湖北省咸宁市崇阳县中等专业学校2021-2022学年高一下学期期末语文试题
湖北
高一
期末
2024-07-22
5次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字基础、文学文化常识、名著阅读、古诗文阅读、现代文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
| A． | B． |
| C． | D． |
【知识点】 字音
| A．走投无路 大腹便便 珠光宝气 | B．发扬光大 怨天由人 疾风劲草 |
| C．刚愎自用 自惭形秽 不加思索 | D．方兴未艾 穿流不息 名列前茅 |
【知识点】 字形
①今年年初，荆楚大地到处 着英雄的感人事迹。
②新华社 发表习近平所作的十九大报告。
③端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说这样可以 疾病。
| A．传颂 授权 驱除 | B．传诵 授权 驱除 |
| C．传诵 受权 祛除 | D．传颂 受权 祛除 |
【知识点】 词语
| A．超市摆满了韭菜、鸡蛋、莴笋和农副产品。 |
| B．我们讨论并听了优秀教师代表的报告。 |
| C．高速公路交通事故的主要原因是司机违反交通规则造成的。 |
| D．通过丰富的实践，他接触了广阔的社会生活。 |
| A．这设计方案融入了海洋、高山、森林、沙漠……等六大要素。 |
| B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏不过是无根之木。 |
| C．面对各种突发事故，很多新手司机手足无措，不知道该怎么处理？ |
| D．我们学校规模不小，全校共有四、五千名学生。 |
①杜鹃花花开遍山野，香飘万里。
②姑娘银铃般的笑声也跟着响起来了。
③不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。
④春风唤醒了沉睡的种子。
| A．夸张 比喻 排比 拟人 | B．比喻 夸张 排比 拟人 |
| C．拟人 夸张 排比 比喻 | D．夸张 拟人 排比 比喻 |
| A．《聊斋志异》 《红楼梦》 | B．《红楼梦》 《史记》 |
| C．《窦娥冤》 《三国演义》 | D．《儒林外史》 《水浒传》 |
【知识点】 文学常识
二、文言文阅读 添加题型下试题
狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我
| A．狐 |
| B．天帝使我 |
| C．是 |
| D．虎以为 |
| A．欲居之 |
| B．𫐓 |
| C．臣 |
| D．吾所 |
| A．要学会识别真话与谎言。 | B．面对生命受到威胁，要学会保护自己。 |
| C．要学会通过现象看本质。 | D．聪明反被聪明误。 |
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我敢不走乎？
【知识点】 名著阅读
三、语言文字运用 添加题型下试题
四、古代诗词阅读 添加题型下试题
夏意
[宋]苏舜钦
别院深深夏簟①清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。
【注】①簟：竹席。②流莺：即莺。流，指其鸣声婉转。
(1)这首诗题为“夏意”，从诗中哪些景物的描写可以看出是夏季？(2)这首诗运用反衬手法，创造了优美的意境，请结合诗句简要分析。
【知识点】 写景抒情
五、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面一篇文章，完成下面小题。
每一棵草都会开花
①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出来。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。我愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花；狗尾巴开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景；蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸头，做出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说说话？他回答我，爸爸知道我很努力的。我轻轻地叹了一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他可以改变自己什么。
④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉，平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅了半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄黄的花朵，藏在叶子中间，开得细小而执着。
15．以“每一颗草都会开花”为标题有什么含义？16．你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？
17．下面对文章的赏析
| A．第五段主要运用了动作神态描写，也是一个细节描写，表现了主人公的窘迫、紧张。 |
| B．最后一段在文章中的作用是总结全文，照应开头，揭示主旨，深化主题。 |
| C．文章A处划线的句子运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他健康、乐观、向上的心态，为下文小男孩的成功做了铺垫。 |
| D．文章B处划线的句子运用了夸张的手法，以“阳光掉在地上的声音都能听见”夸张环境的安静，说明男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩成功的原因。 |
【知识点】 叙事散文
六、作文 添加题型下试题
试卷分析
导出试卷题型（共 13题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言文字运用 | |||
| 1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
| 2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
| 3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
| 4 | 0.65 | 语序不当 结构混乱 不合逻辑 | 选择题 |
| 5 | 0.65 | 顿号 问号 省略号 | 选择题 |
| 6 | 0.65 | 比喻 比拟 夸张 排比 | 选择题 |
| 7 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
| 12 | 0.65 | 变换句式 | 语言表达题 |
| 13 | 0.65 | 仿写句子 | 语言表达题 |
| 二、文言文阅读 | |||
| 8-11 | 0.65 | 名著阅读 | |
| 三、古代诗词阅读 | |||
| 14 | 0.4 | 写景抒情 | |
| 四、现代文阅读 | |||
| 15-17 | 0.4 | 叙事散文 | 文学类文本阅读 |
| 五、作文 | |||
| 18 | 0.4 | 记叙文 青年成长 品质·修养 | |
