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题型:文言文阅读 难度:0.65 引用次数:1 题号:23645810

阅读下面的文言文,完成下面小题。

张骞,汉中人也。建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王,以其头为饮器,月氏而怨匈奴,无与共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,欲通使,道必更匈奴中,乃募能使者。骞以郎应募,使月氏,与堂邑氏奴甘父俱出陇西。匈奴,匈奴得之,传诣单于。单于曰:月氏在吾北,汉何以得往使?吾欲使越,汉肯听我乎?留骞十余岁。予妻,有子,然骞持汉节不失。

居匈奴西,骞因与其属亡乡月氏,西走数十日,至大宛。大宛闻汉之财,欲通不得。见骞,喜,问欲何之。骞曰:为汉使月氏,而为匈奴所闭道,今亡,唯王使人道送我,诚得至,汉,汉之赂遗王财物不可胜言。大宛以为然,遣骞,为发译道,抵康居。康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀,立其夫人为王,既臣大夏而君之,地肥饶少寇,志安乐,又自以远远汉,殊无报胡之心。

(选自《汉书·张骞传》,有删改)

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(     
A.月氏而怨匈奴        遁:逃跑
B.匈奴,匈奴得之     径:途经
C.大宛闻汉之        饶:丰富,富足
D.诚得至,            反:背叛
2.对下列语句中相关文言现象的分析,不正确的一项是(     
A.汉何以得往使       是宾语前置句
B.既臣大夏而君之 “臣”是名词的使动用法
C.大宛以为然          是判断句
D.又自以远远汉       “远”是形容词用作动词,“疏远”
3.下列对原文的理解,不符合文意的一项是(     
A.因为听说大月氏仇恨匈奴,汉王朝想派人出使大月氏,联合他们共同打击匈奴。
B.张骞虽然被匈奴人留在西域娶妻生子,但他没有改变志向,仍然找机会逃跑去往大月氏。
C.张骞经过重重阻碍,到达月氏后却发现,月氏人已经不想再和匈奴打仗。
D.张骞虽然没有联合到大月氏和汉王朝共同打击匈奴,但联合到大宛共同对付匈奴。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)汉方欲事灭胡,闻此言,欲通使,道必更匈奴中,乃募能使者。
(2)既臣大夏而君之,地肥饶少寇,志安乐,又自以远远汉,殊无报胡之心。
【知识点】 名著阅读

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【推荐1】阅读下面的文言文,完成下面小题。

楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:是吾剑之所从坠。舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?

1.下列各项中加点词语的解释,不正确的一项是(     
A.契其舟                       遽:立刻,马上
B.吾剑之所从坠             是:这
C.从其所者入水求之       契:记号
D.舟已矣,而剑不行       行:前行
2.下列各项中,加点词的用法与“剑不行”的“而”字用法相同的一项是(     
A.人非生知之者。(《师说》)
B.缦立远视,望幸焉。(《阿房宫赋》)
C.君子博学日参省乎己。(《劝学》)
D.奉行者即为定例。(《促织》)
3.下列各句的文言句式,与“楚人有涉江者”相同的一项是(     
A.多于南亩之农夫。(《阿房宫赋》)
B.村中少年好事者驯养一虫。(《促织》)
C.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(《劝学》)
D.师者,所以传道、受业、解惑也。(《师说》)
4.请将第一大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
求剑若此,不亦惑乎?
2024-07-22更新 | 1次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)
【推荐2】阅读下面文言文选段,完成下面小题。

嗟乎!道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而学于师。是故圣益圣,愚益愚;圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,皆出于此乎?爱子,择师而教之,于身也,则耻师焉,矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿。今其智乃反不能及,其可怪也欤!

(节选自韩愈《师说》)

1.下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是(     
A.道之不传       师:从师
B.学于师       耻:以……为耻
C.则耻师焉,       惑:疑惑
D.反不能及       乃:竟然
2.下列各句中,加点词语的意义和用法与例句相同的一项是(     
例句:爱
A.身也B.出人也远矣
C.皆出于此乎D.可怪也欤
3.下列各句中加点词语在本文中古今意义相同的一项是(     
A.今之众人B.小学而大遗
C.彼与彼年相若D.君子不齿
4.下列对文段中画横线句子的翻译,不正确的一项是(     
A.欲人之无惑也难矣
译文:想要人没有疑惑难啊
B.其出人也远矣
译文:他们离开一般人很远了
C.圣益圣,愚益愚
译文:圣人就更加圣明,愚人就更加愚昧
D.句读之不知,惑之不解
译文:不通晓句读,不能解决疑惑
2024-06-28更新 | 1次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐3】阅读司马迁《鸿门宴》片段,完成下面小题。

沛公霸军上,未得与项羽相见,沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。项羽大怒曰:旦日飨士卒,为击破沛公军!当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:沛公居山东时,贪于财货,好美姬,今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也,急击勿失!

楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:毋从俱死也。张良曰:臣为韩王送沛公,沛公今事有怎,亡去不义,不可不语。良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:为之奈何?张良曰:谁为大王为此计者?曰:鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。良曰:料大王士卒足以当项王乎?沛公默然,曰:固不如也。且为之奈何?张良曰:请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。沛公曰:君安与项伯有故?张良曰:秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。沛公曰:孰与君少长?良曰:长于臣。沛公曰:君为我呼入,吾得兄事之。张良出,要项伯,项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。项伯许诺,谓沛公曰:旦日不可不蚤自来谢项王。沛公曰:诺。于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。项王许诺。

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     
A.素留侯张良                      善:友善、交好
B.距关,毋诸侯                  内:接纳
C.秋毫不敢有所                  近:接触、沾染
D.旦日不可不蚤自来项王          谢:感谢
2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(     
A.旦日飨士卒,击破沛公军/至丹以荆卿
B.私见张良,具告事/申之孝悌之义
C.贪财货/冰,水为之,而寒
D.今人有大功击之/择善从之
3.句式与其他三句不同的一句是(     
A.项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事
B.吾令人望其气,皆为龙虎。
C.此天子气也
D.楚左尹项伯者,项羽季父也
4.下列分析和概括,不正确的一项是(     
A.项伯私见张良,密告军情,还把刘邦的话转述给项羽,竭力为刘邦说情。可以看出项伯徇私情泄露机密,保护刘邦。
B.张良得知项羽要攻打沛公,认为刘邦有难时自己“亡去不义”,于是把这紧急情况告诉了刘邦。可以看出张良忠心为主。
C.刘邦在危急时刻,采纳张良的建议,热情款待项伯,“约为婚姻”,借项伯的嘴向项羽称自己“日夜望将军至”。可以看出刘邦善于应变。
D.项羽得到刘邦部将曹无伤的密报“沛公欲王关中”,不禁勃然大怒,立即决定“飨士卒”“击破沛公军”。可见项羽深谋远虑,运筹帷幄。
2024-04-21更新 | 1次组卷
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