既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。
廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”
于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚,且庸人尚
廉颇闻之,肉袒负荆,
2.解释选文中加点字词的含义。
(1)
(2)且庸人尚
(3)
3.翻译划线句子。
(1)臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
(2)顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
(3)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
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【推荐1】阅读下面文字,完成下列小题。
【甲】许衡,字仲平,怀之河内人也,世为农。幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳!”曰:“如斯而已乎?”师大奇之。每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母曰:“儿颖悟不凡,他日必有大过人者,吾非其师也。”遂辞去,父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长,嗜学如饥渴,然遭世乱,且贫无书。既逃难徂徕山,始得《易》王辅嗣说。时兵乱中。衡夜思昼诵,身体而力践之,言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,街独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎?”
(选自《元史·许衡传》)
【乙】李德辉,字仲实,通州潞县人。适岁凶,家储粟才五升,其母舂蓬稗、炊藜苋而食之。德辉天性孝悌,嗜读书,束于贫,无以自资,乃辍业。年十六,监酒丰州,禄食充足,甘旨有余,则市笔札录书,夜诵不休。已乃厌糟曲,叹曰:“
(选自《元史·李德辉传》)
1.下列各句中加点的词解释,不正确的一项是( )A.师大 |
B.衡独 |
C.适岁 |
D.德辉天性 |
A.久 |
B.以卒 |
C.读书何 |
D. |
A.志士顾安此耶/仕不足以匡君福民/隐不足以悦亲善身/天地之间/人寿几何/恶可无闻同腐草木也 |
B.志士顾安此耶仕/不足以匡君/福民隐不足以悦亲善身/天地之间/人寿几何/恶可无闻同腐草木也 |
C.志士顾安此耶仕/不足以匡君福民/隐不足以悦亲善身天地/之间人寿/几何恶可无闻/同腐草木也 |
D.志士顾安此耶/仕不足以匡君福民隐/不足以悦亲善身天地/之间人寿/几何恶可/无闻同腐草木也 |
A.许衡与李德辉虽然生活的时代不同,但两人有共同点,他们的家境都很贫困,他们都喜欢读书且胸有大志。 |
B.【甲】文中许衡抄书而读,他知道读书的目的不仅仅是科举及第。他善于思考提问,甚至把老师问得答不出来,老师只得离开。 |
C.【乙】文中李德辉抄录书籍,读诵不息,又谢绝与朋友交往,专心求教,立志做一个敬父母、效国家、有作为的人。 |
D.【甲】【乙】两文告诉我们:想读书的人即使条件再艰苦,也会想方设法克服困难去读书。 |
【推荐2】阅读下面的内容,完成下面小题。
材料一:
嗟乎!师道
(选自韩愈《师说》)
材料二:
孔文子不耻下问,夫子贤之。古人以问为美德,而并不见其有可耻也,后之君子反争以问为耻,然则古人所深耻者,后世且行之而不以为耻者多矣,悲夫!
(选自刘开《问说》)
材料三:
《师说》为谁而写?从原文的最后一段可以看到:“李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。”那么,韩愈为什么要特意写文章送给李蟠这样一个名不见经传的少年呢?
(选自刘晨曦《〈师说〉三问》)
1.小文制作了文言虚词知识卡片,请用下列句子将卡片内容补充完整,要求正楷书写。师道之不传也久矣/古之圣人/择师而教之/句读之不知
“之”字的用法和意义 | 例句 |
宾语前置标志,不译 | 句读之不知 |
代词,他(他们) | (1) |
结构助词,相当于“的” | (2) |
主谓之间取消句子独立性,不译 | (3) |
篇目 | 论点 | 论据 | 论证方法 |
《师说》 | (1) | 正:古之圣人、于其子、巫医乐师百工之人 反:今之众人、于其身、士大夫之族 | (3) |
《问说》 | 从“问”的角度倡导从师学习 | 正:孔文子、古人 反:(2) |
【推荐3】阅读下面文言文,完成下列各题。
元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉,送之至湖口,因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人;而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也。余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅深,微波入焉,涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吰者,周景王之无射也;窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”
事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。
1.下列句中加点词的解释,不正确的是( )A.至 |
B.余方 |
C. |
D.士大夫终不肯以小舟 |
A.于乱石间择 |
B.涵淡澎湃 |
C.而陋者 |
D.自 |
A.余固笑而不信也。(判断句) |
B.磔磔云霄间。(省略句) |
C.饰以篆文、山龟、鸟兽之形。(倒装句) |
D.周公之逮所由使也。(被动句) |
A.作者运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,描绘了阴森可怖的石钟山夜景,给人以身临其境之感。 |
B.“事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?”作者以反问的方式点明了全篇主旨,语气强烈。 |
C.作者分析人们无法得知石钟山得名的根本原因是士大夫和渔工水师不能实地考察和准确记录。 |
D.文章重在记叙游览石钟山过程,叙议结合,寓叙事于论断说理之中,使谋篇布局更周密细致。 |