【推荐1】阅读下面文字，完成下列小题。

几天之后，在少平即将离开省城的时刻，金秀和兰香相跟着来旅店找他，想陪他出去到街上转转。但少平推诿着不想去。至少在眼下，他不愿带着脸上的疤痕，和任何女性相跟着逛大街，他无法忍受陌生人用异样的目光看他和身边两个漂亮的妹妹。说实话，对脸上的那道疤痕，尽管他显得不在乎，但内心却为此而万般痛苦，爱美之心人人有，更何况，他正当青春年华！至于他的脸被毁到了何种程度，直到现在他都没勇气去照镜子。

金秀见他执意不到街上去转，就提议他们三个人一块到她的宿舍去坐坐；她说她们宿舍实习的同学都没回来，就她一个人。医学院离这儿很近，少平也就同意了。

三个人到医学院金秀的宿舍后，金秀特意让少平坐到她床上休息。她让少平先一个人待一会，自己随即又拉了兰香，到外面去采买吃的，她想好好款待一下少平哥。

兰香和金秀走后，少平一个人没事，就在金秀的枕头边拿了几本医学杂志看。他在无意间发现金秀床铺那头的墙上挂着一面圆镜子。他犹豫了一下，过去摘下那面镜子。当镜子就要举到面前的时候，他闭住了眼睛。

他闭着眼，举着镜子，脚步艰难地挪到了靠近房门的空地上。他久久地立着，拿镜子的那条胳膊抖得像筛糠一般。在这一刻里，孙少平不再是血性男儿，完全成了一个胆怯的懦夫！

我看到的将会是怎样的一个我？他在心里问自己。你啊！为什么不敢正视自己的不幸呢？你不愿看见它，难道它就不存在吗？你连看见它的勇气都鼓不起来，你又怎样带着它回到人们中间去生活？可笑。你这可笑的“鸵鸟心理”！

他睁开了眼睛。呀！他看见，那道可怕的伤疤从额头的发棱起斜劈过右眼角，一直拉过颧骨直至脸颊，活像调皮孩子在公厕墙上写了一句骂人话后所划下的惊叹号！

他猛地把那面镜子摔在水泥地板上；一声爆响，镜子的碎片四处飞溅。接着，他一下伏在金秀的床铺上，埋住脸痛哭起来。

他听见了敲门声——是金秀和兰香回来了。

他爬起来，用金秀的毛巾揩去了脸上的泪痕。接着，匆忙地拿起扫帚，把满地的碎镜片扫到门后。在手捉住门锁柄的时候，他停留了片刻，以便自己镇静下来——尽管他知道这是徒劳的。

在门打开的一刹那间，他看见两个妹妹都怀里抱着一堆吃的东西，脸色苍白地愣住看他。她们显然感到这屋里曾发生了什么事。其实，他自己的神态就说明了这一点。

不过，她们很快说笑着走进来了。以后，她们一直装着没有看见门背后的那一堆碎镜片。

两个女孩子像演戏一样，大声说笑着，甚至有点咋咋呼呼，在桌子上铺开一块干净的白布，然后把那些罐头、啤酒、果子露、牛肉、面包等等吃的东西都摆好，让他坐到“上席”上，并且开玩笑称他“革命老前辈”……吃过东西后，少平没让她们送他，自己一个人来到大街上。

啊，最为严重的时刻也许已经过去了！

现在，他行走在这人流如潮的大街上，不管有多少含义复杂的目光在他脸上扫射，他也坦然如常。不知为什么，他甚至感到自己的情绪渐渐亢奋起来。

他在个体户的小摊上买了一副墨镜，随即就戴起来——部分地遮掩了脸上那道疤痕。接着，他又到商店买了一件铁灰色雨衣穿在身上。这打扮加上脸上那道疤，奇特地使他具有了另一种男子汉的魅力——这正是他想象中自己的“新”形象。在下午剩下的最后一点时光里，他还到新华书店买了几本书。

当天晚上，他静静地坐在小旅店的房间里，分别给妹妹、仲平和金秀写了两封信，在给兰香和仲平的信中，他向他们“阐述”了他为什么现在不想来大城市工作的想法。他说他也许一辈子都可能和煤炭打交道。第二天，孙少平提着自己的东西，在火车站发出了那两封信，就一个人悄然地离开了省城。中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿。

他在矿部前下了车，抬头望了望高耸的选煤楼、雄伟的矸石山和黑油油的煤堆，眼里忍不住涌满了泪水。温暖的季风吹过了绿黄相间的山野；蓝天上，是太阳永恒的微笑。

他依稀听见一支用口哨吹出的充满活力的歌在耳边回响。这是赞美青春和生命的歌。

（选自路遥《平凡的世界》，有删减）

1．结合全文，下列对小说内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．孙少平之所以偷偷离开金秀的宿舍，是因为两个妹妹假装没看见门后的碎镜片，以及刻意表现出的欢乐表现更加刺痛了他的自尊心。

B．尽管他用毛巾揩去泪痕，假装镇定，但还是被两个妹妹看出了异样，说明孙少平内心遭到的打击是巨大的。

C．小说结尾处写孙少平没有留在大城市工作，而是回到了煤矿，是因为他感觉即使在“平凡的世界”里，自己的生命也依然有意义。

D．金秀和兰香这两个妹妹对孙少平的感情都是十分真挚的，她们都希望尽自己所能，帮助哥哥早日摆脱痛苦。

2．结合全文，下列对小说语言特色分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．在《平凡的世界》中，存在着大量的具有陕北特色的词汇，这些词汇的运用使得小说的陕北味儿更加浓郁。

