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高教(2023)基础模块上册《种树郭橐驼传》同步讲解与练习试题
全国 高一 课后作业 2024-07-22 5次 整体难度: 适中 考查范围: 古诗文阅读、文学文化常识、默写名篇名句、语言文字基础、名著阅读

一、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-填空题 | 适中(0.65)
1. 指出并解释下列句子中的通假字。
以致其性焉尔:___________   字而幼孩:___________
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语言文字运用-填空题 | 适中(0.65)
2. 《种树郭橐驼传》是一篇____________(体裁),是_____________早年在长安任职时的作品。文章以郭橐驼种树为喻,阐发了__________的政治观点,抨击了___________的做法,表现了_____________的强烈愿望。
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二、名篇名句默写 添加题型下试题

名篇名句默写 | 较易(0.85)
3. 根据原文内容,补写句子。

(1)《种树郭橐驼传》中写人们之所以称呼传主为“郭橐驼”,是因为他“__________________________________”。

(2)《种树郭橐驼传》中写郭橐驼种树时的态度的句子是“____________”,写他种完树后的态度的句子是“___________”。

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三、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-选择题 | 较易(0.85)
4. 下列各组词语中,加点字的注音有误的一组是(     
A.驼(tuó                     伺(kuī
B.耗(          植(             密(shū
C.绪(sāo        yōng          寿
D.          然(lǒng          
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语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
5. 下列句子中,加点字的解释有误的一项是(     
A.橐驼非能使木寿(长寿)且(滋长)也
B.根拳而土(更换),其培之也,若不(过失)焉则不及
C.虽曰(担忧)之,其实(把……当成了仇敌)之
D.(种植)也若子,其(放)也若弃
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语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
6. 从词类活用的角度看,下列加点词的用法不同于其他三项的是(     
A.驼种树B.视而
C.而木之性以离矣D.旦暮吏来而呼曰
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语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
7. 下列各项中,不属于特殊句式的一项是(     
A.凡长安豪富人为观游及卖果者B.故不我若也
C.传其事以为官戒D.故吾不害其长
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语言文字运用-选择题 | 适中(0.65)
8. 下列各项中,不存在古今异义现象的一项是(     
A.既然已,勿动勿虑B.不抑耗其实而已
C.见长人者D.得养人术
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语言文字运用-选择题 | 较难(0.4)
9. 下列对课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     
A.本文介绍人物姓名、形貌、技能,看似漫不经心,如同闲笔,其实生动传神,郭橐驼身上体现了一种“顺应自然”的哲理和人生智慧。
B.本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同,主要说明“能顺木之天,以致其性焉尔”的道理。
C.文章从“养树”谈到“养人”,借做官者“好烦其令”与不善种树者构成对应,规劝做官者为政不可扰民,主张顺应自然,让百姓休养生息。
D.本文属于人物传记,与《廉颇蔺相如列传》《苏武传》的正史写法相同,都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽,全文重在议论说教。
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四、文言文阅读 添加题型下试题

文言文阅读 | 适中(0.65)
阅读柳宗元的《种树郭橐驼传》,回答问题。

郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之。驼闻之曰:甚善。名我当。因舍其名,亦自谓橐驼云。

其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树或移徙无不活且硕茂早实以蕃他植者虽窥伺效慕莫能如也。

有问之,对曰:橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉!

问者曰:以子之道,移之官理,可乎?驼曰:我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?

