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题型:现代文阅读-文学类文本阅读 难度:0.4 引用次数:1 题号:23628599

阅读下面的文字,完成下面小题。

画家和他的孙女

王奎山

1 画家有一个六岁的孙女。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。

2 婷婷画了一棵树。

3 他说:“婷婷,你画的树不对。”

4 婷婷说:“怎么不对呢?”

5 他说:“树枝不对。”

6 婷婷说:“树枝怎么不对呢?”

7 他说:“树枝怎么能比树干还粗呢?”

8 婷婷说:“树枝怎么不能比树干粗呢?”

9 他说:“那就不是树了。”

10 婷婷说:“不是树你怎么说是树呢?”

11 他无话可说了。

12 婷婷画了一只小兔子。

13 他说:“婷婷,你画的小兔子不对。”

14 婷婷说:“怎么不对呢?”

15 他说:“兔子有红色的吗?”

16 婷婷说:“兔子怎么会没有红色的呢?”

17 他说:“你见过红色的兔子吗?”

18 婷婷说:“没见过的就没有吗?”

19 他说:“那就不是兔子了。”

20 婷婷说:“不是兔子你怎么说是兔子呢?”

21 他没话说了。

22 婷婷画了一匹马。

23 他说:“婷婷,你画的马不对。”

24 婷婷说:“怎么不对呢?”

25 他说:“马有翅膀吗?”

26 婷婷说:“马没有翅膀。”

27 他说:“那你为什么给马画了翅膀呢?”

28 婷婷说:“我想让马长出翅膀来。”

29 他说:“那就不是马了。”

30 婷婷说:“不是马你怎么说是马呢?”

31 他又没话说了。

32 婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋。那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿那画去参加西班牙的一个国际儿童画展。结果,婷婷得了一等奖。

33 画家心里就犯嘀咕:“这洋人,怎么跟小孩儿没两样呢?”

1.对小说结尾“婷婷得了一等奖”情节的理解,正确的一项是(     
A.意在讽刺洋人不懂艺术。
B.意在赞美洋人对绘画的超前理解。
C.意在批评洋人愚弄中国孩子。
D.意在赞赏洋人尊重小孩子的独特想象力。
2.下列对文章有关内容的理解,不正确的一项是(     
A.儿童看待生活中的万事万物有自己很特别的,一般成人较难理解的视角和感觉。
B.文中婷婷的爷爷用成人的视角思维去要求婷婷作画,所以他永远不可能理解婷婷的心灵世界。
C.文中婷婷的爷爷始终坚持用成年人看待生活的标准来要求婷婷,结果必定扼杀其创造性,扼杀民族创新性。
D.童心童趣对创作来说,是最宝贵的艺术灵感。
3.下列不属于婷婷性格品质的一项是(     
A.聪明B.天真
C.直率D.刁蛮
4.下列对文章内容的理解和推断,不正确的一项是(     
A.小说使用了“艺术重复”和“情节突转”的技巧,强调了作者想突出的写作内容,能给读者留下很深刻的印象。
B.初学写作,就要像婷婷作画那样,大胆写出自己对生活、对事物的感觉和体验。
C.每个人对世界的独特的感受和体验,从某个角度来说,是写作最宝贵的资源,写作喜悦的出现将孕育最宝贵的创作冲动。
D.一个教写作的老师,要尊重儿童的心灵世界和写作规律,不能扼杀他想怎么写就怎么写的天性,否则不利于培养儿童创新性的写作人格。
【知识点】 中国现当代小说

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现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难 (0.4)

【推荐1】阅读下面的文字,完成下面小题

平凡的世界(节选)

路遥

八十年代的第一个春天,中国社会生活开始大面积地解冻了。广大的国土之上,到处都能听见冰层的断裂声。冬天总不会是永远的。严寒一旦开始消退,万物就会破土而出。

好啊,春天来了!大地将再一次焕发出活力和生机。但是前行的人们还需留心;要知道,春天的道路依然充满了泥泞……

在村里和家里的生活发生翻天覆地变化的时候,孙少平却陷入了极大的苦恼之中。

三年的教师生涯结束了,他不得不回家当了农民。他倒不仅仅是为此而苦恼。迄今为止,他还不敢想象改变自己的农民身份。这些苦恼首先发自一个青年自立意识的巨大觉醒。

他一个人在山里劳动歇息的时候,头枕手掌仰面躺在黄土地上,长久地望着高远的蓝天和悠悠飘飞的白云,眼里便会莫名地盈满了泪水,山里寂静无声,甚至能听见自己鬓角的血管在哏哏地跳动。这样的时候,他记忆的风帆会反复驶进往日的岁月。石圪节中学,原西县高中……尽管那时饥肠辘辘,有无数的愁苦,但现在想起来,那倒是他一生中度过的最美妙的时光。他也不时地想起高中时班上的同学们:金波、顾养民、郝红梅、田晓霞、侯玉英……眼下这些人都各走了各的路……

