【推荐1】阅读文段，完成下面小题。

【甲】晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

（选自《烛之武退秦师》）

【乙】廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。

蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。

赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。

……

王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，

臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

（节选自《廉颇蔺相如列传》）

1．下列对加点实词含义的推断，不正确的一项是（     ）

A．若使烛之武见秦君——由“若舍郑以为东道主”可推断“若”为“如果”之义。

B．且君尝为晋君赐矣——根据“不吝赐教”一词，可推断“赐”为“赏赐”之义。

C．取阳晋，拜为上卿——由“拜相如为上大夫”可推断“拜”为“授予官职”之义。

D．秦城恐不可得，徒见欺——由“家徒四壁”可推断“徒”为“仅仅”之义。

2．下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．以其无礼于晋                       无以成江海

B．若亡郑而有益于君                 青，取之于蓝，而青于蓝

C．今急而求子，是寡人之过也   廉颇者，赵之良将也

D．拜为上卿，以勇气闻于诸侯   蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人

3．对下列句式的判断与分析不正确的一项（     ）

A．“夫晋，何厌之有”是宾语前置句，“之”是宾语前置的标志，正常语序是“有何厌” 。

B．“若亡郑而有益于君”是状语后置句，如改成“若亡郑而于君有益”就变成正常语序。

C．“徒见欺”是被动句，“见”表被动。

D．“求人可使报秦者，未得”是判断句。

4．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．【甲】文开头第一段，既点出战事爆发的原因，又强调敌我双方的力量对比，也为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。

B．【甲】文从第二段可以看出，烛之武是一个深明大义的爱国志士，也是一位口若悬河的辩士。

C．【甲】文郑伯首先自责，体现了亲和的君主形象，然后对国家利益与个人利益的透彻分析打动了烛之武。

D．【乙】文介绍廉颇和蔺相如的身份地位高低悬殊，为后文廉颇、蔺相如之间的矛盾埋下伏笔。

【推荐2】阅读下面文段，完成下面小题。

寡人之于国也

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”

曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。

不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也？’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”

1．下列句子中加横线的词解释不正确的一项是（     ）

A．王无罪岁         罪：归咎，归罪

B．兵刃既接，弃甲曳兵而走  兵：兵器、武器

C．数罟不入洿池       数：多次

D．涂有饿莩而不知发     发：指打开粮仓，赈济百姓

2．下列句子中加横线的词的意义和用法，完全相同的一组是（     ）

A．①河东凶亦然          ②填然鼓之，兵刃相接

B．①涂有饿莩而不知发       ②是何异于刺人而杀之

C．①邻国之民不加少        ②数口之家可以无饥矣

D．①西丧地于秦七百里       ②寡人之于国也

3．下列有关文意的解说，不正确的一项是（     ）

A．梁惠王认为自己在治理国家方面已经费尽心力了。因为他在灾年能迁徙灾民，调运粮食，及时救荒。

B．孟子通过五十步笑百步的故事，使梁惠王认识到他只是做了一些救灾的好事而已，本质上与邻国并没有区别。

C．孟子是反对诸侯间的无休无止的相互征战的，一句“王好战，请以战喻”充分地把这种思想表露了出来。

D．在使梁惠王明白了自己做法的基础上，孟子提出了自己关于民本的终极理想，“使民养生丧死无憾也”。

4．将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？
（2）是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”

【推荐3】阅读文段，完成下面小题。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

根据上面文段的内容，回答下列各题。

(1)“立片言而居要，乃一篇之警策”，请在文中找出通篇的主题句。
(2)把文中画线的句子译成现代汉语，并说说加点字的特殊用法。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
译文：__________________
“舞”和“泣”的特殊用法：________________
(3)作者描叙箫声的文字颇为精彩，主要抓住它的__________、__________、__________、__________的特点。
(4)下列对文段有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．写饮酒唱歌，由欢乐转为悲哀。摹写箫声悲凉，引出下文与客问答。

B．通过客人的洞箫吹出极其幽悲的声调，引出了主客之间的一场问答，文章的重点便转移到关于人生态度问题的论辩上。

C．极力摹写客人悲凉的箫声，哀怒、爱慕，哭泣、申诉，潜龙舞、嫠妇泣，六个比喻把悲凉的箫声摹状得惟妙惟肖。

D．作者描绘箫声属于“体物”，突出了“哀”的特点，但是“体物”却是为了“写态”，“望美人兮天一方”，哀乐对举，气氛极不协调，自然引起苏轼的惊讶。

(5)下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组（     ）

A．纵一苇之所如                         逝者如斯，而未尝往也

B．白露横江，水光接天               酾酒临江，横槊赋诗

C．飘飘乎如遗世独立                  托遗响于悲风

D．举酒属客，诵明月之诗            驾一叶扁舟，举匏樽以相属

(6)“乎”是文言文中的常用虚词，请写出下列各句中“乎”的意义和用法，并加以解释。
①浩浩乎如冯虚御风_____________________
②知不可乎骤得_________________________
③客亦知夫水与月乎_____________________
④相与枕藉乎舟中_______________________
⑤则物与我皆无尽也，而又何羡乎_________
⑥其闻道也固先乎吾_____________________