2023年山东省普通高校招生(春季)考试语文试题
山东
高三
职教高考
2024-07-22
11次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、默写名篇名句、现代文阅读、名著阅读、古诗文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B.煤 |
C. |
D. |
【知识点】 字音
A.峭愣愣 没精打采 斑驳 葳蕤 |
B.普陀寺 崇山峻岭 悲催 幽僻 |
C.梵婀玲 夙兴夜寐 落寞 袅娜 |
D.修禊事 清流急湍 霎时 揽茝 |
【知识点】 字形
①跌宕起伏:形容事物多变,不稳定,也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。
②冰心一片:形容性情淡泊,不求名利。
③无可辩驳:没有理由或根据来否定对方的意见。形容事实确凿,理由充足。
④雷厉风行:比喻执行政策法令严厉迅速,也形容办事声势猛烈,行动迅速。
⑤巧夺天工:人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。
⑥亦步亦趋:比喻由于缺乏主张,以别人为准;或为了讨好,事事模仿或追随别人。
⑦不敢越雷池一步:比喻不敢越过某一界限。
⑧开门见山:指打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。
⑨鹤立鸡群:指像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
⑩格物致知:推究事物的原理法则而总结为理性知识。
A.词语书写全部正确,解释也全部正确 |
B.词语书写全部正确,有一词语解释不正确 |
C.有一词语书写不正确,词语解释全部正确 |
D.有一词语书写不正确,有一词语解释不正确 |
阅读下面的文字,完成下面小题。
建筑是人们利用自然或人造材料营建的各类实体性生产与生活设施,建筑的文化属性则是( ① )于人造物体之中的技艺、习俗、风格和审美意识等。正是由于后者的深度精神性参与,
近些年,人们欣喜于一批( ② )、堪为文化地标的新建筑陆续问世,对于一些怪诞丑陋的建筑也议论颇多。建筑的美丑、适宜,则涉及当代建筑如何继承与创新,深层次看,直接体现设计建造者的审美品位。
赓续传统根脉,注入时代新质,二者有机结合,方可让建筑的传统风貌与时代气质( ③ ),( ④ )为当代建筑留取鲜明的文化印记,( ④ )让人们找到乡愁的记忆。传统的沿革存续是动态的历史进程。如果不能吸纳与兼容现代科技和新的审美元素,如果没有始终不渝地坚持与时俱进、革故鼎新,如果无法激情洋溢地注入新的时代精神和审美风尚,建筑艺术不可能保持长久而旺盛的生命活力。
4.下列填入括号内的词语,最恰当的一项是( )A.①熔铸 ②巧夺天工 ③水乳交融 ④只有……才…… |
B.①包含 ②独具匠心 ③交相辉映 ④只有……才…… |
C.①包含 ②巧夺天工 ③交相辉映 ④既……又…… |
D.①熔铸 ②独具匠心 ③水乳交融 ④既……又…… |
A.相看两不厌,只有敬亭山。 |
B.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 |
C.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 |
D.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 |
A.建筑的美丑、适宜与否,直接体现设计建造者的审美品位,深层次看,则涉及当代建筑如何继承与创新的问题。 |
B.建筑的美丑、适宜与否,则涉及当代建筑如何继承与创新的问题,深层次看,直接体现设计建造者的审美品位。 |