外面等待他的生活是什么样子?他难以想象。当然,有一点是肯定的——一切都将无比艰难;他赤手空拳,无异于一丛飘蓬。

唉!有时他又动摇了,还是顺从命运的安排吧!生活在家里虽说精神不痛快,但一日三餐总不要自己操心;再说,有个头疼脑热,也有亲人的关怀和照料。倘若流落在他乡异地,生活中的一切都将失去保障,得靠自己一个人去对付冷酷而严峻的现实了……

可是,到外面去闯荡世界的想法,还是一直不能从他心灵中勾销。随着他在双水村的苦闷不断加深,他的这种愿望却越来越强烈了。他内心为此而炽热地燃烧,有时激动得像打摆子似的颤抖。他意识到,要走就得赶快走!要不,他就可能丧失时机和勇气,那个梦想就将永远成为梦想。现在正当年轻气盛,他为什么不去实现他的梦想呢?哪怕他闯荡一回,碰得头破血流再回到双水村来,他也可以对自己的人生聊以自慰了;如果再过几年,迫不得已成了家,那他的手脚就会永远被束缚在这个高加索山了!

经过不断的内心斗争,孙少平已经下决心离开双水村,到外面去闯荡世界。少平已经暗暗把自己外出的目的地选在黄原城。到黄原去干什么?他将在那里怎样生活?

别无选择。他只能像大部分流落异地的农民一样去揽工——在包工头承包的各种建筑工地上去做小工,扛石头,提泥包,钻炮眼……

不管怎样,他是非去不可了。

孙少平把他外出谋生的一切方面都想好以后,决定先和父亲谈这件事。

这天吃过午饭,父子俩到山上一块坡地种玉米。父亲在前面拿镢头掏土坑,少平手里端个升子点籽种。两个人都赤脚片,一前一后,来来回回,也顾不得说话。

父亲挖坑就像母亲纳鞋底,行行道道,疏密有致,远看如同工艺美术家精心设计的图案。少平耐着性子,尽量把籽种不偏不露点在土坑中间,再补一个不轻不重的脚印。终于休息了。父亲蹲在地上抽烟,   少平就凑到他跟前,也学着他哥的样,卷了一支旱烟棒。

他用父亲的打火机点着烟抽了几口,然后才鼓起勇气,和父亲谈起了他走黄原的打算。

孙玉厚老汉惊得目瞪口呆。

吱吱地用劲吸着烟锅。思谋了好一阵,才说:你还小哩!出那么远的门,人生地不熟,我和你妈怎能放心?你怎猛然想起要出门哩?

少平一时难以给父亲说清楚自己的心思。

我呆在家里不痛快,想出去跑一跑……”

父亲低倾下头,手指头抠着脚指头,说:我能想来哩。你从学校回来劳了动,心里难过。没办法啊!世事就是这样。爸爸看见你一天灰土满面的,心里也难过……不过,而今政策宽了,劳动虽说熬苦一些,但吃饭不要再受熬煎。你刚开始出山,爸爸晓得你不习惯。过上一两年,也就习惯了。外面的世界不是咱们的,你出去,还不是要受苦?再说,有个什么事,也没有人帮扶你……”

爸爸,这你不要操心。我二十几的人了。自个儿能管得了自个儿,你就让我出上几天门!你年轻时不是也吆牲灵跑过山西吗。我不到外面闯荡一回,一辈子心里平不下来,你就让我走吧!咱们家现在有你和我哥,这点土地你们能耕务过来。我出去,也不是去瞎逛!我也长两只手,兴许还能给家里赚几个活钱,爸爸,你放心……”

孙少平几乎要哭了。

父亲看出儿子为他的行动经过了长时间的准备,显然很难再说服他放弃这种冒险念头,他只好犹豫地说:那这事你要和你哥商量哩!唉,我老了,世事要看你们闹。不过,爸爸生怕你们有个闪失……”

少平严肃而感动地对父亲点了点头。

等父亲嫂子先后走了以后,少平却磨蹭着没有急忙回家。他一边在和哥哥添炭,一边吞吞吐吐对哥哥说出了他的心事。

少安惊讶得都有点反应不过来了。他生气地对弟弟说:你胡想啥哩!家里现在这么忙,人手缺得要命,你怎么能跑到外面逛去呢?

