!

(西汉·刘向《说苑》)

1.下列各句中加点字的解释不正确的一项是(     
A.笈不远险阻——由“命夸娥氏二子二山”可推定“负”为“背着”之义。
B.暗则麻蒿以自照——此处“缕”活用做动词,可翻译为“捆绑”。
C.何不烛乎——由上下文内容可推定“炳”为“拿着”之义。
D.门徒其勤学——由“而民悦之,使王天下”可推定“悦”为“喜欢、喜爱”之义。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(     
A.①暗则缕麻蒿自照             ②更净衣易之
B.①削荆             ②窃大王不取也
C.①非圣人言不视             ②炳烛
D.①以记             ②盲臣安敢戏君乎
3.对下列句式的判断不正确的一项是(     
A.“人而不学,则何以成”是宾语前置句,“何以”是“以何”的倒装。
B.“晋平公问于师旷曰”是状语后置句,可以理解为“晋平公于师旷问曰”。
C.“非圣人之言不视”是判断句,“非”为判断标志词。
D.“每言:‘人而不学,则何以成?’”是省略句,根据文意补全为“(师)每言……”。
4.对文中画线句子的断句或翻译,正确的一项是(     
(1)临终诫曰夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳。
①临终诫曰/夫人好学/虽死犹存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳。
②临终诫曰/夫人好学/虽死/犹存不学者/虽存/谓之行尸走肉耳。
(2)安有为人臣而戏其君乎?
③哪有做臣子的人却戏弄他的君王呢?
④哪有人认为臣子可以和他的君王嬉戏呢?
A.①③B.②④C.①④D.②③
2024-06-15更新 | 1次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐3】阅读下面的文言文,完成各题。

是仪字子羽,北海营陵人也。孙权承摄大业,优文征仪。吕蒙图袭关羽,权以问仪,仪善其计,劝权听之。从讨羽,拜忠义校尉。既定荆州,都武昌,拜裨将军,后封都亭侯,守侍中。欲复授兵,仪自以非才,固辞不受。黄武中,遗仪之皖就将军刘邵,欲诱致曹休。休到,大破之,迁偏将军。

大驾东迁,使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政,权怒,收嘉系狱,悉验问。时同坐人皆怖畏壹,并言闻之,仪独云无闻。于是见穷诘累日,诏旨转厉,群臣为之屏息。仪对曰:今刀锯已在臣颈,臣何敢为嘉隐讳,自取夷灭,为不忠之鬼!据实答问。权遂舍之,嘉亦得免。

是仪不治产业,不受施惠,为屋舍财足自容。邻家有起大宅者,权出望见,问起大室者谁,左右对曰:似是仪家也。权曰:仪检,必非也。问果他家。

是仪时时有所进达未尝言人之短事国数十年未尝有过。

【注释】①优文:意思是专门下文,给是仪优厚的待遇。②黄武:年号。③皖:地名。下文“建业”也是地名。
1.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(     
A.吕蒙袭关羽 (图谋)
B.孙权承摄大业 (继承掌管)
C.权怒,收嘉系狱,验问 (都)
D.使仪辅太子 (使得)
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是(     
A.是仪时时有所进/达未尝言人之短/事国/数十年未尝有过
B.是仪时时有所进达/未尝言人之短/事国数十年/未尝有过
C.是仪时时有所进/达未尝言/人之短事/国数十年未尝有过
D.是仪时时有所进达/未尝言/人之短事/国数十年未尝有过
3.下列对文中画线句子的翻译,正确的一项是(     
欲复授兵,仪自以非才,固辞不受。
A.孙权还想授给他一支兵马,是仪因为自己不是将才,坚决推辞不受。
B.孙权还想接受他的一支兵马,是仪因为自己不是将才,原本推辞不愿意。
C.孙权还想授给他一支兵马,是仪因为自己不是将才,原本推辞不愿意。
D.孙权还想接受他的一支兵马,是仪自认为自己没有才华,坚决推辞不受。
4.下列对文本的理解,不正确的一项是(     
A.孙权向是仪咨询吕蒙偷袭关羽的计划,是仪很赞同吕蒙的主张,劝孙权予以采纳。
B.当众官因害怕吕壹而污蔑刁嘉诽谤国政时,是仪不畏权势,坚守自己做人的原则。
C.当时追究深查刁嘉一案,诏令愈来愈严厉,是仪据实回答,毫不改口,孙权只好把他放了,刁嘉得以免罪。
D.是仪置办家产私业,拥有一栋大宅,从不接受别人的施舍惠赐。
2024-01-22更新 | 1次组卷
共计 平均难度:一般