材料一：有人做过一个实验，青蛙被突然放进沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。

材料二：有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识，也有人认为不尽如此。

材料三：在生活中我们会遇到很多帮助我们解决困难、指引我们人生道路的贵人。

写作要求：

（1）选择任意一则材料完成作文，不得将三则材料串写在作文中。

（2）自拟题目。

（3）不少于600字

（4）选好角度，确定立意，不要套作，不得抄袭。

（5）不得泄露个人信息。

前段时间，陈奕迅的《孤勇者》大火，一句“谁说站在光里的才算英雄”引起了无数网友的共鸣。在人们看来，不止那些站在舞台中央、聚光灯下，取得成就、获得鲜花和掌声的是英雄；那些直面挑战、战胜自我的人，那些默默无闻、甘于奉献的人，那些为生活奔波、为梦想奋斗的人，那些最平凡的、不完美的、各行各业的普通人也可以是我们心目中的英雄。那么，谁是你心目中的英雄？

请以“我心目中的英雄”为题目，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③文中不得透露本人相关信息。

我心见花开，处处皆花开。谁的人生能一帆风顺呢？生活要想过得幸福快乐，拥有好的心态很重要。请以“花开”为题写一篇作文。文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的人名、校名等相关信息。

心中有阳光，处处皆暖阳。生活中，父母殷切的叮咛，老师鞭策的絮语，同学赞许的眼神，慈爱、仁爱、友爱的阳光充满你的心房；倚在窗边，捧着书本，品读名著，吟诵诗文，文学的阳光就会照亮你成长的方向……

请以“心中的一缕阳光”为题，写一篇文章。

要求：①书写规范，不少于800字；②不套作，不抄袭，不透露个人信息；③语言流畅，内容具体充实，有真情实感。

帝王们的理想：千秋万代一统江山；文人士大夫的理想：为天地立正心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平；将相的理想：了却君王天下事，赢得生前身后名；普通百姓的理想：天下太平，五谷丰登，子孙满堂。

每个人都有自己的理想，作为当代青年，你对理想有怎样的思考？请结合你的自身发展，以“理想”为话题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。

题目：与______同行

要求：补全标题；文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于600字。

夜晩，祖孙二人倚窗远眺。

“瞧，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美！”男孩说，“要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？”

老人颔首，又沉思摇头：“可惜满天繁星没有了。沧海桑田，转眼之间啊！当年那些祖先，山洞边点燃篝火，看月亮初升，星汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。”

对于这则材料，你有何感受、联想和思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

在我的学习生活中，常常听到这样的声音：我和同学闹别扭了，同学不“理解”我；我的家长批评我了，家长不“理解”我；今天老师教育我了，老师不“理解”我……多一分理解，就多一分温暖；多一分理解，就多一分感动；多一分理解，就多一分融洽；多一分理解，就多一分美好。“理解万岁”。

根据材料，联系学习生活实践选一个角度，请以“理解”为题，写少于500的记叙文。

“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。……时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”在《时间都去哪儿了》质朴的旋律中，有人想到《致青春》，追忆我们逝去的青春年华；有人想到父亲母亲，深深皱纹浓浓亲情；有人想起胡风创作的《时间开始了》，燃起热情与希望，脚步从容，重新出发……

要求：结合材料内容，选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），不少于800字。

无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功后的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中感受最真实的生命印记吧！

请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇作文。

要求：（1）选择恰当的词语将题目补充完整；（2）自选角度，自定文体；（3）不能少于500字；（4）不能抄袭。

法国一个偏僻的小镇上，据说有一个特别灵验的水泉，常会出现奇迹：可以治疗疾病。有一天一个少了一条腿的退伍军人，拄着拐杖，一跛一跛地走过镇上的马路。旁边的居民带着同情的口吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈祷有一条新的腿吗？”这句话被退伍军人听到了，他转身对他们说：“我不是要祈求有一条新的腿，而是要祈求上帝帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”

放下失去的，珍惜拥有的。请你从个人具体的生活经验出发，以“生活需要向前走”为话题，写一篇不少于800字的文章。

材料一：2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上提出：“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。”

材料二：何为“青年精神”？“青年精神”是青年毛泽东“指点江山，激扬文字”的意气风发，是青年马克思“为人类幸福而奋斗”的崇高理想，是梁启超“少年强则国强，少年进步则国进步”的伟大责任，是无数青年追求理想九死不悔的坚韧品格，是“吾爱吾师，吾更爱真理”的勇于批判……

结合上述材料，请写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。

要求：联系实际，自选角度，立意不得脱离材料；不要套作，不得抄袭；不得泄露任何与考生有关的信息；用规范汉字写作。