C.建筑的美丑、适宜,直接体现设计建造者的审美品位,深层次看,则涉及当代建筑如何继承与创新。 |
D.建筑的美丑、适宜,直接体现设计建造者的审美品位,深层次看,则涉及当代建筑如何继承与创新的问题。 |
【知识点】 语句(语段)表达效果
①就是要把孩子们的视线从电子屏、作业堆里解放出来。
②用通俗的话来说,就是要把孩子们的身体从教室里解放出来。
③让他们有时间畅快思考,有时间奇思妙想。
④就是要把孩子们的大脑从刷题、机械操练中解放出来。
⑤“双减”的根本目的是构建良好的教育生态,促进学生全面发展、健康成长。
⑥让他们多到户外运动场、大自然中去强健体魄和感受世界。
⑦让他们有时间仰望星空,有时间去看一看花草的芳姿。
A.②③①⑥④⑦⑤ | B.⑤②⑥①⑦④③ |
C.②⑥①③④⑦⑤ | D.⑤②⑦①③④⑥ |
【知识点】 衔接与排序
A.《诗经》和《楚辞》在我国文学史上地位崇高,影响深远,后人将其艺术精神概称“风骚”。“风骚”一词后来可泛指文学。 |
B.宋词词风基本分为婉约和豪放两大类:婉约词风的代表人物有李清照、柳永等,豪放词风的代表人物有辛弃疾、苏轼等。 |
C.总角,古代少年男女把头发扎成丫髻,叫“总角”。古代还有很多特殊的年龄称谓,比如把十三四岁的少男少女称为“豆蔻”,男孩十五岁成童称为“束发”。 |
D.孝廉,汉代以来荐举人才的一种科目。一般荐举孝敬父母,品行方正的人。 |
最近,在网络上一种名为“超滤牛奶”的产品悄然走红,相关厂家声称其比普通牛奶更有营养,可以实现喝1瓶牛奶、吸收2倍营养。所谓“超滤牛奶”,通常是指采用超滤技术生产的牛奶产品。
那么,什么是超滤技术?
二、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)《短歌行》中写宴会上的歌声慷慨激越,而诗人内心的忧愁却更加难以忘怀的诗句是“
(2)借酒浇愁是很多忧愁忧思之人的选择,李白曾高歌“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”,曹操《短歌行》运用设问表达此情的诗句是“
(3)曹操《短歌行》中引用《诗经·郑风·子衿》中“
(4)艾蒿,常常出现在中国古诗文中。例如曹操《短歌行》中的“
(5)陶渊明在《归园田居(其一)》中描写草屋屋后房前优美景色的句子是“
【知识点】 默写名篇名句
三、现代文阅读 添加题型下试题
说风度
【文本一】
①提到风度,我曾记得有人说过这样一句话:“风度,就是吹向别人的风,带有适宜的温度。”词典上说是指人好的举止、姿态。可是,生活中,很多人对风度的理解往往仅限于表面,在他们看来,外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度。这哪里是什么风度?简直是对风度的误解和亵渎。而真正的风度,是一个人由里及外自然渗透出来的内容,它包括学识、趣味、追求、修养、品格等等。
②一个人到底有没有风度,自己说了不算,还得看你的举止和内涵。
③活在世上,难免与人发生矛盾,每每这时,你是宽恕别人,还是睚眦必报,这就看你有没有风度了。有风度的人总会选择前者。当年,傅斯年在国民参政会上,因为中医问题跟孔度争执起来,孔庚辩不过他,就开始骂他,傅斯年听了之后很生气,于是对孔庚说道:“你侮辱我,会散之后,我要和你决斗。”可是,当他面对瘦弱、苍老的孔庚时,却说道:“你这样老,这样弱,我不和你斗了,让你骂吧。”这样的人,心宽肚大,里面有海、有洋,能撑船呢。
④显而易见,容人是风度,卑己,更是风度。有一次,托马斯·杰斐逊在华盛顿的一个朴素公寓里醒来,穿好衣服,去参加他的美国总统就职典礼。典礼结束后,他来到餐厅就餐,发现餐厅里每个座位都有人坐,没有一个人站起来把座位让给这位刚刚就职的总统,只有参议员约翰·布朗夫人提出把她的座位让出来,托马斯·杰斐逊彬彬有礼地谢绝了她的好意,默默遵守“先来先就餐”的规定。可是,很多官员、富人之流,往往仗着自己的权力和财富,高高在上甚至为所欲为、不可一世。这是十足的俗,当然,其中也就不存在什么风度了。其实,人们如果除掉外在的一切光环,都是一个个平凡、平等的人,不同的是他们的内涵。有风度的人,不会拿着这些东西去耀武扬威,相反,他们会把自己放低,跟一个普通人没什么两样。