B．路遥在本书中，综合使用描写、议论、抒情等表达方式，将现实描写与浪漫抒情相结合，也使作者本人的情感不可抑制地迸发在字里行间。

C．书中语言平实朴素，却意蕴丰富，充满哲理，例如，“你不愿看见它，难道它就不存在吗？你连看见它的勇气都鼓不起来，你又怎样带着它回到人们中间去生活？”

D．书中多处引用“信天游”，使书中充满陕西本土特有的文化气息，同时也给小说增加了现实主义的色彩，在烘托人物心理方面起到重要作用。

3．在选文中，孙少平的情感经历了哪些变化？
4．结合全文内容，概括孙少平的性格特点。
5．从选文中可以看到，孙少平的经历并不平凡，可他最终选择回到煤矿，回归平凡的生活。据此该如何理解小说的标题“平凡的世界”？请结合小说内容加以分析。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

改变一生的闪念

①这是我老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。

③她回头看着正在看电视的唯一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事，肯定是有一个女孩因偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本来可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。

⑥她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。

⑦时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。

⑧有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。

⑨女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。”话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”

⑩老师的心猛地一颤。

⑪                

（有删改）

1．请简要概括本文的故事情节。
2．本文多处用细节描写刻画出女老师心地善良、宽容大度的形象，请结合文章第④⑤段举两处作相应的分析，并说说老师的行为告诉了我们怎样的“为人之道”。
3．有人评论说：“本文第⑦段是闲笔，可以删去。”对此，你有什么看法？请简要分析。
4．有些版本将本文标题改为“十年前的妈妈”，请结合文本内容谈谈改为此标题的好处。
5．请根据文本内容，以“笑容”为关键词，为本文补写一个合理的结尾，字数不超过25个字。
6．对这篇文章的赏析，不正确的两项是（     ）

A．故事的起因是“我的老师”接到一个被指责“你家小孩偷书”的陌生电话。

B．小说的标题“改变一生的闪念”的“闪念”是指陌生小女孩因一念之差偷了书店的书。

C．老师将小女孩领回了家这一情节的作用是：一方面表现了老师对女孩的关心和爱护，另一方面为几十年后长大的小女孩登门识路提供了一个合理的依据。

D．第③段“心中立即就明白过来是怎么回事”中的“怎么回事”指的是女儿之前在书店偷了书，现在书店工作人员找家长算账来了。

E．第⑥段小女孩临走时，女老师特意叮嘱道：“如果你要看书，就到阿姨这里。”是想提醒小女孩不要再做偷书这样的傻事，而且还赞扬了她是一个爱看书的孩子。

【推荐3】阅读文段，完成下面小题。

①鲁镇永远是过新年，腊月二十以后就忙起来了。四叔家里这回须雇男短工，还是忙不过来，另叫柳妈做帮手，杀鸡，宰鹅；然而柳妈是善女人，吃素，不杀生的，只肯洗器皿。祥林嫂除烧火之外，没有别的事，却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿。微雪点点的下来了。

②“唉唉，我真傻。”祥林嫂看了天空，叹息着，独语似的说。

③“祥林嫂，你又来了。”柳妈不耐烦的看着她的脸，说，“我问你：你额角上的伤疤，不就是那时撞坏的么？”

④“唔唔。”她含胡的回答。

⑤“我问你：你那时怎么后来竟依了呢？”

⑥“我么？……”

⑦“你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然……，”

⑧“阿阿，你不知道他力气多么大呀。”

③“我不信。我不信你这么大的力气，真会拗他不过。你后来一定是自己肯了，倒推说他力气大。”

⑩“阿阿，你⋯⋯你倒自己试试看。”她笑了。

⑪柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃：干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。

⑫“祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说，“再一强，或者索性撞一个死，就好了。现在呢，你和你的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。我想， 这真是……”

⑬她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。

⑭“我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。”

⑮她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛。庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。

⑯她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。

⑰“祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。

⑱“唉，可惜，白撞了这一下。”一个看着她的疤，应和道。

⑲她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。

（选自鲁迅《祝福》）

1．对选文相关内容的分析与鉴赏，不正确的两项是（     ）

A．祥林嫂又要重复她讲了多次的阿毛的往事，她这种反复的、近乎机械地讲述，是想得到人们的同情和安慰。

B．祥林嫂听信了柳妈的话，非去庙里捐门槛，说明她也认为自己是一个罪人。

C．文中画横线句子运用外貌描写，写出了祥林嫂在封建礼教重压下的悲惨遭遇。

D．面对众人的嘲笑，祥林嫂不说一句话，后来连头也不回了，这表现了她胆小怕事、性格懦弱的特点。

E．故事特意安排在“祝福”这个特定的环境中，把“凶人的愚顽的欢呼”和“悲惨的弱者的不幸”鲜明地摆到读者的面前，形成强烈的对比。

2．分析文中画波浪线句子的作用。
3．小嘉想将上述文本拍成短视频，但有些问题还困扰着他，请你帮忙完成以下两个任务。
（1）任务一：把握人物形象。
扮演柳妈的小兴同学有困惑：一方面觉得柳妈是同情并帮助祥林嫂的人，另一方面又觉得她是鲁四老爷的帮凶。请你结合文本，就柳妈的人物形象跟小兴谈谈你的看法。
（2）任务二：撰写故事脚本。
在拍第⑮段时，小嘉又碰到问题，请你帮助他解释下列问题，完成表格。

设计一个什么样的特写镜头？	①
祥林嫂央求捐门槛时会怎么说？	②