【推荐1】阅读下面文字，完成下列小题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1．下列加点的字解释不正确的一句是（     ）

A．亵玩（执着）

B．甚爱（非常）

C．不染（沾染）

D．甚蕃（多）

2．“噫！菊之爱，陶后鲜有闻。”一句翻译最贴切的是（     ）

A．唉！对于菊花的热爱，陶渊明之后就很少说起。

B．唉！对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到。

C．唉！陶渊明之后，就没有人爱好菊花。

D．唉！像陶渊明这样爱好菊花的人是越来越少。

3．下列各组全都是莲花别名的是（     ）

A．缅桂、芙蓉、菡萏	B．荷花、水芙蓉、菡萏
C．含笑，芙蓉、菡萏	D．木兰、芙蓉、水芙蓉

4．找出文中点明主旨的原句______。
5．陶渊明以“逸”来保持自己的气节，本文作者不愿意隐逸，也不贪慕富贵，那他追求什么？

【推荐2】阅读下面文字，完成下列小题。

庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大篆，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大瓤乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。

虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

（选自庄子《庖丁解牛》）

1．下列对选文的理解和分析，不正确的是（     ）

A．本文选自《庄子·养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学的著作，是道家学派的重要作品。

B．《庖丁解牛》是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明养生的道理，生动直观，使抽象的道理形象化。

C．文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，二为庖丁与普通厨工的对比，三是将庖丁解牛与文惠君治国对比。

D．庖丁对“道”的追求超过了对技术的追求，他不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道”——解牛的规律，并将其作为实践的目标。

2．解释下列句中加点的词语。
①臣以神遇而不以目视
②是以十九年而刀刃若新发于硎
3．用现代汉语翻译下列句子。
①虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
②以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！
4．请找出选文中包含的四个成语。

【推荐3】阅读文段，完成下面小题。

子产^①为政

郑人游于乡校^②，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，如何？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之。其所恶者，吾则改之。是吾师也。若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止，然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也。不如小决使道，不如吾闻而药之也。”

子皮欲使尹何为邑。子产曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。”子产曰：“不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢爱于子？子有美锦，不使人学製焉。大官、大邑，身之所庇也，而使学者製焉。其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。”

范宣子^③为政，诸侯之币重。郑人病之。二月，郑伯如晋。子产寓书于子西以告宣子，曰：“子为晋国，四邻诸侯，不闻令德，而闻重币，侨也惑之。侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难。夫令名，德之舆也。德，国家之基也。有基无坏，无亦是务乎！有德则乐，乐则能久。”宣子说，乃轻币。

子产使都鄙有章，上下有服，田有封洫^④，庐井有伍^⑤。大人之忠俭者，从而与之。泰侈者，因而毙之。从政一年，舆人^⑥诵之曰：“取我衣冠而褚^⑦之，取我田畴而伍之。孰杀子产，吾其与之！”及三年，又诵之曰：“我有子弟，子产诲之。我有田畴，子产殖之。子产而死，谁其嗣之？”

（选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十年，有删减）

【注】①子产：名侨，字子产，春秋时著名政治家，郑国名相。②乡校：乡间公共场所。③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。④封洫：田界。⑤伍：五家相保的民户编制。⑥舆人：众人。⑦褚：储藏。

1．下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．吾不克救也             克：能够	B．郑伯如晋             如：到……去
C．非无贿之患，而无令名之难             贿：贿赂	D．子产使都鄙有章，上下有服             鄙：边远的地方

2．下列各句中的“病”字，与文中“郑人病之”的“病”字用法相同的一项是（     ）

A．予购三百盆，皆病者，无一完者	B．君子病无能焉，不病人之不己知也
C．老臣病足，曾不能疾走	D．以夭梅病梅为业以求钱也

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．子产高度重视倾听民众意见，并且把民众的批评指责作为施政的依据。他认为乡校是民众发表意见的重要场所，如果取缔乡校，堵塞言路，一定会对国家造成巨大危害。

B．子产认为，政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地，认为如果不经过学习实践就委以重任，一定会造成危害。

C．子产认为，治国应该重德轻财，治国以德可以获取美好的名声，从而塑造良好的国家形象，使国家根基稳固，人民快乐安逸。

D．子产是春秋时期郑国的贤相，他具有很强的民本思想，勇于改革，赏罚分明，治国有方。文章最后通过郑国流传的民谣，用对比的手法，对子产给予了高度的赞扬。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。
（2）吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。