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题型:文言文阅读 难度:0.65 引用次数:0 题号:23625108

阅读下面文字,完成下列小题。

古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无感?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚;圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎!

爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,日师日弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

1.本文选自_____________________,作者是作者是位列“唐宋八大家”之首的_____________________
2.找出选文中的通假字并加以解释
(1)(     )通(     ),意思是
(2)(     )通(     ),意思是
3.选文中阐述择师标准的句子是(用课文原文回答)_____________________________________
4.下列各项中与“师者,所以传道受业解惑也。”句式相同的一项是(     
A.句读之不知,惑之不解。B.不拘于时,学于余。
C.道之所存,师之所存也。D.欲人之无惑也难矣!
5.翻译下列句子。
(1)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
(2)小学而大遗,吾未见其明也。
【知识点】 名著阅读

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文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐1】阅读下面文言文选段,完成下面小题

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:我孰与城北徐公美?其妻曰:君美甚,徐公何能及君也!城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:吾孰与徐公美?妾曰:徐公何能及君也!旦日,客从外来,与座谈,问之客曰:吾与徐公孰美?客曰:徐公不若君之美也。明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

于是入朝见威王,曰:臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!

王曰:善。乃下令:群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

1.下列各句中,加点字词解释不正确的一项是(     
A.朝服衣冠,窥镜(照镜子)B.吾妻之美我者,我也(偏爱)
C.由此观之,王之甚矣(弊端)D.数月之后,时时而进(间或)
2.下列各句中,语气停顿不正确的一项是(     
A.臣/诚知/不如徐公美B.臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
C.今齐地方/千里D.上书/谏寡人者,受/中赏
3.下列各句中,与例句中的“之”字意思和用法全部相同的一项是(     
例句:城北徐公,齐国之美丽者也
A.徐公不若君之美也B.明日,徐公来,孰视之
C.暮寝而思之D.燕、赵、韩、魏闻之
4.下列对选段的理解和分析,不正确的一项是(     
A.选段第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B.选段第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。
C.选段第二、三段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。
D.选段的主旨通过邹忌“暮寝而思之”得出,人们由于种种原因不会说出事情真相的道理。
2024-07-22更新 | 0次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐2】阅读下面的文言文,完成下面小题。

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

1.对以下句子中加点词的解释,错误的是(     
A.而江河                 横渡B.声非加       强,这里指声音洪大
C.君子非异也          生活D.食埃土          向上,名词作状语
2.以下各组句子中加点词的意义和用法,完全相同的是(     
A.蚓无爪牙               无禁,用之不竭
B.蟹六跪二螯               劳苦功高如此
C.善假物也                  且立石其墓之门
D.无至千里                  相如功大,拜为上卿
3.以下句子,与“假舆马者,非利足也”句式相同的是(     
A.将军战河北,臣战河南B.屈原放逐,乃赋《离骚》
C.古之人不余欺也D.非吾所谓传其道解其惑者也
4.以下各句,没有论述学习方法或学习态度的是(     
A.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
B.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
C.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
D.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
2024-07-22更新 | 4次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐3】阅读下面文字,完成下列小题。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之;牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

呜呼!以赂秦之地,封天下之谋臣;以事秦之心,礼天下之奇才;并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势;苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣!

1.以上文段出自课文__________ ,本文的中心论点是__________   
2.按要求完成下列各题。
(1)解释下列句子中的加点的字。
而不助五国也。
②以秦之心
(2)从文中可以看出,燕国灭亡是由于“                    ”。
3.翻译。
(1)后秦击赵者再,李牧连却之.
(2)牧以谗诛,邯郸为郡。
(3)为国者无使为积威之所劫哉。
2024-03-31更新 | 1次组卷
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