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题型:现代文阅读-文学类文本阅读 难度:0.4 引用次数:1 题号:23627673

阅读下面现代文,完成各题

①掌水码头的龙头大哥顺顺,年轻时节便是一个泅水的高手,入水中去追逐鸭子,在任何情形下不落空。但一到次子傩送年过十岁时,已能入水闭气汆着到鸭子身边,再忽然冒水而出,把鸭子捉到,这做爸爸的便解嘲似的向孩子们说好,这种事情有你们来做,我不必再下水和你们争显本领了。于是当真就不下水与人来竞争捉鸭子。但下水救人呢,当作别论。凡帮助人远离患难,便是入火,人到八十岁,也还是成为这个人一种不可逃避的责任!天保、傩送两人都是当地泅水划船好选手。

②端午又快来了,初五划船,河街上初一开会,就决定了属于河街的那只船当天入水。天保恰好在那天应当向上行,随了陆路商人过川东龙潭送节货,故参加的就只傩送。十六个结实如牛犊的小伙子,带了香烛鞭炮,同一个用生牛皮蒙好、绘有朱红太极图的高脚鼓,到了搁船的河上游山洞边,烧了香烛,把船拖入水中后,各人上了船,燃着鞭炮,擂着鼓,这船便如一支没羽箭似的,很迅速地向下游长潭去。

③那时节还是上午,到了午后,对河渔人的龙船也下了水,两只龙船就开始预习种种竞赛的方法。水面上第一次听到了鼓声,许多人从这鼓声中,都感到了节日临近的欢悦。住临河吊脚楼对远方人有所等待、有所盼望的,也莫不因鼓声想到远人。在这个节日里,必然有许多船只可以赶回,也有许多船只只合在半路过节,这之间,便有些眼目所难见的人事哀乐,在这小山城河街间,让一些人开心,也让一些人皱眉

1.选文第①段表现了顺顺怎样的性格特点? 试用几个词概括。
2.第①段画直线语句的含义是什么?这句话表现了边城居民怎样的性格特征?
3.黄永玉先生回忆表叔沈从文写小说时说:“他真是太认真了, 十次、二十次地改。文字音节上、用法上,一而再地变换写法。”对文中画波浪线语句的解说不恰当的一项是(     
A.“在任何情形下总不落空”中的“总”字,虽然带有夸张的成分,却能充分表现出顺顺游泳本领的高超。
B.“这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说”中的“解嘲”一词,表现了顺顺对孩子们游水本领的认可。
C.“很迅速地向下游长潭射去”中的“射”字,生动形象地表现了船行之快,与前一句的夸张相搭配。
D.“让一些人开心,也让一些人皱眉”中的“开心”指的是那些参加了端午节龙船比赛和看到这热闹场面的人,“皱眉”指的是那些思念亲人的人,生动形象地写出了人物的心理活动。
【知识点】 中国现当代小说

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现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难 (0.4)
【推荐1】阅读下面一篇小说,完成下面小题。

石枕

喊雷

小映九岁那年,在河边的乱石滩上跌伤了腿。

幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中,他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻,拨筋接骨之后,只愈了外伤,关节、肌肉依旧疼痛难忍,即使扶了双拐,也难以行走,不得不卧床度日。

一天,小映看见爷爷在床前叹息落泪,便问:爷爷,你怎么哭了?

你的腿已经废了。

小映听罢,哇的一声哭了,当即跪在床上说:爷爷,你是医生,你救救我吧。我不能没有走路的腿呀!

爷爷思忖良久,说:要根治腿伤,除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后,把条石凿磨成石枕,用以醒脑镇痛、散血化瘀、舒筋活络。如此,腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石,你爷爷就无能为力了。小映满怀信心地说:碰伤我腿的是一块黑色条石,我认得它。我一定能找到它!

自此,小映无论风雨寒暑,每天一大早就拄着双拐,连走带爬地到乱石滩寻找那块条石。

一年过去了,小映没有找到那块条石。

两年过去了,小映还没有找到那块条石。

爷爷说:河滩上的石头不会总留在原处,水涨水落会被冲往下游的。你到下游去找吧。

于是小映到下游的河滩上去找。然而总是找不到那块条石。

三年的最后一天,小映绝望地对爷爷说:那块石头,我没有找到。

爷爷说:实在找不到,就不要找了。

为什么?

你的腿不是已经能走了么?还要那块条石干吗?