问者曰:嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。传其事以为官戒也。

10.解释下面加点的字。
(1)名我_________________     (2)见长者好烦其令_________________
(3)而幼孩_________________     (4)吾小人飧饔以劳吏者_________________
11.下列对文中画浪纹线部分的断句,正确的一项是(     
A.视驼所种/树或移徙/无不活且硕茂/早实以蕃/他植者虽窥伺/效慕莫能如也。
B.视驼所种树/或移徙/无不活/且硕茂/早实以蕃/他植者虽窥伺效慕/莫能如也。
C.视驼所种/树或移徙/无不活/且硕茂/早实以蕃/他植者虽窥伺/效慕莫能如也。
D.视驼所种树/或移徙/无不活且硕茂/早实以蕃/他植者虽窥伺效慕/莫能如也。
12.以下各组句子中,全部表明郭橐驼种树经验的一组是(     
①他植者虽窥伺效慕,莫能如也     ②顺木之天以致其性     ③不害其长
④既然已,勿动勿虑,去不复顾     ⑤爪其肤以验其生枯     ⑥促尔耕,勖尔植
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.③④⑥
13.结合全文,分析本文的写作意图。
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文言文阅读 | 适中(0.65)

阅读欧阳修的《伐树记》,回答问题。

署之东园,久不治。修至,始辟之,粪瘠溉枯,为蔬圃十数畦,又植花果桐竹凡百本。春阳既浮,萌者将动。园之守启曰:园有樗焉,其根壮而叶大。根壮则梗地脉,耗阳气,而新植者不得滋;叶大则阴翳蒙碍,而新植者不得畅以茂。又其材拳曲臃肿,疏轻而不坚,不足养,是宜伐。因尽薪之。明日,圃之守又曰:圃之南有杏焉,凡其根庇之广可六七尺,其下之地最壤腴,以杏故,特不得蔬,是亦宜薪。修曰:噫!今杏方春且华,将待其实,若独不能损数畦之广为杏地邪因勿伐。

既而悟且叹曰:吁!庄周之说曰:樗、栎以不材终其天年,桂、漆以有用而见伤夭。今樗诚不材矣,然一旦悉弃;杏之体最坚密美泽可用,反见存。岂才不才各遭其时之可否邪。

他日,客有过修者。仆夫曳薪过堂下,因指而语客以所疑。客曰:是何怪邪?夫以无用处无用,庄周之贵也。以无用而有用,能免哉!彼杏之有华实也,以有生之具而庇其根,幸矣。若桂、漆之不能逃乎斤斧者,盖有利之者在死,势不得以生也。与乎杏实异矣。今樗之臃肿不材,而以壮大害物,其见伐诚宜尔。与夫才者死不才者生之说,又异矣。凡物幸之与不幸,视其处之而已。客既去,修善其言而记之。

注:①樗(chū):臭椿树。

14.下列句子中,加点字的解释不正确的一项是(     
A.久不治                       茀:杂草丛生
B.然一旦悉                 翦:修整
C.以无用而有用             贼:侵害,妨害
D.能免哉                       乌:哪,怎么
15.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)今杏方春且华,将待其实,若独不能损数畦之广为杏地邪?
(2)夫以无用处无用,庄周之贵也。
16.分析第二段在文中的作用。
17.第三段中“客”是如何层层推进地进行说理的?请加以分析。
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五、语言文字运用 添加题型下试题

语言文字运用-语言表达题 | 适中(0.65)
18. 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,字数不多,但言简意赅。整理一个你所知道的寓言故事,简要概括并谈谈对你的启示。(100字左右)
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试卷分析

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整体难度:适中
考查范围:古诗文阅读、文学文化常识、默写名篇名句、语言文字基础、名著阅读

试卷题型(共 12题)

题型
数量
语言文字运用
9
名篇名句默写
1
文言文阅读
2

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
古诗文阅读
1,2,5,6,7,8,9
2
文学文化常识
3
默写名篇名句
4
语言文字基础
5
名著阅读

细目表分析

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、语言文字运用
10.65通假字填空题
20.65文学常识  归纳要点/中心意思填空题
40.85字音选择题
50.65一般文言实词选择题
60.65文言实词选择题
70.65文言句式选择题
80.65古今异义选择题
90.4理解内容选择题
180.65简明、连贯语言表达题
二、名篇名句默写
30.85默写名篇名句
三、文言文阅读
10-130.65名著阅读
14-170.65名著阅读
共计 平均难度:一般