这个字刺伤了少平的心。他也有点生硬地对哥哥说:我不是去逛!我是要出去干点事!

干什么事?无非是去揽工!你又不是匠人,当个小工,一天挣一两块钱,连自己的嘴都糊不住!你何必要之受这罪呢?你在家里,咱们父子三人,加上你嫂,一边种地,一边经营咱们的烧砖窑,这不好好的嘛!

我已经二十几的人了,我自己也可以干点什么事!

少安一时不能理解弟弟是什么意思,难道你现在没事可干吗?

但少安猛然感到,弟弟已经长大成人了!他已经不能再像过去一样在他面前以老大自居了!是啊,弟弟大了……本来他应该为此而高兴,可是此刻心里却有一丝说不出的伤感。

他早已看出来,弟弟是一个和他想法不太一样的人……现在,少安已经明白,尽管他不情愿弟弟出走,但看来已经很难劝阻他了。

(选自路遥《平凡的世界》有删改)

1.理解下列句子加点部分的含义。
(1)父亲蹲在地上抽烟,少平就凑到他跟前,也学着他哥的样,卷了一支旱烟棒
(2)这个“逛”字刺伤了少平的心。
2.从语言角度赏析画横线段落的写景特点。
3.文中的孙玉厚是一个怎样的形象?你认为这一形象对儿子有什么影响?
4.有人说,如果给这部分节选的文本拟个标题,“争”比较恰当。请简析理由。
2024-08-09更新 | 2次组卷
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难 (0.4)
【推荐2】阅读下面的文字,完成下面小题。

陆地上的船长

谢志强

①早晨,太阳刚刚升起,他便站在晒谷场上,一只手叉在腰间,一只手一挥,像一个指挥千军万马的将军,他喊:起锚,出航!

②爹叹了一口气说:疯子的船又出海了。

③我好奇地望着他。我没见过海,没见过航船。他迎着照进山坳里的阳光,穿着整齐的制服,很威武,很气派。阳光勾勒出他的剪影。

④晒谷场周围是一块块水田,绿茵菌地连向山岭。接着,他开始踱步。我观察了好些天,他从晒谷场的东头慢慢地走向西头,沉思的样子。晒谷场铺着水泥。

⑤我发现,他绝不多走一步,接近晒谷场的边缘,他又折回身,继续走。他的皮肤黝黑,不是山民那种黑。是海风吹出的黑。父亲告诉我。我想象大海无遮无拦的阳光。

⑥他走得那么准确。爹说他那条船跟晒谷场差不多大。那么大一条船,我想,一个移动的晒谷场,周围的绿田不是像平静的海水吗?

⑦爹说:别去打扰他,可怜的船长。一个失去了船的船长。我对他生出敬意,他的身材魁伟,把那一身制服撑得板板直直,好像挂在衣架上边那样。

⑧太阳在不知不觉升起,有一竿子高了,他仍重复着踱步——那是他在甲板上散步。我希望他脚下的晒谷场能够航行。他踱步的时候,晒谷场仿佛在飘移。他的制服衣襟在山风里猎猎抖动。

⑨可是,天阴下来了,不知哪里钻出来了乌云,发酵似的膨胀,遮住了太阳。他停下脚步,四处张望,甚至,双手圈成两个圈,罩在眼眉前。父亲说那是他的望远镜。

⑩爹示意我们——村里的几个小伙伴都来了,他们想嚷嚷——不要出声。其实,我真想赶过去,登上他的船。

⑪他举起双臂,说:全体注意,风暴来啦,各就各位,保持航速!

⑫我们乐了。他焦虑不安地跑起来,跑到船头——晒谷场的东头,用脚踢踢摊在地上的稻谷,说:赶快采取措施,海水漫进舱里了。

⑬他开始寻找什么,大概是桶之类的东西,舀海水。他忙乎着踢稻谷,金色的稻谷飞起。我娘撩起围裙揉在手里,对我爹说:你去劝劝他,这样糟蹋粮食。

⑭他喊:快,水泵,都躲起来干嘛!他四顾着,像是寻找想象中的船员。我们沉不住气了,真想赶过去帮他一把。

⑮他冲着我们喊:胆小鬼,你们丢下船逃走呀!你们过来,我命令你们过来。大海可饶不了你们!

