有人认为,做人要时时以“高线”来要求自我,不断完善人品操行,提高人生境界。也有人认为,生活中一味高标,会疏离社会与人群,“水至清则无鱼”,无助于事业的成功与个人价值的实现。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请结合你对生活的观察和体验,以“高线与底线”为话题写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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在精神世界经历既久,物质世界的章华威严实在无足惊异。凡为物质世界的豪华威严所震者,必是精神世界的陌路人。(木心《素履之往》)
要求:结合材料的内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
人生的每一次经历都是一种成长,无论这种经历是美好的还是痛苦的。只有经历得足够多才能走向成熟,因为每一次经历都有独特的价值,都能让你从中得到启发,收获成长。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请自拟标题写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体(除诗歌外);不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
有些事有很多机会做的,却一天天推迟,想做的时候却发现没有机会了;有些话有很多机会说的,却想着以后再说,要说的时候已经没有机会了。人生常常伴随着“错过”。
你曾经错过了什么?错过之后你有怎样的感悟?请以“错过”为话题,根据以上材料,自定立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于700字的文章。
在我的学习生活中,常常听到这样的声音:我和同学闹别扭了,同学不“理解”我;我的家长批评我了,家长不“理解”我;今天老师教育我了,老师不“理解”我……多一分理解,就多一分温暖;多一分理解,就多一分感动;多一分理解,就多一分融洽;多一分理解,就多一分美好。“理解万岁”。
根据材料,联系学习生活实践选一个角度,请以“理解”为题,写少于500的记叙文。
有时候,文明离我们只不过是10公分的距离;有时候,也许只是几厘米的宽度;也有时候,可能只是一张纸的厚度。我相信,其实文明就在我们心中,我们会在生活中不经意地流露着。有时候,多一个手势,对别人来说,就是多一份体谅;有时候,多一分耐心地等待,对别人来说就是一种关爱;有时候,多一点分享,对别人来说就是多一分温暖。
根据以上材料,围绕着“文明”这个话题,选一个角度写文章。
要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于600字。
镜头一:法国某著名百货公司,人潮涌动,中国游客争相购物。
镜头二:美国总统特朗普五岁的外孙女,用中文声情并茂地背诵《三字经》。
镜头三:中国高考前夕,英国物理学家霍金发微博鼓励中国考生“未来将因你们而生”。
镜头四:非洲马里,中国工人在援建医院的工地上热火朝天地工作着。
镜头五:中国产的仿制刀具经过各种破坏性测试后仍完好无损,德国网友一脸惊叹。
镜头六:西班牙足球俱乐部,前来求学的中国少年在绿茵场上训练,挥汗如雨。
中国与世界联系日益紧密。看了以上六个镜头,你有怎样的感触与思考?请选择其中两三个镜头使之形成有机关联,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
勇敢是一种古老的美德。征战沙场的将士、身手矫健的绿林好汉,都展示了勇敢的魅力和价值。在2020年暴发的新冠肺炎疫情中,医护人员挺身而出,做“最美进行者”,在人们恐慌无助的时刻,构筑起防疫最前沿阵地。这不由得令人想到,在传统的勇敢行为之外,还存在着一种因具备专业能力、履行专业责任而表现出来的新的“勇敢”,这种勇敢可称为“专业勇敢”。
要求:①必须写成议论文;②立意不要脱离材料意思;③题目自拟;④不要套作,不得抄袭;⑤不得泄露任何与考生有关的真实信息;⑥用规范汉字写作。
生活中,人们不仅关注自身的需要,也时常渴望被他人需要,以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在,对此你有怎样的认识?
请写一篇文章,谈谈你的思考。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
“打卡”已悄然走入我们的生活,朋友圈更是成为各种花式“打卡”的聚集地。亮健身“打卡”、秀美食“打卡”、晒旅游景点“打卡”……人们越来越倾向于以“打卡”来作为生活的标记。
你对“打卡”现象有怎样的感悟和思考?请结合现实生活,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。