可我怎么也想不通:那么大的一块条石,怎么会被水冲得不见了呢?

三年前我就把它扔到了河心深处。你在河滩上怎么能找到?

1.第②段的划线句子有什么作用?
2.三年里,小映风雨无阻,拄着拐杖连走带爬地寻找条石,反映了什么样的精神品质?他为什么能有这种品质?
3.“石枕”有象征意义,选出正确的一项是(     
A.“石枕”象征爷爷治内伤的秘方。
B.“石枕”象征小映的希望。
C.“石枕”象征爷爷哄骗小映锻炼的方法。
D.“石枕”象征小映的意志、毅力和精神。
2024-08-09更新 | 0次组卷
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难 (0.4)

【推荐2】阅读下面的文字,完成下面小题。

古渡头

太阳渐渐地隐没到树林中去了,晚霞散射着一片凌乱的光辉,映到茫无际涯的淡绿的湖上,现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头,轻轻地吻着沙岸。

破烂不堪的老渡船,横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠,弯着腰,在那里洗刷一叶断片的船篷。

我轻轻地踏到他的船上。他抬起头来,带血色的昏花的眼睛,望着我大声说道:

过湖吗,小伙子?

唔,我放下包袱,是的。

那么,要等到明天啰。他又弯腰做事去了。

为什么呢?我茫然地,我多给你些钱不能吗?

钱?你有多少钱呢?他的声音来得更加响亮了,教训似的。他重新站起来,抛掉破篷子,把斗笠脱在手中,立时现出了白雪般的头发,年纪轻轻,开口就是‘钱’,有钱就命都不要了吗?

我不由得暗自吃了一惊。

他从舱里拿出一根烟管,饱饱地吸足了一口,接着说:看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀?

从军队里回来。

军队里?……他又停了一停,是当兵的吧,为什么又跑开来呢?

我是请长假的。我妈病了。

唔!……

两个人都沉默了一会儿,他把烟管在船头上磕了两磕,接着又燃第二口。

夜色苍茫地侵袭着我们的周围,浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急,不知道这老头子到底要玩什么花头。于是,我说:既然不开船,老人家,就让我回到岸上去找店家吧!

店家,老头子用鼻子哼着,年轻人到底不知事,回到岸上去还不同过湖一样的危险吗?到连头镇去还要退回七里路。唉!年轻人……就在我这船中过一宵吧。

他擦着一根火柴把我引到船艘后头,给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖,还不至于十分受冻。

当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候,他的声音已经和缓多了。我躺着,一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空,一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形,和出门人的秘诀。

……就算你有钱吧,小伙子,你也不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊!……我欢喜你这样的孝顺孩子。是的,你的妈妈一定比我还欢喜你,要是在病中看见你这样远跑回去。只是,我呢?……我,我有一个桂儿。你知道吗?我的桂儿,他比你大得多呀!你怕不认识他吧?外乡人……那个时候,我们爷儿俩同驾着这条船。我给他收了个媳妇……

他们呢?

他们?那一年,北佬来,你知道了吗?北佬打了败仗,从我们这里过,我的桂儿给北佬兵拉着,要他做伕子。桂儿,他不肯,脸上一拳!我,我不肯,脸上一拳!……小伙子,你做过这些个丧天良的事情吗?……

小伙子!你看,我等了一年,我又等了两年,三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了,我的孙子长大了。可是,我看不见我的桂儿,我的孙子他们不肯给我……他们说:‘等你有了钱,我们一定将孙子给你送回来。’可是,小伙子,我得有钱呀!

结冰,落雪,我得过湖;刮风,落雨,我得过湖……

年成荒,捐重,湖里的匪多,过湖的人少,但是,我得找钱……

小伙子,你是有爹妈的人,你将来也得做爹妈的。我欢喜你,要是你真的有孝心,你是有好处的,像我,我一定得死在这湖中。我没有钱,我寻不到我的桂儿,我的孙子不认识我,没有人替我做坟,没有人给我烧纸钱……我说,我没有丧过天良,可是天老爷他不向我睁开眼睛……

他逐渐地说得悲哀起来,终于哭了,不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响;他的脚在船舱边下力地蹬着。可是,我寻不出来一句能够劝慰他的话,心头像给什么东西塞得紧紧的。

外面风浪渐渐地大了起来,我翻来覆去地睡不着,他也翻来覆去地睡不着。

可是,第二天,又是一般的微风,细雨,太阳还没有出来,他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来,好像昨夜间的事情,全都忘记了。

我目不转睛地瞧着他。

有什么好瞧呢?小伙子!过了湖,你还要赶你的路程呀!

