阅读下面的文字，完成下面小题。
古渡头
太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。
破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。
我轻轻地踏到他的船上。他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：
“过湖吗，小伙子？”
“唔，”我放下包袱，“是的。”
“那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。
“为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”
“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”
我不由得暗自吃了一惊。
他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀？”
“从军队里回来。”
“军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢？”
“我是请长假的。我妈病了。”
“唔！……”
两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。
夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我说：“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”
“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事，回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。”
他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖，还不至于十分受冻。
当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。
“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊！……我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。只是，我呢？……我，我有一个桂儿。你知道吗？我的桂儿，他比你大得多呀！你怕不认识他吧？外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。我给他收了个媳妇……”
“他们呢？”
“他们？那一年，北佬来，你知道了吗？北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做伕子。桂儿，他不肯，脸上一拳！我，我不肯，脸上一拳！……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗？……”
“小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀！”
“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖……”
“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……”
“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”
他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。
外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。
可是，第二天，又是一般的微风，细雨，太阳还没有出来，他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。
我目不转睛地瞧着他。
“有什么好瞧呢？小伙子！过了湖，你还要赶你的路程呀！”
离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着：
我住在这古渡前头六十年。
我不管地，也不管天。
我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！
有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！
（叶紫，现代作家，文章有删改）
1．本文开头一段运用了什么表达方式？有何作用？2．本文是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。
3．本文为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法，
4．请简要分析文中“我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛”一句的深刻含义。
5．请简要分析文中渡夫的性格特点。
6．下列对作品的理解和分析，正确的两项是（ ）
| A．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。 |
| B．渡夫不愿马上开船送“我”过湖，还教训“我”：“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”这让“我”暗自吃惊，因为“我”担心他谋财害命。 |
