阅读下面文字,完成下列小题。
①古之学者必有师。师者,
②嗟乎!师
(选自韩愈《师说》)
1.解释下列加点的词语。(1)
(2)师
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
(2)位卑则足羞,官盛则近谀。
3.本文的中心论点是什么?作者认为正确的择师标准是什么?请分别用原文中的句子回答。
4.选文第②段主要运用了对比论证的方法,请具体阐述。
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【甲】赞善大夫龙泉章公溢,始生,其音如钟,及成童,嶷然庄重,不习乡井轻儇态。至正壬辰,蕲、黄妖寇自闽犯龙泉,公从子存仁避乱山中,存仁为贼所得。公心计曰:“吾兄止有一子,不可使无后。”挺身出,语贼曰:“儿幼无知,我愿代之。”贼素闻公名,方出重购以求之,得公大喜。贼帅欲问计,公正色拒
【乙】杨仲举先生翥,尝讲道于胥溪之上,生徒弥众。杨士奇自庐陵来,邂逅求馆事,公
(均选自《玉堂丛语·行谊》)
1.下列对加点词含义理解,A.公 |
B.贼 |
C.盖指士奇也,竟 |
D.公 |
A.①公正色拒 |
B.①顾 |
C.① |
D.①主人询其 |
A.“存仁为贼所得”是一个典型的被动句,“为……所”可译为“被”。 |
B.“不可使无后”是个省略句,根据文意可补全成“不可使(吾兄)无后”。 |
C.“死即何畏乎”是个宾语前置句,可理解为“死即畏何乎”。 |
D.“尝讲道于胥溪之上”是一个带有典型标志词“于”的状语后置句。 |
公初与士奇不相善而家且贫意惟以义相让而士奇德之
①公初与士奇/不相善而家且贫意/惟以义相让/而士奇德之
②公初与士奇不相善/而家且贫/意惟以义相让/而士奇德之
及成童,嶷然庄重,不习乡井轻儇态
③(章溢)长大后,年幼聪慧,行为庄重,不习惯乡里的礼仪习俗
④(章溢)长大后,年幼聪慧,行为庄重,不学乡里那些轻佻的行为
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
【推荐2】阅读下面文字,完成下列小题。
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
(选自苏轼《赤壁赋》)
1.解释下列加点的词语。(1)举酒
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
(2)桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。
3.选文第一段重在写景,对全文来说有什么作用?
4.“美人”指什么?古人常用“美人”来象征什么?
【推荐3】阅读下面的文言文,完成下面小题。
张骞,汉中人也。建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王,以其头为饮器,月氏
居匈奴西,骞因与其属亡乡月氏,西走数十日,至大宛。大宛闻汉之
(选自《汉书·张骞传》,有删改)
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.月氏 |
B. |
C.大宛闻汉之 |
D.诚得至, |
A.汉何以得往使 是宾语前置句 |
B.既臣大夏而君之 “臣”是名词的使动用法 |
C.大宛以为然 是判断句 |
D.又自以远远汉 “远”是形容词用作动词,“疏远” |
A.因为听说大月氏仇恨匈奴,汉王朝想派人出使大月氏,联合他们共同打击匈奴。 |
B.张骞虽然被匈奴人留在西域娶妻生子,但他没有改变志向,仍然找机会逃跑去往大月氏。 |
C.张骞经过重重阻碍,到达月氏后却发现,月氏人已经不想再和匈奴打仗。 |
D.张骞虽然没有联合到大月氏和汉王朝共同打击匈奴,但联合到大宛共同对付匈奴。 |
(1)汉方欲事灭胡,闻此言,欲通使,道必更匈奴中,乃募能使者。
(2)既臣大夏而君之,地肥饶少寇,志安乐,又自以远远汉,殊无报胡之心。