离开渡口,因为是走顺风,他就搭上橹,扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上,毫无表情地捋着雪白的胡子,任情地高声朗唱着:

我住在这古渡前头六十年。

我不管地,也不管天。

我凭良心吃饭,我靠气力赚钱!

有钱的人我不爱,无钱的人我不怜!

(叶紫,现代作家,文章有删改)

1.本文开头一段运用了什么表达方式?有何作用?
2.本文是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。
3.本文为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文,谈谈你的看法,
4.请简要分析文中“我没有丧过天良,可是天老爷他不向我睁开眼睛”一句的深刻含义。
5.请简要分析文中渡夫的性格特点。
6.下列对作品的理解和分析,正确的两项是(     
A.作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界,反映了动荡不安的现实,表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。
B.渡夫不愿马上开船送“我”过湖,还教训“我”:“年纪轻轻,开口就是‘钱’,有钱就命都不要了吗?”这让“我”暗自吃惊,因为“我”担心他谋财害命。
C.渡夫没有让“我”回到岸上去,而是让“我”在他船里过一宵,因为他看“我”太年轻,怕“我”遇到不测,想告诉“我”一些江湖上的情形和出门在外的经验。
D.渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做子的事情告诉“我”,这一方面表达他对“我”孝顺母亲的赞赏和羡慕之情,一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。
E.第二天一早,“我”被渡夫叫起来之后,目不转睛地瞧着他,发现他的脸上没有什么异样的表情,想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。
2024-04-01更新 | 2次组卷
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难 (0.4)

【推荐3】阅读文段,完成下面小题。

平原上

王安忆

一九七七年的大学招生开始了。地区教育局在下面设了好几个考场,老魏是负责城郊大李公社中学的考场的。这一带,老魏挺熟的,淮海战役时,他带的一个连就在这儿和敌人交过手。临死挣扎的敌人,是百倍的疯狂。那次战斗,虽已过去将近三十年了,但老魏对其中每个细节都还记得。解放后,他偏偏又转业到这个地区文教局,每次来到这里,他就要重温一次那次的战斗,一想到那次战斗,老魏眼前就会出现一个极年轻的战士,戴着顶软不拉塌的军帽,扑眨着眼睛望着他,好像在问:我们的阵地呢?

阵地,老魏留心过,找过,他记得阵地前有一条小沟,面对着敌人的工事。而具体的位置却想不起来了,也可能是这地方变得太快,变得太多了,你看,今儿这里立起个烟囱,是什么公社农机厂,明儿那边又破土动工,说要挖养鱼塘。反正,老魏找不到当年那块打得翻过个的阵地了。

初试这天,天不亮,人就从四面八方涌向大李中学考场,有插队知识青年,有回乡的学生,有走来的,有骑自行车来的。教室里开始发试卷了,老魏却发现门口一块石头上坐着个姑娘,浅蓝色的褂子上,系着块鲜亮惹眼的红围巾,她双手托着腮,在想什么。

咋不进考场?老魏朝她走过去问道。

我不考,他考,我等他。姑娘没抬头。

他是谁?

姑娘抬起眼睛,不满地瞅了老魏一眼,好像说,操那么多心干啥?随即又掉过脸,专心致志地等起来。

嘀嘀!一阵汽车喇叭声,公社粮站里驰出一辆接一辆的大卡车,车上载满了鼓鼓的粮袋,往市区方向开去。姑娘直起身子,轻轻地数着:一、二……十一、十二……”

是大李公社上缴国家的粮吗?老魏惊讶地说。

这有啥。姑娘说了一句,又恢复了刚才的姿势,手托着腮出神。

可老魏很高兴,一个公社,一个秋季能交给国家那么多粮食,怎么不高兴!要知道,为了这,当年和蒋介石争得可是你死我活哪!老魏又想起了他的小鬼。帽子扣到眉毛上,腮帮子在枪托上都挤歪了,眯着眼稳稳地点射。在一次敌人重新组织力量进行反扑的间歇中,他抱着枪,嚼着一根草根,扑眨着眼睛愣神,问他想什么,他说:我在想,咱们胜利后,现在这阵地用来干啥呢。这个问题把大伙儿活跃起来了,有人说,在这造大工厂;有人说,这儿长一年几熟的好庄稼;还有的说,要盖几十层的楼房。小家伙一直没吭声,半晌,才慢悠悠地开口了:你们说得都好,可都不是最好最好的,我说呀……”这时,敌人的反扑开始了,我们牺牲了三个同志,其中就有那个小鬼。老魏老是在想,当时,小鬼想说什么呢,什么是最好最好的呢?而眼下这个姑娘,送几十万斤粮食,似乎很不在她的眼里,她又是要什么呢?