| C．渡夫没有让“我”回到岸上去，而是让“我”在他船里过一宵，因为他看“我”太年轻，怕“我”遇到不测，想告诉“我”一些江湖上的情形和出门在外的经验。 |
| D．渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉“我”，这一方面表达他对“我”孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。 |
| E．第二天一早，“我”被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。 |
更新时间：2024/04/01 19:41:48
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【知识点】 中国现当代小说
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较难
(0.4)
【推荐1】阅读文段，回答问题。
冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的①玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从②活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则③无聊生者不生，即使④厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。
(1)下列词语分别指代的哪一类人，请同学们认真分析并写出来。①玩物
②活得有趣的人们
③无聊生者
④厌见者
(2)开头和结尾都提到瑟瑟的雪花，对此分析不正确的一项是（ ）
| A．为了首尾照应，使文章结构严谨。 |
| B．表现屋内的静，衬托“我”的无聊，引出联想。 |
| C．以有声衬托无声，表现冷寂凄凉的气氛，衬托“我”心境的孤寂沉重。 |
| D．突出雪下得很大。 |
(3)对文中画线句的分析，不正确的一项是（ ）
| A．祥林嫂活着无依无靠、受穷受苦，死了倒是一种解脱，表现了“我”对祥林嫂悲惨遭遇的无可奈何的内疚之情。 |
| B．这是反语，表达了“我”对鲁镇阔人、麻木的人们的愤恨和对祥林嫂的同情。 |
| C．这是“我”的愤激而沉痛的反语，表现了“我”对黑暗社会的痛恨。 |
| D．句中的“无聊”一词与“在阴沉的雪天里，在无聊的书房里，这不安愈加强烈了”中的“无聊”的意思是不同的。 |
(4)对文中画线的“则无聊牛者不生，即使厌见者不见”一句，诵读停顿正确的一项是（ ）
| A．则/无聊生者/不生，即/使/厌见者/不见 |
| B．则/无聊生者/不生，即/使厌见者不见 |
| C．则无聊生者不生，即使/厌见者/不见 |
| D．则无聊/生者不生，即使/厌见者/不见 |
(5)选段环境描写的作用：
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较难
(0.4)
【推荐2】阅读下面的文字，完成下面题目。
瞄准
①他躬着腰，低着头，蹑手蹑脚，向芦苇深处走去。
②除了轻微的声音，空气中四处都是翅膀的振动声，他熟悉这些声音，清脆，干净，温暖，像丝绸从指间划过。他是这一带有名的猎手，空中的鸟儿，即使飞得再高，也难逃他百发百中的枪。子弹呼啸而出，天空中旋即有一团黑影应声而落，从无意外。
③他找到一块稍高一点的干地，蹲伏下来。望过去，不远处就是江滩，鸟儿们此刻都在那儿戏水，觅食，打盹，或者互相梳理羽毛。午后的阳光，将江滩上的鸟儿们，晒得暖洋洋。他的目光，在鸟堆里逡巡。
④最多的是野鸭，好看的绿头鸭，调皮的翘鼻麻鸭，贪吃的斑鹳嘴鸭，还有叫声响亮的瑟嘴鸭，他认得它们，就像熟悉的邻居。此外，还有几只大雁，悠闲地踱着方步，甚至还有几只色彩斑斓的黄鹂鸟。他的目光从它们身上掠过。这些，都不是他今天的目标。
⑤他继续在江滩上搜寻。它们应该就在这儿啊。突然，他的眼睛一亮。在一撮芦苇边，他看到了几个细细高高的身影，没错，就是它们。热血一下子涌了上来。他揉揉眼睛，确认就是它们。一二三，四，对，果然是四只。它们埋头在江滩上觅食，对他浑然不觉。他一只只看过去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀却是黑色的，展开来，就像一幅黑白水墨画。没错，就是它们，东方白鹳，整个地球上不足三千只，它们比白金还珍贵啊。
⑥他将目光，缓缓地从它们身上收回。熟练地从背上卸下枪，擦擦枪管，推上子弹，然后，装上消音器。
⑦他端起枪，瞄准。十字准星，从江滩上划过。一只鸟，又一只鸟。准星所及，无不打个寒战，似乎它们能够感受到来自芦苇中的枪管冷冰冰的力量。
⑧枪口在那群东方白鹳的身上停了下来。一只东方白鹳，又一只东方白鹳。他犹豫着，不知道瞄准哪一只。最后，他的目光和枪口，同时落在了最后一只东方白鹳身上，它一会低头觅食，一会警觉地抬起头，它看起来比另外几只东方白鹳显得紧张。
⑨他把枪口向空中抬抬，那将是鸟儿振翅飞起来时的高度。这也是他瞄准的鸟儿最后能够飞起的高度。做完这一切，他长吸一口气，然后，拣起一块土疙瘩，向江滩扔去。
⑩鸟儿都惊恐地飞了起来，那只他瞄准的东方白鹳，也拼命地扇动翅膀，向前奔跑，企图飞起来。它细长的腿上，缀着一件东西。这使它奔跑起来，很别扭，也很困难。他看清楚了，那是一只金属鸟夹。它的生命力可真强啊，被铁夹夹上后，它竟然能拖着鸟夹，逃开了。在其他鸟儿惊慌的呼叫声中，它终于也飞了起来。高空，那才是它们自由的家园。
⑪他沉着地，缓缓地抬起枪，枪管移动的速度，与它向上升腾的速度，完美地一致。另外三只东方白鹳在空中盘旋，等待着它们的伙伴。它吃力地飞向它们。他再一次瞄准，然后，右手食指轻轻地扣动扳机。
⑫“砰——”子弹划破空气，如丝绸破裂。
⑬东方白鹳一个趔趄。
⑭打中了！一个黑影，从半空坠落。正是那只金属鸟夹。子弹将鸟夹与东方白鹳的脚的连线，击断了。