⑤卑己归卑己,人照样要自信,不需要仰仗什么,也不往自己脸上贴金,顺其自然,本色生活,这也是一种风度。文史学家王利器就是这样的人。他著作等身,有人曾问他:“您怎么还不是国家古籍小组成员和顾问呢?”他淡淡一笑,说道:“欲传后世,原不待此。”后来,在他80岁寿辰时,中国社会科学院历史所的一些朋友打算为他编辑出版纪念集,他却婉言谢绝:“欲传后世,原不待此。”《伊索寓言》里有则“鼓和香草”的故事:鼓对花瓶里的香草说:“我能发出洪亮的声音,很远都能听见。”面对鼓的洋洋得意,香草只默默发出阵阵清香。有自信的人,不需要用外在的东西来“炒作”自己。他自己就是一株自信的香草,那浮动的暗香就是他的风度。生活中像王老这样的人很多,他们用自信的力量告诉我们:真正的风度,不是你说出来的,而是你做出来的。
⑥容人、卑己、自信,这是风度者的标签,同时也说明:他们的心里装着别人和自己。这正如诗人席勒所言:“美的风度的第一条法则是:请尊重别人的自由;第二条法则是:请表现自己的自由。”而容人、卑己就是对别人最好的尊重,不对外物心存依赖;自信则是对自己最好的尊重。这才是真正的风度。
(作者:韩青。有删改)
【文本二】
①有这样一个人,他的胃口很大,从来不给同桌的人留任何食物。有一次,当一条大鱼被端到桌上后,哲学家芝诺拿走了它,并装出一个人要把它吃掉的样子。那个人死死地盯着他,芝诺对他说:“如果我的贪吃让你难以忍受,那么,你不妨想想那些与你一同吃饭的人每天都在承受着什么。”由此可见,我们要懂得换位思考,常常站在对方的角度,想想对方的感受或需求,这样更能显出我们的风度和境界。
②人都有一定的劣根性,比如,看到别人身陷困境,你却幸灾乐祸。所以,要想站在对方的角度,为别人着想,就必须将这些见不得人的东西除掉。顾城说:“只有在你生命美丽的时候,世界才是美丽的。”就像灯一样,自己发光,才能照亮这个世界;自己漆黑一团,怎么给世界带来光明?所以说,只有让自己变得更好,才是正道,因为只有自己足够强大,足够善良了,才能对别人好,进而也能为别人着想。
③叶圣陶讲过一件事,一位父亲让儿子递给他一支笔,儿子随手递过去,没想到,把笔头交在了父亲手里。父亲就对他说:“递一样东西给人家,要想着人家接到手方便不方便。你把笔头递过去,人家还要把它倒转过来,如果没有笔帽,还会弄人家一手墨水。刀剪一类物品更是这样,决不可以拿刀口刀尖对着人家。”可见,站在对方的角度,同时还要选择合适的角度,让别人感觉舒服,才是真正的温暖之举。
④佛说:“有人听闻我守道,修行大仁慈,因此反而骂我。我默然不语,等这人骂完后,问他:‘你以礼待人,但他人不纳你所行之礼,礼是否归还于你自己?’这人回答说:‘是归于自己啊!’我说:‘那么今天你骂我,我今天不接受;这是你自己持有的祸患,祸患就归于你自己身上了!’这就像发出声响必有回音一样,最终是没有免离祸患的。”别人怎样是他自己的事,不仅不影响我们的正直、高尚等,相反,还能衬出我们的璀璨。
(节选《站在对方角度,你会更有风度》)
11.两个文本提出中心论点的方式有什么不同?请结合文本具体分析。12.文本一第⑤段和文本二第③段都使用了举例论证的方法,请结合具体内容简要分析。
13.文本一采用了怎样的论证结构?请结合文本内容具体分析。
【知识点】 时评
阅读下面文字,完成下列小题。
掌灯人
闫红
我五岁那年,搬到父亲所在报社的家属院。我家在巷子里靠西边,东边的院子空着,高高地长满了草,夏天里会开出花朵,有风没风都轻轻曳动。①我经常一个人溜进去,唱歌,跳自己编的舞蹈,像个原始人,体会那没有章法的快乐。
