人们因生存而有所挑战，人们因生活而精彩，人的一生是该如此。
要求：①选准角度，自拟题目；②明确文体，但不能写成诗歌；③不少于600字。
“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。”
要求：①选准角度，自拟题目；②明确文体，但不能写成诗歌；③不少于600字。
诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”
结合你的所思所感，写一篇不少700字的文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料含义的范围作文。③明确文体，不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
两只蚂蚁寻找食物，遇到一堵高墙，其中一只毫不犹豫的向上爬，可是爬到一半就跌落下来，他没有气馁，重新往上爬。另一只蚂蚁驻足观察了一下，也开始往上爬。跌落之后，他决定绕过这堵墙。最终，第一只蚂蚁几经努力翻过了墙。第二只蚂蚁经过了长途跋涉，绕过了墙，他们都找到了食物。
请依据材料信息自拟题目，写一篇作文。要求：紧扣材料，立意明确；不得套作、抄袭；不泄露个人信息；不少于700字。
无源之水会干，无本之木会枯萎，无线的风筝也终究会从天空坠落。而梦想就如同水之源、木之本，滋养着我们的心，又如同风筝的线，始终牵引着我们不失方向地高飞。就像三毛所说：“一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”没有梦想就好似漂泊在荒野，但当心被梦想填满，我们的人生便处处是繁花。
根据以上内容，请以“梦想”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，如：写明梦想是什么？作为一个高中生你该怎么去实现梦想？文体不限。（不得使用试卷中的素材；不能透露与考生有关的信息。）
“我想做什么工作？”“我能做什么？”做一个合理的生涯规划对中学生而言是很重要的。
有的人从一出生就在父母的规划下生活学习直至走完自己的一生，而作为新时代的中学生更应该探索自己，了解自己的性格，能力，喜好，尽可能地了解自己潜在的能力是什么，并且通过父母的工作以及网络、电视上的资讯了解不同职业的工作是什么，还有就是去亲身体验。
作为高三毕业生的你，请结合自己的人生深入思考，围绕“我的职业生涯规划”写一篇作文。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
与“争”字组合的成语（熟语）很多，有寸土必争，力争上游，争先恐后，争分夺秒，争强好胜，争权夺利，争风吃醋，还有人争一口气，争气不争财等，争无处不在，争也折射出人生的种种态度。
请以“争”为话题写一篇作文，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，抒发感情，等等。
【要求】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字。
“缅桂盛开的时候，房东就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我们的心软软的……”
——汪曾祺《昆明的雨》
房东母女送出去的缅桂花，含着温情、透着智慧，让人“心软软的”。写一篇文章：讲一讲你与亲人、师友、邻里……相处，含着温情、透着智慧的故事；或者谈一谈你对人与人相处之道的理解。不脱离材料和导语含义的范围。
要求：（1）题目自拟，文体自选。（2）情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。
生活中，每个人都会面对各种烦恼与困苦，比如身体的缺陷，学习的苦恼，工作的不顺，前途的迷茫，家庭的变故，朋友的离开……
请以“面对”为话题，写一篇记叙文，说说你的经历以及如何克服困难的心路历程。要求：
（1）选材真实，有意义；写出自己的真情实感。
（2）题目自拟，不少于700字。
（3）文中不得出现真实校名、人名等，若需写，请以“×××”代替。
一年之中，吴菊萍两度成为新闻热点。第一次是徒手接住从十楼坠落的2岁女童，双臂骨折。媒体报道后，大家一致称赞她为“最美妈妈”“中国好人”；第二次是公司年底为此奖励她20万元，记者问她打算怎样用这20万？她平静地说“这笔钱我自己留着用”。对此社会各界议论纷纷：有赞同，有理解，有批评，有责难。
关键时刻，挺身而出，舍己救人；金钱面前，欣然接受，留作己用。
对她的选择你有什么看法？写一篇不少于700字的作文。
要求：选准角度，确定立意，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