⑮东方白鹳，鸣叫着，向天空飞去。它的细长的双腿，有力振动的翅膀，在空中，划出优美的曲线。
⑯他收起枪，仰视天空。多么蓝的天啊。
（选自《扬子晚报》有改动）
1．文章在第②段交代“他”神准的枪法有何作用？2．猎人为捕杀东方白鹳做了周密准备，但“他”最后为什么又放走已经瞄准的这只东方白鹳呢？
3．第⑥段“他将目光，缓缓地从它们身上收回”一句中的“缓缓”一词有何作用？
4．如何理解文章最后一段画线句子的深刻含义？
5．文中的“他”是个什么样的人？文章表达了什么主旨？
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较难
(0.4)
【推荐3】阅读下面文字，完成下列小题。
那天，父亲从地里挑回一担山芋，倒到地上，正要挑起空筐走，我跑过去一屁股坐进一只筐里，要他挑我到地里。父亲捏捏我的小胖脸蛋儿，从门口搬来两块土坯，放进另一只筐里，挑起来……于是，我在颤悠悠的箩筐里，和着父亲“哼哼唧唧”的小调儿，张开翅膀飞了起来。
我老远就站在筐里向母亲炫耀，我是想让母亲来和我一起分享我的快乐。不料母亲却阴下脸，骂我太不懂事，太不像话：“你爹都挑了一天了，不累？”我疑惑地看父亲，父亲向我撇撇嘴、斜斜眼，又笑了笑，摇摇头——哦！他不累呢！我白了母亲一眼，跑向一边捉蚂蚱去了。
回来的路上，扁担在山芋的重压下，发出沉闷的“吱呀”“吱呀”声。我挥着山芋藤在父亲身后“驾！驾！”地学着他犁田驱牛时的动作大叫着，一会儿又跑到父亲面前做鬼脸。我想到母亲刚才骂我的话，又求证似的问：“爹，你是不累吧……？”扁担下的父亲乜了我一眼，挤出一丝笑意：“不……不累！”我一听，感觉还是我比母亲更懂父亲。
我跑去向一位小伙伴传达我坐在箩筐里让爹挑着的美妙感觉，当然，我没忘了极力向他炫耀我爹不累。小伙伴终归抵挡不住快乐的诱惑，以保证以后不再欺负我为条件，请求我答应让他也坐坐我爹的箩筐。
父亲正站在水缸边用葫芦瓢“咕噜咕噜”地喝着井水。我坐进一只筐里，示意小伙伴坐。小伙伴瑟瑟地不敢坐。我怂恿他：“不要紧，我爹不累……”父亲走过来，瞪了我一眼，我噘嘴，乜着母亲：“不是呀？你刚才说了，你不累的，你不累的……”父亲呲了呲嘴：“嗯，不累！”就擦擦额头的汗，挑起担子，在纷飞的石子雨中（我和小伙伴在筐里打“石子仗”），又走进了夕阳的余晖里……
到了地里，母亲走过来就给我两个耳刮子，骂父亲：“牛啊？累死倒也罢了……”父亲擦着脸上的汗，憨憨地说：“娃子乐呢，不累！”
晚上，我蜷缩在父亲的怀里，享受着他蒲扇挥舞下的那一块无蚊区的安全与宁静。但偶尔，父亲许是偷懒了——蒲扇高高地举起，到了空中却慢慢地静住了。蚊子就抓住这个机会，偷袭了我。迷迷糊糊中的我就在父亲的怀里拳打脚踢起来，嘴里咕咕噜噜地骂着：“你不累，还不打蚊子……”这时，父亲就触电般“哦……”一声，蒲扇就跟着夸张地舞动起来。我又模模糊糊听母亲说：“累了，我来吧……”父亲喃喃地说：“不累……”
如今，我也成了父亲。整日奔波在外，回到家常常连饭碗都懒得端，但还必须耐心、虔诚地面对儿子无休止的各种问题和游戏。多少次，我精疲力竭，腰酸背痛，但面对儿子可爱的样子，我立时又不觉得累，趴到地上，撑起两手，撅着屁股。儿子耀武扬威地跨上我的背，挥着鞭子，“驾！”“驾！”地驰向战场……
一天，妻子对儿子说：“宝宝，爸爸累了，歇会儿吧……”儿子这才像是想起了什么，斜过头，像将军对良马的爱抚，用小手揪起我的一只耳朵：“爸爸，你累了？”
我侧起头，见他满脸的失望和沮丧，连声说：“不……不累！”
儿子一听，对他母亲鄙夷地乜一眼，说：“哼，爸爸不累呢……”就“驾”的一声，冲锋陷阵去了……
这时我才明白：男人做了父亲，就不再累了。
1．下列词语中加点的字的读音，不正确的一项是（ ）| A．土 | B． | C． | D． |
| A．诱惑：吸引，招引 | B．怂恿：鼓动别人做坏事 |
| C．蜷缩：蜷曲而收缩 | D．鄙夷：轻视，看不起 |
| A．“张开翅膀”刻画了坐在箩筐里的“我”快乐的情形。 |
| B．“飞了起来”传递了“我”内心的惬意与甜蜜的感受。 |
| C．这句话的意思是说，“我”在父亲的疼爱中处在一种飘飘然的幸福之中。 |
| D．这句话表明，“我”把自己的快乐建立在父亲的痛苦上，却又浑然不觉。 |
| A．扁担发出沉闷的“吱呀、吱呀”声，表明父亲肩上的负担之重。 |
| B．面对父亲，“我”学着“赶牛的动作”，刻画了“我”当时的无知。 |
| C．“又求证似的问”，表明当时的“我”对负担的单纯而又幼稚的理解。 |
| D．“挤出一丝笑意”，表达了父亲对于不懂事的儿子的爱恨交加的感情。 |
| A．“我”在父亲箩筐里的美妙感觉引起了小伙伴的嫉妒，以至于“我”被欺负。 |
| B．“我”怂恿小伙伴坐进了箩筐，目的就是要向他炫耀自己的父亲有多么强大。 |
| C．看到“我”和小伙伴都已经坐到箩筐里，父亲虽然不高兴但是也没有拒绝。 |
| D．父母对待“我”的态度截然不同，显示出他们在教育孩子上有着巨大分歧。 |
| A．在纷飞的石子雨中，又走进了夕阳的余晖里…… |
| B．晚上，我蜷缩在父亲的怀里。 |
| C．蚊子就抓住这个机会，偷袭了我。 |
| D．父亲就触电般“哦……”一声。 |
| A．父亲说自己“不累”的话语，曾经让年少的“我”信以为真，并以为骄傲。 |
| B．年少的“我”不能完全体味父母的爱，尽管无时无刻不在享受这种爱的庇护。 |
| C．直到自己也为人父时，“我”才意识到父亲的“不累”其实是一个真实的谎言。 |
| D．整篇文章将“我”与父亲对比来写，突出了社会中真正高大与可敬的父亲形象。 |
| A．父亲不会说累 | B．我和我的父亲 |
| C．累不垮的父亲 | D．回忆我的父亲 |
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