⑯我瞧了一眼爹。爹低声说:别过去,他疯病发了,发过一阵就会好转呢。

⑰我真想过去支援他,他需要帮手。我见他像热锅上的蚂蚁那样,在晒谷场上疯狂地奔跑。我真不忍他那么孤独,可能我们过去,能够安慰他——他是我们家族中唯一见过大世面的人物了,我曾替我这个二叔自豪,可是,他回来的时候,人家指着脑袋说他受了刺激。

⑱他终于停下来,哭腔哭调地说:沉了,沉了,我们的航船,沉了,你们都逃吧,鲨鱼不会放过你们。

⑲据爹说,他那条船,在一场海上风暴里航行了一天一夜,最后,接近了一个无名小岛,触了礁。

⑳太阳钻出乌云。他的声音低下来,说:沉了,沉了。似乎在念咒语。我看着环绕着小山村的山岭,好似晒谷场在下沉、下沉。

㉑他走出晒谷场,朝我们走来——登上小岛。他的神色又恢复了正常,像经历了一场海上风暴,现在,他的表情呆滞、淡漠。他根本没看我们一眼,似乎我们不存在,他穿过我们,径直地走进他的屋子。

㉒我们踏上了他的航船——晒谷场,整平了被踢乱的稻谷。我学着他的样子,在场上走,想体验当船长的感受。还是我出生以来看惯了的小山村——晒谷场,可是,刚才(每天他都要演绎一场出航的仪式,只是今天意外,出现了阴天)那场沉船的风暴就发生在这儿。大海无情,我想着遥远的大海,我长大了一定要去见识大海!

(选自《中国最好的小小说》,有删改)

1.概括小说标题“陆地上的船长”的好处。
2.小说的主人公疯子船长是一个什么样的形象?请简要分析。
3.小说中的“我”有哪些作用?请简要分析。
4.概括小说中运用的两组对比,并简要分析其作用。
5.对于这篇小说的创作意图,有人认为应该从悲剧的意义上去认识,有人认为应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识。请结合全文,谈谈你的看法。
6.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(     
A.这篇小说以“我”这样一个山村孩子的视角写疯子船长发疯的故事,使故事更具真实性。
B.“他绝不多走一步,接近晒谷场的边缘,他又折回身,继续走”,是通过“我”的发现来表现疯子船长的执着并预示疯子船长即将发病。
C.起先“我”并不十分了解二叔这个疯子船长,爹在“我”与疯子船长之间起到了桥梁的作用,是“我”了解疯子船长这一人物的关键。
D.“晒谷场周围是一块块水田,绿茵茵地连向山岭”“周围的绿田”“像平静的海水”,这些环境描写有展现美丽的山村田园风光的作用。
E.这篇小说不仅以它所叙述的一波三折的故事情节吸引人,而且以它所描述的因一次海上风暴而遭受沉船打击致疯的船长的疯癫表现发人深思。
2024-08-10更新 | 0次组卷
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难 (0.4)

【推荐3】阅读文段,完成下面小题。

你怎么好意思

刘永

儿子进门的时候,郭守业正面朝里躺在床上。悄无声息。

儿子诧异,这是他下班后第一次发现桌子上没有热腾腾的饭菜。

爸,你咋没做饭?爸,爸……

嗯。良久,郭守业才有气无力地支吾了一声。

此刻,躺在床上的郭守业比濒死都难受。

“你呀你,这种事你都能想得出来!”老战友的那句话依然在他的脑袋里嗡嗡作响。

郭守业跟儿子相依为命,儿子已是而立之年,仍然孤家寡人,不是找不到,是不愿意找,对儿子而言,电脑游戏的魅力远比老婆大得多。长久以来,儿子下了班就钻进自己房间,大门不迈二门不出。长期以来,日常开销全由郭守业承担。郭守业早年的积蓄虽给妻子的身体“耗光”了,可他还能凭靠1200元的退休金勉强度日,只是近来物价犹如洪水猛兽般突涨,现在这些钱连吃饭都不够了,更别说还要缴水电煤费。

儿子的收入高出郭守业好多倍,但从没给过他一分钱。之前,郭守业一直觉得向儿子要钱这事太不好意思,每次想开口,妻子临终前的遗言总先入为主,那时候,妻子用尽了最后一丝力气说:“老郭,孩子就托付给你了。”没等到郭守业点头应承,妻子脖子一歪人就走了。