空院子朝东是某官员家,再朝东就临近巷口了,住着王叔一家,他们家异常安静,只是偶尔会飘出琴声,是他们家女儿在练琴。王叔是副刊编辑,恢复高考后第一届大学生,在二十世纪80年代初,算得上高学历。有几回,我在我爸办公室里写作业,王叔闲闲地踅进来,丢过来一本《诗歌报月刊》或是别的什么知名刊物,上面往往是他的新作,让我心气极高的老爸,也为之叹服。
在当时普遍鸡飞狗跳的生活中,王叔一家活出了某种优裕的规整,我本能地有一种距离感,远远看见了心里也会犯难,不知道该不该像对别的叔叔伯伯那样打一声招呼。我隐隐感到,他看不上这些俗世规矩,②况且,许多时候,他的眼神也是飘忽的,我就是打招呼,他也看不见吧。
这种状况到我十四岁那年被打破。那年我读初二,学习成绩一般,唯有作文写得还行,五四青年节前,班主任嘱我写首诗在学校的庆祝活动上朗诵,我花了一节数学课的时间,写了出来。在家里试着朗诵时,被我爸听到了,他当然认为这是一首佳作,但残存的理性告诉他,还是应该听一听业内人士的意见。他拿着这首诗,来到王叔家,王叔看完后,说:“不错,不错!”
这让我爸更加兴奋,说王叔向来眼高于顶,能说两个“不错”,那一定是真不错。又过了几天,我爸说,王叔让他转告我,把那首诗誊抄给他,可以在副刊上登一下。
那是我发表的处女作。我心中感谢王叔,却还是很畏惧他,要不要打招呼这件事,比以前更加困扰我,但无疑,我写作的热情提高了,开始在闲暇时写点自己想写的东西。
有一次,我写了一篇对于三十岁的向往的文章,以我如今四十岁的高龄,看三十岁的姑娘都是少女,但在我十四岁的时候,却觉得三十岁的女人,已经饱经沧桑,只是那沧桑是美丽的,因此让我向往。
我爸作为第一读者读完,完全找不到北,只好又拿去给王叔看。在我爸回来之前,我心里一直是忐忑的,我想他会怎么说呢?矫情?无病呻吟?大人不会懂这种感受,何况,我自己也觉得,我有意无意地将某种情绪放大了。
我爸很快就回来了,让我跟他一块儿去王叔家。当着我的面,王叔嘲笑了我爸审美落伍,说他不能看懂这种文字里的“情怀”,又从书架上取下几本书,让我拿回去看看,其中有两本是三毛的,还有一本是都德的《磨坊文札》。一个新世界就此打开,我的阅读和写作,进入了一种全新的状态,我想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,那些不易说出口的心事,言过其实的情绪,以及突兀得不合乎语法的表达,王叔都能看出好处来。有的,他还会拿去发在报纸上。
此外,王叔还有一种读书人罕见的慷慨,他把自己才买的书《文化苦旅》借给我看。③有时,王叔也不是很认真地荐书,但三言两语中就能让我有种领悟。比如,他说杜甫好,我原本是喜欢王维和李白更多一点的,对于杜甫,只知道《石壕吏》这些政治正确的“史诗”,但王叔将“人生不相见,动如参与商”随口一念,我也顿感惊心。
王叔也跟我说鲁迅好,也是随口念出几个句子,我曾经有口无心地背下来的句子,被他念出了奇妙的质感,我再去看鲁迅的文字,果然如香菱学诗所形容的,仿佛舌尖上有个几千斤重的橄榄。有一段时间,我读鲁迅读得如醉如痴,如今看鲁迅,不再全盘接受,但我依然爱他银钩铁画般的文字,感谢王叔,让我早早感受到那种美。
我再大一点的时候,他又对我说,不要再读三毛了,其实她有一点矫情。他交给我的书,是《异端的权利》和《人类群星闪耀时》。有时,他也会把最新出的《读书》交给我,说里面有篇什么什么文章,你可以看看。
他不只是这样待我,那几年,小城里但凡写得好一些的作者,都会被他所注意,我常常会听他愉快地说起,谁谁写得不错,虽然俗了一点,但那种俗有俗的好;谁谁读书很多,笔法艰涩,但像书法里的枯笔,也是一种美。他的那种孜孜然,超出了一个编辑的本分,我不知道是什么让他乐此不疲。下面县市的作者经过小城时,甚至都住在他家里。
在1999年底,感觉很难在合肥生存下去,给王叔打电话,想回小城到他手下谋个生计——他时任某周刊总编,他却坚决地说,你不要回来,你回来干吗?
