【推荐1】阅读下面文字，完成下列小题。

《劝     学》

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．《劝学》是《________》开篇之作。
2．下列句中“而”字用法不同于其他三项的一项是（     ）

A．青，取之于蓝，而青于蓝

B．君子博学而日参省乎己

C．吾从而师之

D．则知明而行无过矣

3．翻译。
1）学不可以已。
2）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
4．通过这篇文章的学习，你最大的收获是什么？

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

劝学（荀子）

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．解释下列加点的词。
锲而舍之__________________________
2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．①取之于蓝，而青于蓝             ②此非孟德之困于周郎者乎

B．①故木受绳则直                    ②醉则更相枕以卧

C．①吾尝终日而思矣                 ②人非生而知之者

D．①蛟龙生焉                           ②虽鸡狗不得宁焉

3．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（     ）

A．蚓无爪牙之利，筋骨之强

B．不复挺者，𫐓使之然也

C．非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也

D．君子生非异也

4．对文段的分析理解不正确的一项是（     ）

A．文章先以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。

B．荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。

C．文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。

D．随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏。表现出荀子谆谆劝学的激情。

5．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
6．本文题目“劝学”的含义是什么？请结合对文章的理解，谈谈你的看法。
7．阅读本文后，你受到了哪些启发？请就其中一点谈谈认识或体会。

【推荐3】阅读下面的文言短文，完成各题。

始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十余年，居上郡。始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。而亲近蒙毅，位至上卿，出则参乘，入则御前。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。

【注】蒙毅：蒙恬的弟弟。
1．对下列语句中加点字的解释，不正确的一项是（     ）

A．拜为内史                                                  拜：授予官职

B．秦已并天下                                           并：吞并

C．乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄                 将：将军

D．信任贤之                                                  贤：认为……贤能

2．下列各项中，加点词的意思和用法与“暴师于外十余年”中的“于”相同的一项是（     ）

A．青，取之于蓝，而青于蓝。              （《劝学》）

B．夫赵强而燕弱，而君幸于赵。       （《廉颇蔺相如列传》）

C．而耻学于师。                                  （《师说》）

D．苏子与客泛舟游于赤壁之下。       （《前赤壁赋》）

3．下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（     ）

A．蒙恬因为家世关系，得以担任秦国的将领。

B．蒙恬修筑长城，凭借地形，用以控制要塞。

C．蒙恬在外负责军事，也经常在内出谋划策。

D．蒙恬兄弟深得始皇的信任，成为朝廷重臣。

4．请将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
故虽诸将相莫敢与之争焉。