第一个交试卷的是个高个儿,穿着大红球衣的小伙子。老魏看见那姑娘站起身向他迎了上去。哦,这就是那个他。

你是报的那个系吗?姑娘问。

当然,自动控制系!

老魏又抬起头向窗外瞭望,只见远处火红的两团,越来越远,渐渐融为一点,在阳光下闪闪发亮。

初试以后不几天,老魏在地区文教局门口又碰见了那个姑娘,姑娘也认出了老魏,笑了。

他看见姑娘身旁一挂平车上放了好多铁锹,便问:冬季搞什么工程啊?

挖河,这儿是一片盐碱地,引来微山湖的水就好了。

看到姑娘火红的围巾,老魏不由想起那个穿大红球衣、要学自动控制的李江江,忍不住问道:他为什么填自动控制系呢?

姑娘拉起车子,边走边说:我要他学会自动控制,回来用电子操控技术侍弄这大片的土地,你不知道,咱们那土地有多好。

望着姑娘在渐浓的暮色里远了,老魏心里感到一阵安慰:她知道,知道这土地好,尽管有盐碱,眼下还没好庄稼。是啊,为了这每一寸土地,为了这土地上有工厂,有丰收,还有更好更好的……对了,小鬼想说的不会是自动控制吧?不,他连拖拉机还没见过呢。

复试的日子到了,老魏又来到了大李公社中学。

晚上,他在办公室临时搭起的床上刚躺下,就听见从后窗传来说话声,声音很轻,但在夜深人静中,很清楚地传来。

挖了一冬的河,微山湖的水能浇咱们的地吗?这是姑娘清脆的声音。

……我感觉这次考得不错,等我学成回来,治治这些盐碱地。一个浑厚的低音。

好呀,微山湖的水一定能引来,咱们的盐碱地一定能治好,还有菜园、拖拉机、加工厂,我们想到的,都要有……”

还有自动控制、电子操控。

月光洒在老魏的床前,白花花亮堂堂的。老魏和窗外的两个人,一同沉浸在一种最好最好的向往之中。他似乎明白了姑娘为什么对着几十万斤粮食说这有啥。他不知道当年那块阵地在什么地方,也不知道小鬼说的最好最好的到底是什么,可是他知道,在这平原上,有一个青年,正准备为这块盐碱地去学自动控制……

1.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的两项是(     
A.“这地方变得太快,变得太多了”“今儿这里立起个烟囱……明儿那边又破土动工”“这儿是一片盐碱地”,这些叙述表现出老魏对当年阵地遭受破坏的忧心。
B.“系着块鲜亮惹眼的红围巾”“穿着大红球衣”“只见远处火红的两团”,小说对姑娘和小伙子的装扮描写,以红色为主色调,表现了青年一代的朝气和希望。
C.姑娘对着几十万斤粮食说“这有啥”,小战士牺牲前说“你们说得都好,可都不是最好最好的,我说……”,这些悬念的设置,巧妙地激发了读者的阅读兴趣。
D.穿红球衣的小伙子报考电力工程系,为了“回来用电子操控技术侍弄这大片的土地”,为了治理好这片盐碱地,表现了姑娘和小伙子对美好未来的向往之情。
E.“月光洒在老魏的床前,白花花亮堂堂的”,结尾处的景物描写,既营造了美好宁静的氛围,又烘托了老魏的心情,正是姑娘和小伙子的言行给了他欣慰和希望。
2.老魏这个人物,在小说中有何作用?请结合作品简要分析。
3.赏析小说中画线句的作用。
月光洒在老魏的床前,白花花亮堂堂的。
4.仔细赏读全文,结合最后一段的语境,仿照以下句子,创作一段理想宣言。
红色精神革命战斗忙,战胜之后,改造阵地,种好庄稼方能开垦未来。
2024-08-21更新 | 2次组卷
共计 平均难度:一般