在当时,我是有点怨艾的。数年后,才觉出他的用心良苦,我只身一人,为什么不走得更远一点呢?我感谢他当时坚定的拒绝。
这几年,我跟王叔见面不多,有一次,他途经我家,同行者为一对夫妇和一个小姑娘,他说这小姑娘擅长写剧本,他带他们去找他的一个同学,看看能否有更多机会。我心中失笑,在这个女孩身上,我看到当年的自己。
我庆幸我在那条巷子里遇见王叔,在人的一生中,有许多次遇见,遇到友谊,遇到爱,遇到懂得,遇到崇拜……遇到一个领路人尤其重要。
④在如吸墨纸一般,随便吸收个什么就能晕染得一塌糊涂的年纪,遇到一个有水准、可信任而且还助人为乐的人是多么好,他读过的书,走过的路,看过的云,起伏过的心思,都有可能成为你的某个起点,你一下子就站到那里,然后走下去。
而王叔最让我敬重的地方是,他总希望,有一些人,能走得比他更远。
(有删改)
14.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A.王叔对于“我”作品的肯定,以及让我看《磨坊文札》《文化苦旅》之类的书,对于我的写作生涯起到了很好的引领作用。 |
B.王叔经常在一些有名刊物上发表作品,父亲也时常拿着女儿的作品向王叔请教等都表现出王叔业务精湛,有水准。 |
C.文章写王叔评价小城里的作者时,提到其“孜孜然”和“乐此不疲”,前者凸显行为上的勤勉,后者则强调精神上的快乐。 |
D.从文章结尾部分可知,所有遇见中,遇见领路人尤为重要。“我”庆幸见王叔,由于他的引领,“我”比他走得更远。 |
A.语句①中的“溜进去”“像个原始人”“没有章法”凸显作者儿时充满活力,天真烂漫。 |
B.语句②中“飘忽”一词写出王叔眼神的不集中、不固定,表现其清高、自以为是的特征。 |
C.语句③中的“也不是很认真”并非指的是敷衍塞责,而是“随意”“若不经意”之意。 |
D.语句④中的“一塌糊涂”本来指状况极其糟糕,此处更强调对于所接触事物的无法把握。 |
17.文章题目为“掌灯人”,可是主体中并未出现“掌灯人”一词,以此命名是否合理?请谈谈你的看法并阐述理由。
【知识点】 叙事散文
四、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面文字,完成下列小题。
初,秦二世时,南海尉任嚣病且死。召龙川令赵佗,语曰:“秦为无道,天下苦之。闻陈胜等作乱,天下未知所安。南海僻远,吾恐盗兵侵地至此,欲兴兵绝新道自备,待诸侯变;会病甚。且番禺负山险,阻南海,东西数千里,颇有中国人相辅;此亦一州之主也,可以立国。郡中长吏,无足与言者,故召公告之。”即被佗书,行南海尉事。嚣死,佗即
(节选自《资治通鉴·汉纪四》)
18.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。曰A越B中C无D足E与F语G至H生I来J令K我L日M闻N所O不P闻
19.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“移檄”,是多用于征召、晓谕和声讨的官方文书,在文中是发布文告晓示的意思。 |
B.“箕倨”是一种傲慢无礼的坐姿,与《荆轲刺秦王》“箕踞以骂曰”的“箕踞”含义相同。 |
C.“剖符”,古代帝王分封诸侯、功臣时,将符节剖分为二,君臣各执一半,作为信守的约证。 |
D.“谢”在文中的意思是“谢罪”,与《孔雀东南飞》“阿母谢媒人:‘女子先有誓,老姥岂敢言’”的“谢”含义相同。 |
A.南海尉任器将死之时,嘱托赵佗可在南越据险立国,并假借朝廷名义,发给赵佗委任书,让其接替自己职务,管辖南越。 |