可是再不开口不行了,这日子眼见揭不开锅了。前段日子他倒是给儿子委婉地提过一次,可是儿子只顾埋头吃饭,没接他的话茬,但从儿子的脸色来看,那是不想给。于是郭守业日思夜想,就想出来一个开始以为两全其美现在却让他无地自容的“馊”主意来。这不,上午他刚说出自己的想法,在医院化验科当主任的战友差点就把手指头戳在他的脸上了,一句“你呀你,这种事你都能想得出来!”郭守业这张老脸再也搁不住了,他本来就是强迫自己来的,经老战友这么一说,不知咋的不争气的眼泪就下来了。

战友一看这情势,觉得刚才言重了,兴许老战友还真是遇到了难题,就问他到底怎么了,怎么会用诈病来欺骗自己的儿子?郭守业的嘴巴咂吧了好几次,才有些避重就轻地说出了缘由。

听完郭守业断断续续的叙述,战友久久无语。于是,二话没说转身去了隔壁。过了会儿,战友来了,手里多个信封,说需要的单据都在里面。郭守业做贼似的把信封塞进内衣口袋,然后头也不回地溜出医院,等回到家来他才发现,信封里面除了单据,还有2000元钱,郭守业瞬间红了眼圈……

这时,儿子发现了桌子上的检查单。良久,无言。

“爸,怎么会是这样?怎么……”显然儿子是悲伤的,这让郭守业很是过意不去,可是开弓没有回头箭,这戏他必须得演下去。他说,亮亮,别担心,千万别担心,医生说了,这是早期,通过长期药物治疗是能够治愈的。

嗯,儿子无语,表情肃穆,有很重心事儿。

这一夜,儿子唯一的一次没趴在电脑前打游戏,他听得见儿子在屋里和客厅里来回踱步的声音,这说明儿子还是在乎他这个老子的,以前的种种只是假象而已,想到儿子为自己难过,郭守业很有些负罪感。

这时,脚步声朝他的卧室走来,他赶紧翻身面对墙壁。爸,儿子的声音有些哽咽,几次欲言又止,灯影里,儿子的手里拿着东西,似乎是一个大信封,郭守业马上断定那是钱。想到此郭守业的眼泪汹涌而出,他想到用这个方法来向儿子要钱,自己真不是个东西,他真想跳起来抽自己耳光。

爸……儿子叫着在他的床头坐下来。郭守业缓缓转过身来。儿子手里果然拿着一个信封,这信封有些面熟,又一时想不起在哪儿见过。

亮亮,别担心,我的病一定能够治好,爸爸有信心。

爸……儿子的眼泪下来了。看着眼前的儿子他心内如焚,他真想说出真相,可是他又不能。

爸……儿子声音颤抖着,一只手缓缓伸进信封。郭守业的眼睛再一次被泪水模糊。

爸,这是咱家的房产证,我想……

亮亮,房子不用卖,大概,大概几千块钱就能治好的。

不,不,几千元我是有的,我想,我想……

儿子欲言又止,显出深深不安。

亮亮,有啥话你就说吧。

爸,我想,趁,趁您还在世时把房子,过,过到我名下,因为,因为以后会很麻烦的。

儿子的一句话犹如一个晴天霹雳,险些将郭守业从床上劈倒在地上。刹那间,他的五脏六腑纠结在了一起似的剧疼难忍,尤其是肝部,霍霍的疼,刀剜一般,他的整个身体怕冷一样痉挛着缩成一团。

“八成,八成我是真的得肝癌了。”他想。

1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(     )(     
A.这篇小说以较细腻的人物描写,展现了普通家庭生活的另一面。故事虽然很简单,但情节曲折跌宕,极富戏剧性,很吸引人。
B.小说开头写儿子因“下班后第一次发现桌子上没有热腾腾的饭菜”而发问,说明郭守业一直在周到地照顾着这个游手好闲又不务正业的儿子。
C.小说插叙了妻子临终前的遗言,在一定程度上揭示了郭守业不能直接向儿子要钱的苦衷,而儿子依仗着母亲的遗言更加放肆。
D.小说的后半部分在运用语言、心理、神态描写的同时,还插进了郭守业对儿子举止的误解,当明白了儿子的真实意图后,郭守业的肝病加重了。
E.小说结尾既让人始料不及,又令人回味无穷,展现了当前部分年轻人的思想状态,凸显了“欧·亨利”式小说结尾的艺术魅力。
2.小说标题“你怎么好意思”有什么意义?请结合文章简要分析。
3.小说中父亲和儿子都流出了“眼泪”,这两种眼泪是否一样?这样写的好处是什么?
4.请简要分析郭守业的形象。
5.针对郭守业装病来向儿子要钱的做法,有人认为这样做是对的,有人认为不该这样做。请结合文本,谈谈你的看法。
2024-07-23更新 | 1次组卷
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