B.秦亡之后,赵佗夺取部分土地,自立为南越王,在陆贾刚到南越之时,他并未以礼相待。 |
C.陆贾主要从赵佗家庭、汉和南越力量对比等角度说服赵佗臣服汉朝,语带威胁,赵佗听后胆颤心惊。 |
D.赵佗钦佩陆贾的见识和才华,不仅盛情款待他,还送上丰厚的礼物。最终归附汉朝。 |
(1)因稍以法诛秦所置长吏,以其党为假守。
(2)吾不起中国,故王此,使我居中国,何遽不若汉!
【知识点】 名著阅读
五、古代诗词阅读 添加题型下试题
阅读下面的唐诗,完成下面小题。
早上五盘岭①
岑参
平旦驱驷马,旷然出五盘②。江回两崖斗,日隐群峰攒。
苍翠烟景曙,森沉云树寒。松疏露孤驿,花密藏回滩。
栈道溪雨滑,畬田③原草干。此行为知己,不觉蜀道难。
【注】①本诗为唐代宗大历元年(766)春,岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱,途经五盘岭时作。五盘岭:秦、蜀交界处峻岭,其山道曲折盘旋,故名。②出五盘:攀越五盘山道登上山巅。③畬(shē)田:火耕之田。
22.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.这首诗前两句交代了时间清晨“平旦”和所处位置辽阔绵延的五盘岭,刻画了诗人入蜀平乱前早上出发的画面。 |
B.“江回两崖斗,日隐群峰攒”运用了拟人和夸张手法写出了江流回转,悬崖陡峭,山峰高峻。 |
C.中间八句详细描写了五盘岭的景色,由远到近,描绘出一幅山野图。诗人以开合变幻笔法写景,远近结合,着力于染,归结于点,又疏密有致,层层有序。诗人从容悠然的心绪也豁落落地毕现。 |
D.最后两句交代此次出行的原因,并发出感慨。此次远行是为了知己,也就不觉蜀道难行。诗人入蜀作杜鸿渐的幕僚,感知遇之恩,兼寄济国心愿,诗人心绪也较为明快开朗。 |
【知识点】 边塞征戍
六、作文 添加题型下试题
有人认为,做人要时时以“高线”来要求自我,不断完善人品操行,提高人生境界。也有人认为,生活中一味高标,会疏离社会与人群,“水至清则无鱼”,无助于事业的成功与个人价值的实现。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请结合你对生活的观察和体验,以“高线与底线”为话题写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
试卷分析
导出试卷题型(共 13题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 字形 词语 | 选择题 |
4-6 | 0.65 | 语句(语段)表达效果 | 综合题 |
7 | 0.65 | 衔接与排序 | 选择题 |
8 | 0.94 | 文学常识 文化常识 | 选择题 |
9 | 0.65 | 准确、鲜明、生动 简明、连贯 | 选择题 |
二、名篇名句默写 | |||
10 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
三、现代文阅读 | |||
11-13 | 0.65 | 时评 | 论述类文本阅读 |
14-17 | 0.4 | 叙事散文 | 文学类文本阅读 |
四、文言文阅读 | |||
18-21 | 0.65 | 名著阅读 | |
五、古代诗词阅读 | |||
22-23 | 0.4 | 边塞征戍 | |
六、作文 | |||
24 | 0.4 | 议论文 哲理与生活 青年成长 普世价值 |